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Signes d'autisme chez les nourrissons

Hématome

Les signes neurobiologiques de l'autisme peuvent être détectés bien avant qu'il ne se manifeste dans le comportement..

L'autisme, ou mieux, les troubles du spectre autistique, se manifestent de différentes manières, mais les personnes autistes ont des caractéristiques communes: elles trouvent extrêmement difficile de communiquer avec les gens et dans leur comportement, il y a souvent des actions obsessionnelles et répétitives.

Les autistes peuvent s'adapter à l'environnement social, apprendre à vivre en société - mais c'est si vous commencez à travailler avec eux à temps, si vous pouvez connecter des psychologues spécialisés. En d'autres termes, plus tôt nous diagnostiquons l'autisme, mieux c'est.

Habituellement, il se manifeste dans la petite enfance, et maintenant il peut être reconnu lorsque l'enfant n'a que deux ans. Mais en ce moment, nous parlons déjà de signes visibles, quand il y a déjà des bizarreries évidentes dans le comportement de l'enfant, dans la façon dont il interagit avec les parents et les autres enfants. D'un autre côté, on sait que l'autisme se développe en raison des caractéristiques de la formation du cerveau, et la question se pose de savoir s'il est possible de le diagnostiquer chez les plus petits bébés, afin qu'ils puissent commencer à travailler avec eux..

Un article dans Nature dit que l'autisme peut être détecté lorsqu'un enfant n'a que six mois à un an. Des chercheurs de l'Université de Washington et leurs collègues d'autres centres de recherche ont travaillé avec des familles dans lesquelles il y avait déjà un enfant autiste et dans lesquelles un autre bébé était récemment apparu. On sait que dans de tels cas, la probabilité que l'autisme se manifeste chez le plus jeune est également assez élevée: un cas sur cinq. Pendant la croissance des enfants, une tomographie cérébrale a été réalisée trois fois - six mois, un an et deux ans - en comparant ces résultats avec les résultats de tests psychologiques.

Il s'est avéré que l'autisme peut être prédit avec une probabilité assez élevée par trois paramètres: par le volume du cerveau, par l'épaisseur du cortex et par la surface du cortex. Le fait est que chez les enfants prédisposés à l'autisme, le cerveau se développe trop rapidement et, par conséquent, si le volume, la surface et l'épaisseur mentionnés changent trop rapidement chez le bébé, à l'avenir, l'enfant développera très probablement des symptômes autistiques..

La méthode a été testée sur un autre groupe d'enfants âgés de six mois à un an, qui avaient également des frères et sœurs aînés autistes. Il s'est avéré que la précision de la prédiction est de 80%, c'est-à-dire quatre-vingt pour cent des enfants qui, à en juger par l'imagerie par résonance magnétique, ont développé le cerveau trop vite, à l'âge de deux ans, des caractéristiques cognitivo-comportementales caractéristiques se sont produites. Dans un avenir proche, la méthode sera probablement vérifiée et améliorée, puis les médecins pourront détecter l'autisme chez les enfants avant même qu'il ne commence à se manifester de manière visible..

Comment reconnaître l'autisme chez un enfant de moins de 1 an

Une nouvelle étude expérimentale menée par des scientifiques de l'Université d'Uppsala en Suède a montré que les médecins peuvent reconnaître l'autisme chez un enfant aussi jeune que 10 mois. Cette maladie mentale fait référence au trouble du spectre de l'autisme (TSA).

En diagnostic précoce, les chercheurs utilisent la méthode de suivi du regard pour déterminer les compétences en communication..

La technique des scientifiques suédois promet d'être révolutionnaire et aidera tout psychiatre à reconnaître l'autisme chez un enfant de moins de 1 an.

L'enquête a porté sur 112 bébés. 81 enfants avaient des risques élevés d'autisme, car cette maladie s'est déjà produite dans leurs familles.

Les chercheurs ont utilisé la technique de suivi du regard pour déterminer comment les bébés réagissent et répondent aux stimuli visuels et à la communication avec les parents..

Les résultats de l'examen des nourrissons ont été comparés au diagnostic d'autisme à l'âge de 3 ans. Il s'est avéré que chez les enfants, moins enclins à entrer en contact avec des adultes par des moyens visuels, la probabilité d'autisme est plus élevée.

Les symptômes de l'autisme jusqu'à 1 an

Pour comprendre les symptômes de l'autisme avant 1 an, vous devez savoir comment la communication non verbale se produit chez les nourrissons.
Avant que l'enfant ne commence à parler, ou du moins à apprendre à contrôler ses mains et ses doigts, il utilise ses yeux. Les enfants remarquent comment les adultes regardent leurs yeux et réagissent à cette attention. Si un enfant s'intéresse à un objet, il le pointe du doigt..

En psychologie, il existe un terme qui décrit un tel point de vue sur un seul objet - l'attention conjointe. Il agit comme un signe de la communication de l’enfant avec d’autres personnes..

Les nourrissons diagnostiqués avec autisme à un âge plus avancé n'ont pas fait preuve d'initiative pour communiquer avec les adultes par l'attention conjointe.

«Les parents et les médecins reconnaissent depuis longtemps que les changements dans la vision et le contact visuel sont un facteur de risque pour le développement ultérieur du TSA chez les nourrissons et les jeunes enfants», explique le Dr Raun D. Melmed, directeur du Centre de recherche sur l'autisme à Phoenix..

«La technique de diagnostic précis des TSA avant l'accouchement a été le but de nombreuses études. Qu'il s'agisse d'une analyse de la communication non verbale des enfants ou de changements dans la structure de l'EEG (électroencéphalogramme) - il n'y a pas encore de réponse, mais ce type de recherche est prometteur », a-t-il ajouté..

Diagnostic de l'autisme infantile

Le diagnostic précoce de l'autisme infantile n'est qu'une partie du puzzle. Il aide les parents à comprendre l'état de santé de leur enfant et les médecins déterminent le cours du traitement.

La principale difficulté est que le spectre des maladies TSA est très large. Les experts estiment que pour le meilleur résultat, il vaut la peine de subir des examens au cours des deux premières années de la vie d'un enfant.

Quels symptômes de l'autisme peuvent survenir après 1 an

difficultés de communication;

comportement antisocial (manque de sociabilité, détachement);

éclats de colère face à des échecs mineurs;

utilisation non standard de jouets ordinaires;

absence de sentiment de danger;

répétition des mots et des phrases des autres.

En plus des symptômes, une structure cérébrale est diagnostiquée:

EEG - électroencéphalographie (étude de l'activité bioélectrique du cerveau);

REG - rhéoencéphalographie (examen des vaisseaux cérébraux);

ECHOEG - échoencéphalographie (mesure de la pression intracrânienne);

IRM - imagerie par résonance magnétique (scanner cérébral);

Tomodensitométrie (balayage et image des structures cérébrales);

Cardiointervalography - examen du système nerveux autonome.

Intervention précoce dans le développement de l'enfant

L'intervention précoce est un ensemble d'exercices visant à développer de jeunes enfants atteints de TSA. La plupart des études sur ce sujet manquent d'avis de personnes vivant dans la communauté autistique..

Une caractéristique distinctive de l'intervention précoce est le centrage sur la famille. Cependant, l'opinion des experts est divisée: cela aidera-t-il l'enfant à se sentir mieux ou est-il axé sur les parents.

«Savoir qu'un enfant est autiste ne suffit pas pour choisir une intervention, ni même pour comprendre à quel point elle est nécessaire. La dernière chose dont nous avons besoin est de blesser les enfants par des interventions inutiles », explique le Dr Raun D. Melmed.

