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Autisme chez l'adulte: signes caractéristiques et caractéristiques de l'autisme adulte

Accident vasculaire cérébral

L'autisme est une maladie plutôt controversée et intéressante diagnostiquée chez des personnes d'âges, de sexe et de nationalité différents..

Les signes et symptômes caractéristiques de l'autisme apparaissent généralement avant l'âge de 3 ans (maladie congénitale). Dans ce cas, les symptômes et les signes de la maladie changent tout au long de la vie..

Ensuite, vous êtes invités à découvrir comment l'autisme se manifeste chez les adolescents et les adultes..

Autisme: informations clés sur la maladie

Le trouble de l'interaction des différentes parties du cerveau conduit à l'apparition d'une maladie..

La plupart des citoyens avec un diagnostic (qu'il soit trouvé chez les enfants ou les adultes) éprouvent des signes et des symptômes caractéristiques. Ainsi, l'autisme se manifeste sous la forme de problèmes persistants avec les compétences de communication, les interactions sociales et la vie personnelle.

Si les symptômes et les signes de la maladie sont détectés en temps opportun et qu'une lutte compétente est menée contre eux, la probabilité de minimiser les problèmes associés est considérablement augmentée par rapport au traitement des adultes.

Les causes exactes des symptômes et des signes de la maladie chez les enfants ainsi que chez les adultes n'ont pas été établies..

Signes caractéristiques de la maladie

La maladie en question est surprenante et unique, principalement en raison du fait que ses signes et symptômes peuvent varier considérablement chez les patients individuels.

Parallèlement à cela, il existe un certain nombre de manifestations courantes qui permettent de diagnostiquer une maladie chez les enfants et les adultes.
Les manifestations caractéristiques peuvent être classées en plusieurs groupes.

  1. Social. Le patient éprouve de graves problèmes de communication non verbale. Par exemple, il ne peut pas regarder longtemps dans les yeux de l’interlocuteur, il est alarmé par certaines manifestations d’expressions faciales et de postures. Il est difficile de nouer des amitiés. Il n'y a aucun intérêt pour les passe-temps des autres. L'empathie et l'affection sont absentes. Il est presque impossible pour un observateur extérieur de découvrir ce que l'autiste vit réellement..
  2. La communication. Il est plus difficile pour un patient d'apprendre à parler que son homologue sain. Certains patients ne l'apprennent pas du tout - selon les données statistiques moyennes, environ 35 à 40% des patients sont parmi les non-locuteurs. Il est très difficile pour un autiste d'entamer une conversation, ainsi que de développer et de maintenir une conversation. Le discours est stéréotypé, souvent avec la répétition des mêmes mots et phrases qui ne sont pas liés à une situation spécifique. Il est difficile de percevoir les paroles des interlocuteurs. Le sens de l'humour, la compréhension du sarcasme et d'autres choses similaires sont absents.
  3. Intérêts Le patient ne manifeste pas d'intérêt pour les jeux et les loisirs humains traditionnels. Une étrange concentration sur certaines choses est caractéristique. Par exemple, un enfant atteint d'une maladie peut ne pas être intéressé par un hélicoptère jouet dans son ensemble, mais par une partie de celui-ci..
  4. Concentrez-vous sur des sujets individuels. Très souvent, une personne autiste se concentre sur une chose. Certains atteignent l'excellence dans leurs hobbies. En règle générale, d'autres intérêts sont absents.
  5. Attachement au régime. La violation de la situation habituelle d'un autiste peut être considérée par lui comme une menace et une grave tragédie personnelle..
  6. Perception altérée. Par exemple, des caresses légères peuvent causer un grand inconfort à l'autisme, tandis que toucher avec un effort considérable est rassurant. Parfois, ils ne ressentent aucune douleur.
  7. Problèmes de sommeil et de repos.