Enfants de la pluie

L'autisme a été qualifié de maladie du 21e siècle. De plus en plus de bébés atteints de troubles du spectre autistique naissent. Bien sûr, tous les parents pensent qu'il s'agit d'une déviation assez rare, qui peut survenir chez d'autres, mais pas dans leur famille. Tel est le mécanisme protecteur de la psyché, appelé réaction de rejet ou retrait de la réalité. En fait, un enfant spécial peut apparaître dans n'importe quelle famille.

Voici ce que disent les statistiques

En 2000, on estimait que la prévalence de cette maladie était de 5 à 26 cas pour 10 000 enfants. En 2005, en moyenne 250 à 300 nouveau-nés ont eu un cas d'autisme: c'est plus souvent que la surdité et la cécité combinées, le syndrome de Down, le diabète sucré ou les maladies oncologiques infantiles. Selon le Center for Disease Control (USA), l'incidence des TSA est de 1 cas pour 161 nouveau-nés, ce qui est similaire aux données de l'Organisation mondiale de l'autisme: en 2008, 1 cas s'est produit chez 150 enfants. Depuis dix ans, le nombre d'enfants avec ce diagnostic a augmenté 10 fois. On pense que la tendance à la hausse du taux d'incidence se poursuivra à l'avenir. Aujourd'hui, Autism Speaks Association informe sur la prédominance de l'autisme chez 1 enfant sur 88 (1 garçon sur 54 et 1 fille sur 252).

L'autisme est considéré comme incurable, mais il peut être tellement compensé que «l'altérité» n'empêchera pas l'enfant de vivre dans notre société peu tolérante, et plus tôt le processus de réadaptation commence, plus les chances de succès sont grandes. Dans certains cas, un diagnostic précoce de l'autisme pourrait être effectué déjà avant 1-1,5 ans. Et, malheureusement, ce sont les parents qui doivent battre toutes les cloches, car le diagnostic officiel, en règle générale, apparaît trop tard (bien que, bien sûr, il vaut mieux tard que jamais, et vous ne pouvez pas baisser les mains à tout âge).

De nombreux signes précoces sont perçus par les parents comme des traits de caractère, voire passent inaperçus. Par conséquent, j'aimerais beaucoup partager les premiers "appels" qui ne devraient pas être manqués par les oreilles (Tous les exemples sont décrits par des Sibmams qui apportent des tenues).

Compétences sensorielles / processus cognitifs:

  • Manque d'intérêt pour les jouets (les jouets peuvent remplacer les articles ménagers, très souvent ce sont des cordes, des fils, etc.).

- En effet, s'il jouait avec des jouets ordinaires, il jouait de façon très particulière. Par exemple, toutes les machines ont immédiatement arraché les roues et autres pièces. Jeté contre le mur ou frappé. Mais les journaux ou le papier d'emballage peuvent bruisser pendant longtemps. Cordes portées au sol ou portées dans les dents. Plus tard, il a commencé à enfiler tout l'appartement.

  • Jeux particuliers (un jeu avec un élément de jouet; disposer des objets dans une rangée ou autour du périmètre, non pas parce qu'il a été conçu dans le jeu d'histoire, mais juste comme ça).

- Tous les échecs ont toujours été placés autour de la table. C'était un jeu passionnant et pratiqué tous les jours..

  • Réponse inadéquate aux influences sensorielles (toucher, lumière, sons, odeurs).

- À la maternité, le médecin m'a dit que mon fils avait crié TOUS les enfants de la salle des enfants et avait sauté de telle manière que les médecins professionnelles ne pouvaient pas emmailloter correctement: les stylos dépassaient presque. L'enfant a une sensibilité accrue. Cela n'a pas fonctionné de le bien emmailloter: il a crié et s'est retourné jusqu'à ce que les couches soient affaiblies. À 3 semaines, nous sommes déjà passés aux sliders et aux chemisiers. (La description de rester dans la maison familiale est toujours pleine de phrases: il a fondu en larmes, pleuré pendant 2 heures d'affilée, pleuré jusqu'à ce qu'il devienne bleu, pleurant si mal.)

- Timka aime regarder quelque chose, penché, sous un angle (pensa-t-elle, elle étudiait cela). Timku est fasciné par le jeu de la lumière. Le reflet du soleil de la petite enfance était un plaisir surnaturel pour nous. En cela, je n'ai vu que les pros - un tel intérêt pour la lumière-ombre - peut-être que le photographe sera?

- Quand j'ai entendu des sons répétés ou inhabituels, un rire presque hystérique a commencé. Mais à la musique calme, ou même juste aux sons du piano, au contraire, il se figeait et ne bougeait même pas.

  • Sélectivité dans les aliments (jusqu'à un rejet complet des aliments, et pas parfois, car l'appétit est malade ou non, mais en permanence).

- Mon enfant n'a pas mangé. J'ai très mal mangé. Mal ajouté. Ils ont essayé le mélange, le mélange a refusé de manger du tout. De plus, il y avait aussi des problèmes de nourriture. Si ce que j'ai tapé dans un moteur de recherche, c'est "l'enfant ne mange pas". Alors qui sait que cela se produit du tout! Maman, qui a le même problème, tu dois taper "sélectivité dans les aliments". Au début, ils ont commencé à introduire des légumes. Je n'ai pas mangé. Rien! Pas d'une cuillère, pas d'un doigt, pas de musique, pas de jeux. J'avais beaucoup de temps, d'énergie aussi, assez d'argent. J'ai abordé le problème avec enthousiasme. J'ai essayé différents fruits et légumes. Différentes températures. Différentes consistances. Différents fabricants - elle-même l'a fait et a essayé la purée de pommes de terre finie. Il s'est avéré que nous ne mangeons qu'une pomme et une banane. Ensuite de la bouillie. De la même façon. Du fromage cottage et du kéfir sont apparus. Puis la viande. De la même façon. en général, nous nous sommes mérités par cette recherche l'évitement presque complet de la nourriture par l'enfant. La nounou a fait mieux. Arrivée chez nous à 13 h, elle avait très peur de ne pas en manger et a commencé la première semaine avec un fromage cottage et du kéfir (qu'elle a mangé avec plaisir). Et très progressivement élargi le menu à la bouillie (plusieurs types), au fromage cottage, aux pommes, à la banane, au poulet et à la soupe. C'est ce que nous mangeons encore. Les bonbons n'ont commencé à être consommés que récemment (et ils étaient offerts presque toujours - bien sûr, cela faisait peur que l'enfant ne mange pas et ne demande pas de bonbons). En général, chez nous, l'enfant ne mangeait pas du tout avec une cuillère. Seulement en morceaux, quand j'ai pu manger des morceaux.

- L'enfant a mangé d'une seule bouteille. Avec beaucoup de difficultés, ils ont éliminé la maternité avec un mamelon terrible qui, je l'avoue, a dû leur être volé, car l'enfant refusait de prendre quoi que ce soit d'autre dans sa bouche. Mais à la fin, il n'a sucé qu'un mamelon d'Avent. C'est aussi insistant, car plus tard je n'ai mangé que des pommes de terre écrasées avec des cornichons.

- Et j'ai aussi dû voler les mamelons de l'hôpital, car je criais toujours, criais partout, criais pour qu'ils ne veuillent pas nous écrire...

Socialisation

  • Absence de contact visuel (il est très difficile d'attraper un coup d'œil, ne regarde pas longtemps dans les yeux).

- L'enfant devrait fixer son regard sur les objets déjà en 1 mois, et surtout CAM. Mais quand j'ai remarqué que ce n'était pas le bon âge, j'ai passé tout le mois près de l'enfant avec un hochet dans les mains. À 2 mois, nous avons appris à la suivre. Et pour nous, ce jeu a été une grande réussite. Plus tard, exactement le même premier hochet a été utilisé pour apprendre à «regarder dans les yeux». Le fait que "le contact visuel souffre", aucune pensée ne se pose.

- J’en juge par moi-même, les jeunes mères ne pensent souvent pas (ou ne savent pas) que les bébés (jusqu’à un an) ont un regard dans les yeux - c'est un phénomène courant. Je le remarque déjà maintenant sur les bébés des autres, je me sens immédiatement - un enfant de contact, des lunettes inséparablement, veille sur vous. Je me souviens du mien - je n'ai jamais regardé les gens, le regard "dans l'espace" est si sérieux. Il me semblait alors qu'autour de bébés idiots regardaient l'oncle-tante, et mon attentionné simplement.

- En effet, les enfants se regardent longtemps dans les yeux. Le fils n'a pas cherché longtemps. Mais regardé. Par conséquent, je ne pourrais jamais dire "ne regarde pas dans les yeux". Maintenant, je montre à mon mari à quoi les enfants ressemblent - depuis longtemps, inséparablement. Timka regarda rapidement, mais il ne détourna pas les yeux. Il semblait sans intérêt. «Il a le droit de s'intéresser à ce qu'il aime», ai-je pensé. Je pensais aussi que mon fils était juste mieux développé - il ne regardait pas sa tante et son oncle avec un sourire incompréhensible, mais il a rapidement tout regardé et tout compris à la fois. Si vous saviez qu'un manque de regard entraînerait autant de problèmes!

  • Parfois, aucune réaction aux sons et à la voix.

- À l'âge de 3 mois, notre pédiatre soupçonne une surdité... J'ai essayé d'attirer son attention: elle était agucale, frappant des mains - pas de réaction! Il resta simplement recroquevillé dans une bosse et regarda un point. Mais l'enfant se réveille de chaque son - la perte d'audition est exclue.

- Aussi avec le nom - d'autres enfants répondent au nom, mais je vois qu'ils criaient dans la cour: "Katya" - la fille s'est retournée tout de suite, et mon fils peut même être appelé avec des cloches, il ne se retournera nulle part - ni dans la rue, ni à la maison, jamais.

- De telles postures et expressions faciales sont souvent dans notre état d'auto-like: les épaules sont levées, le cou est pressé, les mains sont pressées contre la poitrine.

  • Manque d'imitation, développement spontané (ne répète pas les mouvements, les sons après les adultes).

- Nous sommes allés aux cours de développement un an et demi. I. Timka n'a pas répété le mouvement. Je n'ai pas écouté les instructions. Cela ressemblait à ceci - au début, tous les enfants ne pouvaient rien répéter. Puis lentement, quoique maladroitement, les bras ont été levés, tordus, ont marché en cercle. Tim s'est assis sur la touche et n'a rien fait. Ou fuyez.

- Ils n'apprennent que ce dont ils ont besoin et ce qui les intéresse, et comme leurs intérêts sont très étroits et limités, cela ne suffit pas pour la vie. Environ un mois, je viens d'apprendre à applaudir pour moi! Le fils ne comprenait pas du tout et ne voulait rien faire.

- Tout doit être enseigné avec précision, parfois même ce qui devrait être au niveau des réflexes. Et si vous ne faites aucun effort pour apprendre, vous n’apprendrez jamais pour rien.

Santé / développement physique / comportement

  • Réaction inadéquate à ce qui se passe (timidité, sensibilité ou vice versa, rire dans une situation inappropriée, réticence à changer d'activité).

- Mon catégoriquement n'aimait pas marcher, il criait tout le temps dans la rue. Par rapport aux plus jeunes, les plus jeunes à 8 mois aidaient déjà à s'habiller (enfin, pas toujours, mais de bonne humeur), et les plus âgés criaient toujours. J'ai réalisé plus tard que l'aîné ne voulait tout simplement pas de changements et c'est tout. Il va rarement calmement nulle part maintenant..

- Pour la rue - avec une crise de colère, de la rue - avec une crise de colère. Au bain - avec un cri, depuis le bain - aussi. D'autres composants peuvent être modifiés.

  • Mouvements obsessionnels, autostimulation (rotation avec les mains, transfusion / verser quelque chose, oscillation / rotation, course erratique).

- Parmi les premiers signes de la nôtre, il y a eu des stimulations à partir de 6 mois quelque part: auditif - il a crié à différentes voix de manière très perçante - il a aimé; visuel - pendant des heures à regarder l'eau qui coule, les roues qui tournent, les lumières; tactile, vestibulaire - encerclé, suspendu à l'envers.

- Il a commencé à tourner et à courir dans une danse ronde. Les voici - premiers signes.

- J'ai couru à la vitesse de la lumière presque tout le temps, sans réagir à quoi que ce soit et s'écraser sur tout ce qui m'a traversé le chemin. Il y avait un sentiment que l'enfant ne voit pas ou n'entend pas la réalité environnante.

- Très friands de jets de pierres. Il était impossible de se distraire de cette occupation. À emporter aussi, seulement avec une terrible hystérie. Et donc tous les jours.

  • Troubles du sommeil qui ne peuvent faire l'objet d'un traitement médical.

- Pleurait souvent et beaucoup, ne dormait pas beaucoup et souvent.

- L'après-midi, si vous avez dormi, alors pendant 15-20 minutes. J'ai dormi pendant 5-6 heures la nuit avec 5-6 pauses. Les visites aux neuropathologistes n'ont guère aidé, souvent la réaction au traitement était inversée.

Discours / communication

  • Perturbation de la communication (manque de geste de pointage, ne répond pas aux demandes).

- Pendant si longtemps je n'ai pas pu comprendre que nous n'avions pas de geste indicatif! L'enfant ne pointe pas du doigt! On m'a appris une fois qu'il est indécent de pointer du doigt, et j'étais même content que l'enfant n'ait pas cette mauvaise habitude. Dans le meilleur des cas, il a montré avec tout son pinceau ou a pris ma main dans la sienne et a conduit au sujet qu'il voulait.

  • Manque d'élocution ou de développement de la parole (parfois même devant ses pairs) et régression progressive.

- Les médecins m'ont demandé à quelle heure le babillage a commencé. Babiller? Ce que c'est? "Eh bien, disent-ils, quand un enfant répète des syllabes, il éclate." J'avais peur... On n'a jamais bavardé. Il n'est apparu que récemment. Et donc, immédiatement il y a eu le mot «mère». Après un certain temps, «pa» est apparu, puis «femme», puis «oncle», «voiture» - un bateau - tout était en place, par grand besoin (quand quelque chose était vraiment nécessaire), et un tas de sons que j'ai appris à distinguer - mc-train, c-bus, aaa-water, a-dog. Et puis les sons ont disparu, et en quelque sorte la "mère" a utilisé de moins en moins. Et j'ai lu le conseil: "Mon enfant n'a pas parlé avant l'âge de deux ans, puis comment il a éclaté." "Nous avons donné l'enfant au jardin d'enfants, puis il a parlé - donnez-le vous aussi!" "Ne t'inquiète pas, les garçons parleront plus tard." "Maintenant, beaucoup d'enfants commencent à parler plus tard." Pire que ces conseils ne le sont pas. Soit dit en passant, j'ai demandé une fois à ma mère, qui a dit que dès qu'elle avait donné sa fille au jardin d'enfants, elle avait parlé, et avant elle était silencieuse. Par intérêt, j'ai demandé: «Et comment est-ce - était silencieux? Il n'y avait aucun mot, aucun son, aucun geste? » "Non," répondit ma mère, "elle a dit 30 mots, des phrases simples, juste un dialogue connecté n'a pas fonctionné." C'est souvent ce qui se cache derrière les mots "Jusqu'à la maternelle, jusqu'à deux ans, etc., l'enfant se taisait, puis parlait".