Caractéristiques de l'autisme adulte


Chez les patients adultes, la nature de la manifestation de la maladie variera en fonction de la difficulté de la maladie dans son ensemble. Parmi les nuances caractéristiques d'une population purement adulte souffrant de l'écart considéré, il convient d'attribuer les points suivants:

  • la rareté des expressions faciales et des gestes;
  • l'impossibilité de percevoir les règles et normes les plus simples. Par exemple, une personne présentant l’écart en question peut soit ne pas regarder du tout dans les yeux de l’interlocuteur, soit, au contraire, y jeter un œil trop intrusif et pendant une longue période. Une personne peut s'approcher trop près ou trop loin, parler trop fort ou à peine reconnaissable;
  • l'incompréhension d'une personne quant à son comportement. De nombreux patients ne réalisent pas que leurs actions peuvent nuire aux autres ou les offenser;
  • manque de compréhension des intentions des autres, de leurs sentiments, de leurs paroles et de leurs émotions;
  • le manque presque complet de la capacité de construire une amitié à part entière et, plus encore, des relations amoureuses;
  • difficulté au début de la conversation - les patients peuvent rarement parler d'abord à une personne;
  • manque d'intonation. De nombreux patients parlent sans coloration émotionnelle, leur discours est similaire à celui d'un robot;
  • attachement à un cadre de routine. Même les plus petits changements dans le mode de vie établi peuvent conduire à l'émergence d'expériences sérieuses et de déceptions de l'autisme;
  • attachement à des lieux et des objets spécifiques;
  • peur du changement.

Les autistes de 20 à 25 ans atteints d'une forme bénigne de la maladie manquent d'indépendance élémentaire, raison pour laquelle ces personnes dans la grande majorité ne peuvent pas vivre séparément de leurs parents.

Seul un individu autiste sur trois devient partiellement indépendant.
Si la maladie évolue vers une forme plus complexe et se caractérise par une évolution sévère, le patient doit être constamment pris en charge, surtout s'il ne présente pas de capacités intellectuelles particulières et n'a pas de capacité de communication avec la société..

Méthodes de traitement

À l'heure actuelle, il n'existe aucune méthode efficace pour se débarrasser complètement de la maladie, vous ne pouvez donc pas compter sur la guérison absolue du patient.

Parallèlement à cela, il existe de nombreuses méthodes diverses, dont l'application compétente et, surtout, opportune peut aider le patient à apprendre à vivre sans supervision et aide extérieures, à communiquer avec d'autres personnes et à mener une vie pratiquement pleine. Le programme de traitement est sélectionné individuellement, en tenant compte des caractéristiques d'un patient particulier.

Il a été constaté que plus tôt la lutte contre les manifestations de l'autisme commence, plus la thérapie est efficace et plus le pronostic est favorable..

Ainsi, chez les patients adultes autistes, on observe principalement les mêmes manifestations que chez les enfants malades, mais plus prononcées, enracinées et alourdies.

La tâche des parents est de remarquer en temps opportun un comportement étrange chez l'enfant et de consulter un médecin. être en bonne santé!

Autisme chez l'adulte

L'autisme est une maladie mentale qui est attribuée dans une certaine mesure à des anomalies génétiques dans le développement du système nerveux central. Le plus souvent, les premiers signes de la maladie apparaissent dès la petite enfance. Cependant, le mécanisme peut commencer à un âge plus avancé..

Les causes

En ce qui concerne l'étiologie de la maladie, tous les experts ne partagent pas le même avis. On pense que la seule raison du développement de l'autisme est une anomalie du développement intra-utérin du système nerveux central..

Les facteurs suivants contribuent à l'apparition de la maladie:

  • Un changement brusque dans votre style de vie habituel, par exemple, déménagement, licenciement, divorce, accident de voiture;
  • stress sévère, transféré dans le contexte de l'incapacité de répondre aux attentes des autres;
  • instabilité émotionnelle;
  • longue période de problèmes au travail ou à la maison;
  • maltraitance dans l'enfance ou l'adolescence par les parents ou les pairs.

Récemment, l'hérédité et la vaccination ont été attribuées aux causes de l'autisme. Dans tous les cas, les facteurs de risque énumérés sont indépendants de la personne, elle ne peut donc pas influencer le développement de l'autisme..

Panneaux

Les symptômes peuvent varier considérablement chez les patients en fonction du type et de l'étendue de la maladie. Chez 45% des patients, les QI ne dépassent pas 50, tandis que d'autres sont considérés comme des «fous brillants».