Citation du journal:

Bien sûr, ce n'est pas une liste complète, mais les premières manifestations les plus courantes. Au fil du temps, les symptômes s'aggravent et de nouveaux apparaissent, tels que l'auto-agression, les rituels.

- Dès l'âge de 1,5 ans, des actions et des itinéraires stéréotypés ont commencé. Au début, les itinéraires suivaient le même chemin. Il fallait ensuite faire certains rituels. Arrêtez-vous sur le pont et recommencez. Au puits, dites «eau». Dans l'une des fenêtres (s'il n'y avait pas de chat), dites "pas de chat!". Lorsque vous quittez la baignoire, assurez-vous de regarder dans le miroir, de sortir une fleur, de la mettre dans un vase, de vous embrasser dans le miroir. etc. Il y avait aussi des actions - portes ouvertes-fermées. Ceux. Je pouvais me tenir aux portes coulissantes pendant une demi-heure, et Tim courait d'avant en arrière, et donc à chaque fois qu'il entrait dans le magasin. Ou allumé et éteint le micro-ondes pendant une heure. Ou ils ont versé du thé: versez de l'eau dans une théière, faites-la bouillir, versez-la dans une tasse, faites du thé, versez du sucre, cela gênera, tout coulera, et. encore une fois, environ une heure. Une fois, mon mari m'a demandé: "Pourquoi a-t-il besoin de venir et de toucher sa main à l'un des porches?" J'ai répondu gaiement: "Ce sont des actions intrusives. Il compense son anxiété. Il comprend déjà qu'il ne parle pas et s'en inquiète." Non, je sentais que tout allait mal.

«Quelque chose ne va pas avec mon enfant», c'est ainsi que les mères formulent leurs premières plaintes, dont les enfants sont ensuite diagnostiqués autistes. Au début, il est très difficile de formuler ce qui inquiète exactement le comportement de l'enfant. Maman est très fatiguée physiquement et psychologiquement, essayant de trouver une réponse du pédiatre, mais, en règle générale, part avec rien - l'enfant est en bonne santé. Familier avec les enfants assure également qu'il n'y a rien à craindre.

- En général, la première cloche qui a sonné est très dure pour moi! Je ne pouvais pas le croire, mais c'était très difficile pour moi. Tous les amis semblent avoir du mal dans le pire des cas au cours des six premiers mois, puis la vie s'améliore. Et je pensais que j'étais si faible, maladroit que je n'ai pas réussi. Et je ressens la même chose. Pour d'autres, les 3 premiers mois sont en quelque sorte difficiles, puis les mères directement pacifiées avec enfants. Et j'ai un stress continu, des nerfs continus. Et extérieurement, c'est un peu comme tout le monde, car très vite j'ai appris à attraper l'état et à l'assouplir. Mais c'est de la tension. Lorsqu'elle a expliqué à son mari notre maladie, elle a dit: "Eh bien, nous avons toujours eu du mal avec lui." Et lui: "Oui, tout est pareil avec nous comme avec les autres - eh bien, c'est toujours farfelu, mais ça va s'arrêter." Et cela a été réalisé par le fait que je n'ai pas apporté aux "caprices". Mais c'était épuisant.

- Comment comprendre la norme ou pas? Vous voyez, l'idée principale ici est de faire comprendre que vous devez vous inquiéter lorsque pas un ou deux points ne surviennent, mais au moins 2 dans chaque groupe. Oui, bien sûr, tous les enfants aiment lancer des cailloux, MAIS pas pendant 2 heures d'affilée! Et ils ne sont pas enlevés aux cailloux avec une terrible crise de colère, non? Oui, beaucoup d'enfants s'enfuient de leurs parents, mais tous les enfants ne feront pas un kilomètre sans même regarder en arrière, qu'il soit seul ou non, ressentez-vous la différence? Je me souviens comment j'ai commencé à parler à nos amis de notre comportement, ils m'ont aussi souvent dit que leurs enfants se comportaient de la même manière. "Alors quoi, ça tourne tout le temps, c'est bon pour un garçon?" Et le fait que quand il court, il peut TOUT faire, par exemple, pour "sortir" du balcon du 7ème étage, cela n'a intéressé personne. Certaines de ces connaissances n'ont compris ce qui était discuté que lorsqu'elles étaient avec l'enfant pendant au moins plusieurs heures d'affilée.

- Les mamans qui lisent ce sujet. Si tout à coup vous reconnaissez vos enfants, alors un seul moment vous a alerté - lisez, découvrez, consultez des médecins! Si vous ne connaissez qu'un seul autenk - vous ne connaissez qu'un seul autenk. L'autisme est très diversifié. Votre médecin local ne vous fera pas de diagnostic. Allez voir différents spécialistes. Si vous sentez "quelque chose ne va pas avec l'enfant!" - contournez tout le monde! Le temps peut aider! Nous avons commencé à travailler lorsque l'enfant avait déjà trois ans. Commencer tôt. Il y a plus de chances. N'ayez pas peur de voir le problème. Mieux vaut dépasser.

- L'autisme à un si jeune âge est vraiment très difficile à attraper. Beaucoup ne me croient toujours pas que quelque chose ne va pas avec mon fils. Eh bien, bien sûr, ils le voient toutes les heures dans la cour, et je fais le tour de l'horloge avec lui et ce qui leur ressemble parfois à une farce drôle (eh bien, vous pensez, ne répond pas quand maman appelle - se complaît, pense, il ne dit pas "MOM" - ce n'est tout simplement pas nécessaire, vous le gâtez probablement beaucoup, pensez, mordez - tous les enfants mordent) pour moi, c'est déjà révélé comme une déficience intellectuelle.

- Et aussi, il me semble, les perspectives ont un aspect particulier. Avant, moi, outre le mien, je ne connaissais pas d'autres enfants avec un tel diagnostic. Maintenant, nous allons aux cours, et je vois cette caractéristique commune. Cela ressemble très rarement à ça - un regard très attentif et profond, une sorte de difficile, comme si vous regardiez profondément en vous

N'ayez pas peur si quelques caractéristiques sont caractéristiques de votre enfant. Afin de soupçonner l'autisme, des violations doivent être présentes dans TOUS LES QUATRE groupes, et afin de confirmer ou d'exclure le diagnostic, assurez-vous de contacter des spécialistes compétents en la matière..

Liste des médecins et centres de Novossibirsk que les Sibmams recommandent pour confirmer ou exclure l'autisme:

Neurologue pédiatrique Koren Oleg Leonidovich, Centre "Zdravitsa" on Shevchenko, 31a, tel (383) 362-02-00

Centre de rééducation "Olesya", avenue Dimitrova, 14, 222-36-19

Centre "Weasel", Timakova, 4, (383) 334-89-59

Autisme

Autisme: qu'est-ce que c'est?

L'autisme est un trouble mental, les principaux symptômes sont une violation des interactions sociales et des troubles dans la sphère émotionnelle. Les capacités cognitives dans l'autisme peuvent être réduites ou maintenues - tout dépend de la forme de la maladie, de sa gravité. Les signes caractéristiques de la maladie comprennent une tendance aux mouvements stéréotypés, un retard du développement de la parole ou une utilisation inhabituelle des mots. Les premiers signes d'autisme apparaissent généralement chez les enfants de moins de 3 ans, en raison de la nature génétique de la maladie..

Les symptômes de l'autisme peuvent apparaître dans différentes combinaisons et avoir un degré de gravité différent. En fonction de cela, différentes formes d'autisme sont distinguées, qui ont leurs propres noms. En général, la classification des maladies du spectre autistique est vague, car les frontières entre certaines conditions sont plutôt arbitraires. L'autisme a été séparé en une unité nosologique distincte relativement récemment, la période de son étude active est tombée dans la seconde moitié du XXe siècle, de nombreuses questions de diagnostic, de traitement et de classification sont encore en discussion et examinées.

L'autisme chez les enfants

Comme déjà mentionné, l'autisme se manifeste généralement à un âge précoce, donc le nom complet de la maladie selon la CIM 10 sonne comme l'autisme de la petite enfance (RDA). La fréquence des manifestations dépend du sexe - selon diverses sources, l'autisme chez les filles est 3 à 5 fois moins fréquent que chez les garçons. Cela s'explique par la présence possible d'une protection dans le génome féminin ou de différentes génétiques de l'autisme chez les femmes et les hommes. Certains scientifiques associent une fréquence différente de détection des maladies à un meilleur développement des compétences de communication chez les filles, de sorte que les signes d'une forme légère d'autisme peuvent être compensés et invisibles.

Signes d'autisme chez les enfants d'âges différents

Des signes attentifs d'autisme précoce peuvent être détectés chez les très jeunes enfants, dans certains cas même chez les nouveau-nés. Vous devez faire attention à la façon dont l'enfant entre en contact avec les adultes, montre son humeur, le rythme de développement neuropsychique. Les signes d'autisme chez les nourrissons sont un manque de désir d'aller de pair, l'absence d'un complexe de récupération lorsqu'un adulte s'adresse à lui. À l'âge de plusieurs mois, un enfant en bonne santé commence à reconnaître ses parents, apprend à distinguer les intonations de son discours, mais cela ne se produit pas avec l'autisme. L'enfant est également indifférent à tous les adultes et peut ne pas percevoir son humeur.

Déjà à l'âge de 1 an, un enfant en bonne santé commence à parler, un signe d'autisme peut être un manque d'élocution à 2 et 3 ans. Même si le vocabulaire d'un enfant autiste répond aux normes d'âge, il utilise généralement des mots incorrectement, crée ses propres formes de mots, parle avec des intonations inhabituelles. L'écholalie est caractéristique de l'autisme - une répétition des mêmes phrases, parfois dénuées de sens.

Les difficultés d'interaction avec les autres enfants sont progressivement révélées - c'est le principal symptôme de l'autisme de la petite enfance. Ils sont liés au fait que l'enfant ne peut pas comprendre les règles du jeu, les émotions de ses pairs, il est mal à l'aise avec eux. En conséquence, il joue seul, inventant ses propres jeux, qui le plus souvent regardent de l'extérieur comme des mouvements stéréotypés, dénués de sens.

La tendance aux mouvements stéréotypés, en particulier dans le contexte du stress, est un autre symptôme de l'autisme infantile. Cela peut se balancer, rebondir, tourner, bouger avec vos doigts et vos mains. Avec l'autisme, l'enfant développe la routine quotidienne habituelle, en observant qu'il se sent calme. En cas de circonstances imprévues, des flambées d'agression sont possibles, qui peuvent être dirigées contre vous-même ou vers les autres.

À l'âge préscolaire et à la petite enfance, des difficultés d'apprentissage sont identifiées. Très souvent, un symptôme d'autisme chez les enfants est un retard mental associé à une altération de l'activité fonctionnelle du cortex cérébral. Mais il y a aussi un autisme hautement fonctionnel, dont le signe est une intelligence normale, voire supérieure à la moyenne. Avec une bonne mémoire, un discours bien développé, les enfants avec un tel diagnostic ont du mal à généraliser l'information, ils manquent de pensée abstraite, il y a des problèmes de communication, dans la sphère émotionnelle.

Les signes d'autisme chez les adolescents sont souvent aggravés par des changements hormonaux. Cela a un impact et le besoin d'être plus actif, ce qui est important pour une pleine existence dans l'équipe. De plus, à l'adolescence, un enfant autiste est déjà clairement conscient de sa dissimilarité avec les autres enfants, à cause de quoi il souffre généralement beaucoup. Mais il peut y avoir une situation inverse - la puberté change le caractère d'un adolescent, le rendant plus sociable et résistant au stress.

Types d'autisme chez les enfants

La classification de l'autisme est revue périodiquement et de nouvelles formes de la maladie sont introduites. Il existe une version classique de l'autisme de la petite enfance, également appelée syndrome de Kanner - du nom du scientifique qui a décrit le premier ce complexe de symptômes. Les signes du syndrome de Kanner sont une triade obligatoire:

  • pauvreté émotionnelle;
  • violation de la socialisation;
  • mouvements stéréotypés.

D'autres symptômes peuvent être notés: troubles de l'élocution, agressivité, troubles cognitifs. Si seulement une partie des symptômes sont présents, un trouble du spectre autistique (TSA) ou un autisme atypique peuvent être diagnostiqués. Il s'agit, par exemple, de la maladie d'Asperger (autisme avec une bonne intelligence) ou du syndrome de Rett (dégénérescence progressive des compétences neurologiques, du système musculo-squelettique), qui ne touche que les filles. Avec des symptômes légers, le diagnostic ressemble généralement à des traits de caractère autistiques..

La classification de l'autisme de la petite enfance peut être basée sur la gravité des manifestations de la maladie. Une forme légère d'autisme réduit légèrement la qualité de vie et lors de la création de conditions de vie confortables, l'exclusion des facteurs de stress peut ne pas être visible pour les autres. L'autisme sévère nécessite l'aide constante des autres et la supervision du médecin traitant.

Syndrome de Rett chez les enfants

Le syndrome de Rett (maladie) est une maladie similaire dans ses manifestations à l'autisme, et est donc classé par un certain nombre de scientifiques comme un groupe de troubles autistiques. Sa particularité est une forte perte de compétences, un développement neuropsychique inversé, accompagné de la formation de troubles moteurs, le développement de déformations du système musculo-squelettique. La progression de la maladie entraîne un retard mental sévère, en même temps, il existe des troubles caractéristiques de l'autisme dans la sphère psycho-émotionnelle.

Tous ces changements se produisent généralement en 1-1,5 ans. Jusqu'à cet âge, le développement neuropsychique de l'enfant peut se dérouler de manière absolument normale ou il peut y avoir de légers retards par rapport aux enfants sains, signes d'hypotension musculaire.

Le syndrome de Rett se rencontre principalement chez les filles, à de très rares exceptions près, car le gène responsable de la formation de la pathologie est situé sur le chromosome X. La présence du gène du syndrome de Rett chez les garçons entraîne la mort fœtale, tandis que les filles, grâce à deux chromosomes X, dont l'un est normal, survivent.