On distingue les signes typiques de l'autisme chez l'adulte. Tout d'abord, ce sont des difficultés de socialisation, à cause desquelles les autistes ne comprennent pas les intentions, les mots et les émotions des autres. Effraie et garde souvent les expressions faciales, les gestes des gens.

Certains ne peuvent pas garder un contact visuel, tandis que d'autres regardent fixement et intensément leurs yeux. Souvent, une personne avec un tel diagnostic n'est pas en mesure de montrer de la sympathie ou de l'amitié, et plus encore une affection romantique. Certains sont isolés en raison de leur non-reconnaissance par la société à cause de la démence ou d'autres défauts. D'autres préfèrent la solitude en raison de leur propre comportement..

Le patient est obsédé par un sujet ou un problème, alors qu'il ne s'intéresse pas à d'autres domaines. En règle générale, une telle passion aide l'autiste à atteindre une maîtrise élevée dans son activité choisie..

Une caractéristique distinctive de l'autisme chez les adultes est un attachement strict à leur propre régime. En cas de non-respect ou de violation du calendrier établi, le patient peut subir une tragédie personnelle. Dans le même temps, il reçoit la satisfaction de mouvements monotones répétitifs dans son environnement habituel.

Souvent, chez ces patients, la perception naturelle est perturbée, par exemple, un léger câlin peut provoquer une gêne, et lorsque le toucher est renforcé, le patient se calme. Certains autistes n'ont pratiquement aucune douleur. Souvent, ils réagissent agressivement aux sons forts. Il est presque impossible de deviner leurs pensées et leurs sentiments..

Caractéristiques de la manifestation

Le comportement autistique se caractérise par des actions stéréotypées, telles que hocher la tête ou les épaules, agiter les bras, faire des mouvements saccadés et secouer le corps. De nombreuses personnes autistes de 20 à 25 ans ne possèdent pas les compétences de base en matière de soins personnels, c'est pourquoi elles ont besoin de soins quotidiens..

L'agitation mentale, qui se manifeste par une hyperréactivité ou un maniérisme, indique le développement de la maladie. Le patient est souvent agressif, irritable, ne peut pas se concentrer longtemps. Une réaction aiguë inadéquate au toucher est notée, par exemple, une salutation amicale de la main ou une tape sur l'épaule. Le patient ne peut pas communiquer normalement avec les autres, non seulement avec des étrangers, mais même avec des proches. Commence souvent à les ignorer, sans ouvrir la porte, sans répondre aux appels ou aux questions en personne, alors qu'il ne ressent aucune culpabilité.

Le déséquilibre émotionnel conduit à des comportements stéréotypés, à la monotonie dans l'exécution des actions. Autiste ne comprend souvent pas l'essence de l'appel à lui, il devient indifférent aux sentiments des autres et à tout ce qui se passe. Les mouvements et les expressions faciales sont incertains et limités, il y a des défauts d'élocution prononcés. En règle générale, il est dépourvu de toute intonation, monotone. Souvent, le patient a des préférences nutritionnelles spécifiques. Le sommeil et l'éveil peuvent être altérés.

Formes de la maladie

L'autisme est un concept collectif de plusieurs troubles mentaux graves qui ont des caractéristiques distinctives. Les types graves sont les maladies du spectre autistique, qui comprennent les syndromes de Rett, Kanner et Asperger. La première forme est souvent transmise génétiquement par la lignée femelle et a un caractère progressif, dure environ 12 mois et est traitée de façon conservatrice.

Le syndrome de Kanner se développe chez 2-3 personnes sur 10 000. Les hommes tombent souvent malades. Il se manifeste comme un complexe de signes de comportement autistique. Cette forme est caractérisée par des lésions des zones du cerveau avec un retard mental progressif. La maladie d'Asperger présente des symptômes similaires, mais est plus modérée.

Selon le stade de développement, on distingue les formes légères et sévères de la maladie. Avec une forme légère, un autiste peut trouver un emploi et se livrer à un travail simple du même type.