Causes de l'autisme chez les enfants

Il n'y a toujours pas de théorie sans ambiguïté expliquant les causes de l'autisme. Il n'y a que des hypothèses selon lesquelles les mutations génétiques qui déterminent le fonctionnement du système nerveux sont importantes. L'autisme n'est pas une maladie héréditaire, il n'est pas caractérisé par le népotisme. La formation de certaines combinaisons de gènes, qui, selon les scientifiques, provoquent la naissance d'enfants autistes, résulte de mutations spontanées, qui peuvent être associées, entre autres, à l'influence de facteurs externes (toxines, infections, hypoxie fœtale). Dans certains cas, l'exposition externe devient une sorte de déclencheur de la maladie en présence d'une prédisposition génétique. Dans ce cas, on ne peut toujours pas parler d'autisme acquis, car initialement les causes de la maladie sont toujours congénitales.

Traitement de l'autisme chez les enfants

Il faut dire tout de suite qu'il n'y a pas de remède à l'autisme, car la maladie a une nature génétique, dont la correction est au-delà du pouvoir des médecins. Le traitement de l'autisme infantile est exclusivement symptomatique, c'est-à-dire que les experts aident à faire face aux manifestations de la maladie et à améliorer la qualité de vie de l'enfant. Une thérapie complexe est généralement utilisée, ce qui permet d'influencer divers symptômes de l'autisme et les mécanismes de leur développement. Le médecin donne des recommandations spécifiques après un diagnostic approfondi et une image complète de la maladie.

Il existe différents traitements pour l'autisme, chacun méritant un examen détaillé..

  • Aide psychologique.
Le point principal dans le traitement de tout type d'autisme est l'aide d'un psychologue pour l'adaptation sociale des enfants. Pour cela, des exercices spéciaux ont été développés pour les enfants autistes, leur permettant de faire face aux difficultés de communication, d'apprendre à reconnaître les émotions et les humeurs des autres et de se sentir plus à l'aise dans la société. Les cours avec un psychologue peuvent être en groupe ou individuels. Il existe des cours spéciaux pour les proches et les proches où ils expliquent les caractéristiques du comportement des enfants autistes, parlent de la maladie et des méthodes de correction. Des psychologues possédant une vaste expérience dans la réadaptation de ces patients donnent des conseils aux parents d'enfants autistes..
  • Caractéristiques de la formation et de l'éducation des enfants autistes.
La méthodologie pour enseigner aux enfants autistes a ses propres caractéristiques. Même en l'absence de retard mental, la pensée autistique est différente de la pensée des enfants en bonne santé. Ils n'ont pas la capacité d'abstraire la pensée; des difficultés surgissent avec la généralisation de l'information, son analyse et la construction de chaînes logiques. Par exemple, avec le syndrome d'Asperger, l'enfant se souvient bien des informations, peut fonctionner avec des données précises, mais il n'arrive pas à les systématiser.

Il est nécessaire de prendre en compte les particularités de la parole chez les enfants autistes, qui deviennent également une cause de difficultés d'apprentissage. Les autistes abusent souvent des mots, construisent des phrases dénuées de sens et les répètent. Le travail avec les enfants autistes doit nécessairement inclure des exercices qui élargissent le vocabulaire et forment un discours correct.
La scolarisation est possible avec un autisme léger. L'autisme sévère, surtout accompagné d'un retard mental, est une indication de l'apprentissage individuel. Les cours à la maison avec autisme sont plus détendus, sans stress, ce qui améliore l'apprentissage.
En cas de retard mental, il est recommandé d'utiliser des jouets éducatifs spéciaux pour les enfants autistes.

  • Méthodes de traitement alternatives.
En plus de la pratique traditionnelle du psychologue en matière d’autisme, de nouvelles méthodes de réadaptation des enfants autistes sont de plus en plus utilisées. Par exemple, la zoothérapie, basée sur l'effet bénéfique sur les enfants de la communication avec différents représentants du monde animal. Nager avec les dauphins provoque beaucoup d'émotions positives, alors qu'il y a un contact avec une créature vivante, ce qui n'est pas stressant, contrairement à la communication avec les gens. L'hippothérapie est très adaptée aux enfants autistes - équitation.
Un autre type de traitement alternatif pour l'autisme est l'art-thérapie, c'est-à-dire le traitement par l'art. Il peut s'agir de dessin, de modelage - toute création qui permet à l'enfant de s'exprimer. Dans le processus de créativité, d'anxiété, d'excitation et d'autres émotions négatives qui peuvent provoquer un «débordement» de stress chronique. L'art-thérapie stabilise l'état interne de l'enfant et lui permet de s'adapter plus efficacement aux conditions difficiles de son existence dans la société.
  • Régime d'autisme chez les enfants.

Avec l'autisme, les processus métaboliques sont perturbés, ce qui a été prouvé par un certain nombre d'études. Les protéines de gluten et de caséine, qui sont des composants de nombreux aliments, ne sont pas complètement digérées, il est donc recommandé de les exclure de la nutrition avec un diagnostic d'autisme. Dans l'autisme, le régime dit sans gluten ne doit pas contenir de céréales (seigle, blé, orge, avoine) riches en gluten. Le gluten est la cause de comportements étranges causés par l'ingestion de produits de demi-vie de cette protéine dans le sang. La même chose se produit avec la caséine présente dans le lait et les produits laitiers. Un régime sans produits laitiers et sans gluten avec autisme doit être observé en permanence, ce qui est particulièrement difficile lorsqu'un enfant fréquente un jardin d'enfants ou une école.

  • Traitement médicamenteux contre l'autisme.
Les médicaments contre l'autisme sont prescrits pour corriger le comportement, diverses manifestations de la maladie. Ils ne guériront pas l'autisme, mais peuvent améliorer considérablement la qualité de vie avec ce diagnostic. Dans l'autisme, des médicaments de plusieurs groupes sont utilisés - le choix dépend du tableau clinique de la maladie.
  1. Les nootropiques ont un effet stimulant sur le cortex cérébral, augmentant l'activité mentale. «Nootropil», «Piracetam», «Encephabol», «Picamilon», «Cogitum», «Cortexin», «Gliatilin» avec autisme améliorent les fonctions cognitives et ont un effet stimulant sur le système nerveux. Les nootropiques ne sont pas nécessaires avec l'autisme hautement fonctionnel, lorsque l'intelligence est préservée. Ces médicaments sont contre-indiqués en cas d'excitabilité générale, car ils peuvent provoquer des attaques d'agression. Dans ce cas, vous pouvez utiliser Pantogam, qui a un effet calmant..

Autisme chez l'adulte

Comme mentionné ci-dessus, l'autisme est une maladie congénitale qui est le plus souvent diagnostiquée dans l'enfance. Les manifestations de l'autisme chez l'adulte sont quelque peu différentes des symptômes de l'autisme de la petite enfance, mais ont beaucoup en commun avec elles, car elles sont associées à la même mauvaise adaptation sociale et aux mêmes troubles de la sphère émotionnelle.

Il arrive également que l'autisme à l'âge adulte soit détecté pour la première fois, mais cela ne signifie pas qu'il est acquis. Habituellement, dans ce cas, nous parlons d'une forme légère ou d'un autisme atypique chez l'adulte, dont les signes pourraient passer inaperçus chez les enfants, mais s'aggraver pendant l'adolescence ou dans le contexte de situations, d'expériences stressantes. S'il y a une certaine prudence chez les pédiatres concernant l'autisme infantile et que les parents, notant le comportement de l'enfant, devront certainement consulter un médecin, alors les symptômes d'autisme chez les adultes peuvent être attribués à la fatigue, à la dépression saisonnière. Cela conduit à l'hypodiagnostic de l'autisme adulte, souvent les patients ne reçoivent pas l'assistance nécessaire..

Comme le syndrome de Kanner, l'autisme chez les adultes est environ 4 à 5 fois plus fréquent chez les hommes.

Symptômes et signes d'autisme chez l'adulte

Formes d'autisme chez l'adulte

L'autisme adulte peut être une continuation logique de l'autisme infantile (syndrome de Kanner), qui se manifeste dans la petite enfance. Les symptômes qui sont apparus dans l'enfance persistent généralement, mais peuvent se transformer, changer la gravité, y compris en raison du traitement.

Si des signes d'autisme apparaissent à l'âge adulte, il s'agit généralement d'un autisme atypique. Il diffère du classique en ce que tous les symptômes ne sont pas présents ou que leur gravité est faible.

Le syndrome d'Asperger chez l'adulte est un excellent exemple d'autisme atypique. Sa caractéristique distinctive est une intelligence élevée avec des difficultés de communication et une tendance aux mouvements stéréotypés. Le syndrome d'Asperger a été diagnostiqué par de nombreux scientifiques, écrivains et programmeurs brillants, de sorte que la question est souvent posée: l'autisme est-il une maladie ou un cadeau? Le syndrome de Rett chez l'adulte est toujours la conséquence de changements qui se sont déjà formés dans l'enfance, qui progressent, ce qui entraîne un retard mental et des déformations du système musculo-squelettique.

Le plus souvent, la classification de l'autisme chez l'adulte est basée sur la gravité des manifestations de la maladie. L'autisme léger chez l'adulte reste le plus souvent non diagnostiqué, ses manifestations sont «attribuées» aux traits de caractère. Les patients sont délicats, dépendent des opinions des autres, ne font pas bien face aux problèmes. L'autisme grave est l'impossibilité totale d'interagir avec les autres, nécessitant souvent l'isolement dans des institutions spéciales. Entre ces états polaires, il existe des options intermédiaires avec différents degrés de mauvaise adaptation sociale.

Les causes de l'autisme chez les adultes

Les raisons du développement de l'autisme sont toujours les mêmes, quel que soit l'âge de la maladie et quelle que soit l'intensité des symptômes. Ce sont des mutations génétiques qui déterminent les caractéristiques du fonctionnement du système nerveux. Ils peuvent être le résultat d'influences externes, ou de stress, d'infection, les vaccins déclenchent la maladie, mais dans tous les cas, l'autisme n'est jamais acquis.

Comment traiter l'autisme chez l'adulte?

Lorsque les symptômes de l'autisme chez les adultes apparaissent, les approches pour le traiter sont les mêmes que chez les enfants. L'aide psychologique à l'adaptation sociale est mise en avant, qui peut prendre la forme d'exercices individuels ou de groupe. Il existe des techniques spéciales qui enseignent aux personnes autistes à interagir avec le monde extérieur. Comme pour les enfants, la communication avec le monde animal et la créativité ont un bon effet dans le traitement de l'autisme adulte. La formation de dominants positifs contribue à la formation de l'équilibre interne et réduit le niveau de stress d'être dans la société.

Un traitement médicamenteux est prescrit s'il est nécessaire de corriger les manifestations de l'autisme qui interfèrent avec la vie normale. Les groupes de médicaments utilisés sont les mêmes que chez les enfants:

  • nootropiques;
  • antipsychotiques;
  • antidépresseurs;
  • tranquillisants.

Diagnostic de l'autisme

Un point très important dans le traitement et la réadaptation des patients autistes est sa détection rapide. Le diagnostic de l'autisme est basé sur des observations du patient, identifiant les symptômes comportementaux qui sont des symptômes de la maladie. Le diagnostic de l'autisme à un âge précoce est le plus difficile, surtout si l'enfant est le premier avec ses parents. Les premiers signes d'autisme peuvent être considérés comme une option normale. De plus, de nombreuses méthodes de diagnostic de l'autisme ne peuvent pas être pratiquées chez les jeunes enfants..

En général, le diagnostic d'autisme de la petite enfance comprend la réalisation de questionnaires spéciaux par les parents et la surveillance de l'enfant dans des conditions calmes. Les questionnaires suivants sont utilisés pour diagnostiquer l'autisme chez les enfants:

  • échelle de diagnostic de l'autisme (ADOS);
  • questionnaire de diagnostic de l'autisme (ADI-R);
  • questionnaire comportemental de diagnostic de l'autisme (ABC);
  • test d'autisme chez les jeunes enfants (CHAT);
  • Échelle d'évaluation de l'autisme chez les enfants (CARS);
  • Liste de contrôle pour l'évaluation de l'autisme (ATEC).
En plus des questionnaires, un examen instrumental est obligatoire, dont le but est d'exclure la pathologie concomitante et d'effectuer un diagnostic différentiel. L'électroencéphalographie (EEG) révèle une activité convulsive - l'épilepsie peut s'accompagner de symptômes similaires à l'autisme, les convulsions sont caractéristiques du syndrome de Rett et de certaines autres formes d'autisme. Des techniques d'imagerie (échographie, IRM) sont nécessaires pour identifier les changements organiques dans le cerveau qui peuvent être à l'origine des symptômes. Les consultations de spécialistes étroits sont obligatoires pour exclure d'autres maladies (audiologiste, neurologue, psychiatre).

Diagnostic différentiel

Prévisions de l'autisme

Un diagnostic d'autisme n'est pas une phrase. Le pronostic pour la vie avec autisme est favorable - la maladie ne présente pas de danger, même si elle a un impact significatif sur la qualité de vie. L'avenir d'une personne dépend de la gravité des symptômes, du degré de développement de la parole, de l'intelligence. Les formes légères d'autisme peuvent très légèrement interférer avec la vie normale. En créant un environnement confortable pour un autiste, en obtenant une profession appropriée qui n'est pas liée à la communication avec les gens, il peut mener une vie normale sans rencontrer de problèmes particuliers..

La réadaptation psychologique des patients autistes et la bonne thérapie sont importantes. Avec une approche approfondie, une augmentation significative de l'adaptation du patient à la société est possible.

De nombreuses personnes autistes célèbres ont non seulement réussi à faire face à la maladie, mais ont également réussi à obtenir un grand succès dans leur profession. Par conséquent, si un enfant est autiste, ne «mettez pas fin à cela» - il deviendra peut-être un scientifique prospère et pourra trouver une nouvelle méthode de traitement et vaincre l'autisme..

Signes d'autisme chez les enfants de moins de 1 an

L'identification des signes d'autisme chez l'enfant jusqu'à un an est possible dès les premiers mois de la vie du bébé. Bien sûr, à un âge aussi précoce, il est impossible d'établir un diagnostic précis, et les médecins supposent seulement que le bébé a une telle maladie. Pour confirmer le diagnostic, vous devez consulter un psychologue pour enfants.

Les parents doivent se familiariser à l'avance avec les signes communs de cette maladie, de sorte que si nécessaire, contactez immédiatement un spécialiste.

Comment l'autisme chez un enfant se manifeste: caractéristiques de la communication de l'autiste avec les autres

De nombreux parents s'intéressent à la façon dont l'autisme se manifeste chez les enfants de moins d'un an. Le principal symptôme de la maladie est considéré comme des problèmes d'interaction avec d'autres personnes. Les enfants atteints d'une telle maladie évitent à tout prix tout contact avec le monde extérieur et vivent dans leur propre monde intérieur. Par conséquent, ils évitent à tout prix tout contact avec leurs pairs..

Les enfants autistes n'ont pas toujours une réaction normale aux tentatives de contact. Certains réagissent agressivement à cela et commencent même à pleurer. De plus, lorsque vous communiquez avec un autiste, vous pouvez également remarquer d'autres signes de la maladie - manque de contact visuel et troubles de la parole. Ces symptômes sont courants chez les bébés atteints d'une maladie grave..

Le problème devient plus visible lorsque le bébé est envoyé à la maternelle. Souvent, toute tentative de présenter l'enfant à d'autres enfants de la maternelle est infructueuse. Les enfants autistes ne montreront pas d'intérêt pour les bébés environnants ou ne seront pas agressifs envers eux.

Comment identifier l'autisme chez un enfant par son comportement, ses intérêts: signes

Lors de la détermination des signes d'autisme chez les nouveau-nés, il convient de prêter attention aux caractéristiques de leur comportement. Dans ce cas, une attention particulière doit être portée à l'intérêt pour les jouets. Un quart des enfants autistes ignorent toutes sortes de jouets. Si le bébé s'intéresse toujours à eux, alors il est probable qu'il ne s'intéressera qu'à un seul jouet, car les autistes préfèrent la monotonie.

Tous les jeux qui nécessitent de l'imagination ou de l'imagination n'aiment pas les enfants autistes. Par exemple, si un enfant a un jouet de poupée, il ne changera pas ses vêtements ni ne changera en quelque sorte son apparence. Son jeu avec une poupée se limite à répéter une certaine action - peigner constamment ou, par exemple, s'asseoir un jouet.

Les autistes ne partagent pas leurs intérêts avec les autres et ne laissent pas les étrangers entrer dans leur jeu. Beaucoup évitent le contact, même avec des enfants comme eux..

Quelles déficiences motrices sont courantes chez les enfants autistes?

Les signes d'autisme chez les nourrissons comprennent des problèmes de fonctionnement du système corps-moteur. Cependant, les problèmes de motricité ne peuvent pas être appelés les principaux signes par lesquels un tel diagnostic est établi. Les experts disent que certains bébés autistes ont un excellent contrôle sur leur corps..

L'attention des parents doit être dirigée vers la démarche du bébé. Souvent, en marchant, les autistes équilibrent leurs bras et la pointe des pieds, simulant un papillon volant. Certains se déplacent seulement en sautant. En même temps, ils le font avec une certaine angularité et maladresse.

Pour comprendre pourquoi le bébé se déplace de cette façon, il est nécessaire d'établir les causes exactes de l'autisme chez le nouveau-né.

Autisme infantile: signes d'une sensibilité inhabituelle

Beaucoup s'intéressent à la façon de reconnaître l'autisme chez un enfant jusqu'à un an. Pour ce faire, faites attention à la sensibilité sensorielle du bébé.

La perception sensorielle chez les enfants atteints d'une telle maladie est réduite. Un signe indiquant une faible sensibilité sensorielle est l'auto-absorption de la personne. Ces personnes n'entrent pas en contact et il semble que personne ne s'y intéresse du tout. Les personnes qui souhaitent entrer en contact avec un nourrisson à faible perception sensorielle ont des difficultés. Par exemple, si vous appelez un tel bébé à son nom, il l'ignorera simplement. Pour cette raison, vous devez appeler fort le nom du bébé pour qu'il réagisse au moins d'une manière ou d'une autre.

Pour vérifier la sensibilité sensorielle du bébé, il est préférable de contacter un pédopsychiatre pour des cours spéciaux. La tâche principale de ces classes est d'étudier le comportement du bébé.

Pourquoi les enfants autistes ont tendance à se faire du mal et à ne pas avoir peur du danger?

Les symptômes de l'autisme chez les nourrissons comprennent des problèmes avec un sentiment d'auto-préservation et une agressivité accrue. De tels signes apparaissent chez près de la moitié des hommes atteints de cette maladie. Ils peuvent réagir de manière agressive à toute relation de vie, même favorable. On sait que les autistes évitent le contact avec les autres et libèrent donc leur énergie négative sur eux-mêmes. En même temps, ils se mordent fort ou se frappent la tête.

À un âge précoce, les parents ne voient rien de spécial dans ce comportement de l'enfant. Cependant, au fil du temps, cela devient une menace pour la vie des enfants, car à l'avenir, ils peuvent sauter d'une hauteur élevée ou courir brusquement sur la route avec des voitures. Cependant, ils ne consolident pas l'expérience négative après des brûlures, des ecchymoses ou des coupures. Par conséquent, ils se blessent à plusieurs reprises.

S'il y a des signes d'une violation du sentiment d'auto-préservation, vous devez immédiatement consulter un médecin et vérifier l'autisme du bébé.

Sinon, comment l'autisme se manifeste-t-il chez les enfants?

Pour comprendre comment reconnaître l'autisme chez un nouveau-né, vous devez vous familiariser avec les signes de la maladie, qui sont rares chez les patients.

Trouble gastro-intestinal

Beaucoup de gens ne peuvent pas comprendre comment l'autisme chez un bébé ne peut être déterminé que par la présence de problèmes digestifs. Cependant, ce sont précisément les problèmes avec le tractus gastro-intestinal qui sont inclus dans la liste des maladies qui apparaissent pendant l'autisme. Souvent, les enfants souffrent de constipation chronique, qui dure 2-3 semaines. Ce problème s'accompagne de fortes douleurs dans le bas-ventre. Les signes de constipation chez un enfant d'un an atteint d'autisme comprennent le grincement des dents, une pression constante sur le ventre.

Moins courante chez les bébés est une forme chronique de diarrhée. Il apparaît en raison de problèmes avec le système immunitaire, d'une infection intestinale ou d'une inflammation des intestins..

Trouble du sommeil

Lorsque les enfants de moins d'un an commencent à montrer des symptômes d'autisme, des difficultés de sommeil surviennent. Selon les statistiques, ce problème survient chez un nourrisson sur deux atteint de cette maladie. Les médecins considèrent que la cause du sommeil perturbé est le dysfonctionnement de la partie du cerveau responsable du sommeil. Pour cette raison, la phase autistique réduit considérablement ou disparaît complètement la phase de sommeil paradoxal..

Ces gars ont du mal à dormir différemment. Beaucoup ne comprennent tout simplement pas qu'ils devraient s'endormir et à cause de cela, restez éveillés jusque tard dans la nuit. De plus, les enfants ne s'endorment pas à cause de l'énurésie nocturne, qui peut survenir à tout moment.

Tendance aux crampes, épilepsie

L'épilepsie est considérée comme un autre signe d'autisme chez un enfant autiste de moins d'un an. Cette maladie s'accompagne de convulsions fréquentes et d'attaques convulsives. Les crises autistiques apparaissent beaucoup plus souvent chez les autistes que chez les enfants en bonne santé. Environ 40% des patients souffrent d'épisodes d'épilepsie périodiques.

Lorsque les premiers signes d'épilepsie apparaissent, vous devez immédiatement consulter un médecin pour un examen et la nomination du traitement approprié. L'autisme doit traiter de telles crises, car l'absence de traitement entraîne souvent la mort prématurée d'une personne.

Conclusion

L'autisme est une maladie grave qui doit être diagnostiquée prématurément. Pour identifier rapidement la maladie, vous devez vous familiariser avec les principaux signes de sa manifestation.