Diagnostique

Si des symptômes typiques apparaissent chez un adulte, vous devez consulter un psychiatre pour obtenir un diagnostic précis. Le spécialiste recueille une anamnèse et, s'il n'est pas possible de trouver le contact avec le patient, interroge des proches parents qui peuvent décrire la clinique de développement en détail.

Lors de l'examen, il est nécessaire de réaliser un diagnostic différentiel afin d'exclure de telles maladies psychologiques.

De nombreux tests sont utilisés pour déterminer l'autisme chez l'adulte..

  • RAADS-R est également utilisé pour détecter la névrose, la dépression ou la schizophrénie..
  • Aspie Quiz. Le diagnostic est fait sur la base des tests réussis de 150 questions.
  • Échelle d'alexithymie de Toronto. Vous permet de déterminer les troubles du système somatique et nerveux sous l'influence de stimuli externes.
  • SPQ. Une étude aide à exclure le trouble de la personnalité schizotypique.
  • EQ - une évaluation du coefficient d'émotivité.
  • SQ - l'échelle définit le niveau d'empathie ou une tendance à systématiser.

Traitement

Après avoir posé un diagnostic précis, le patient se voit prescrire un ensemble de procédures thérapeutiques. L'objectif est l'adaptation sociale progressive, la restauration d'une qualité de vie normale et la prévention de l'agression par rapport aux autres.

La base du traitement de l'autisme est l'intervention comportementale avec l'utilisation de programmes psychologiques, de formations et de séances spécialement conçus. Bien que ces techniques soient plus efficaces pour les enfants, les patients plus âgés peuvent également acquérir des compétences de base en communication et en autosoins avec leur aide..

Avec une forme bénigne de la maladie, les médicaments ne sont souvent pas nécessaires et l'effet thérapeutique est obtenu grâce à l'aide qualifiée d'un psychologue.

Le traitement conservateur de l'autisme est effectué avec des antidépresseurs, des stimulants et des antipsychotiques qui suppriment l'agressivité et l'irritabilité. La réception des médicaments est contrôlée par le médecin traitant. La posologie dépend des signes, de la nature de l'évolution et du stade de la maladie. Dans 50% des cas d'autisme diagnostiqué en temps opportun après un cours de réadaptation, le patient mène une vie socialement active et peut se passer d'observations 24 heures sur 24 de parents ou de personnel médical.

Cet article est publié à des fins éducatives uniquement et ne constitue pas du matériel scientifique ni des conseils médicaux professionnels..

Signes et traitements de l'autisme chez l'adulte

L'autisme chez l'adulte est un trouble mental grave qui est causé par des troubles fonctionnels du cerveau. Le deuxième nom de la maladie est le syndrome de Kanner. Les causes de son apparition ne sont pas encore entièrement comprises. La maladie se manifeste par un manque total ou partiel de la capacité d'une personne à interagir pleinement avec le monde extérieur. Ces personnes éprouvent des difficultés de communication et d'adaptation sociale, ne savent pas sortir des sentiers battus et ont un éventail très limité d'intérêts. Les médecins traitent le concept d'autisme comme un phénomène dont la nature de la manifestation dépend du degré de complexité de la pathologie et de sa forme. L'autisme des enfants est remplacé par un adulte, dont les manifestations ne changent pratiquement pas avec le temps.

L'autisme peut être diagnostiqué dans la petite enfance. La présence de symptômes graves peut être déterminée chez un enfant jusqu'à un an. Le fait que le bébé soit autiste est mis en évidence par des signes tels que le manque d'activité, le sourire, la mauvaise réponse à son propre nom, le manque d'émotivité.

Les symptômes en présence de cette pathologie se manifestent dès le début de la vie, et à l'âge de trois ans, cela ne fait aucun doute. En vieillissant, les signes de la maladie deviennent plus prononcés. Cela peut s'expliquer par le fait que le comportement des enfants est déterminé par la personnalité de leur personnalité, mais les écarts des adultes sont frappants.

Les personnes avec autisme essaient de ne pas quitter leur monde, elles ne cherchent pas à se faire de nouveaux amis, elles nouent de mauvais contacts et ne reconnaissent que des personnes et des proches connus avec lesquels elles doivent communiquer quotidiennement. La survenue de difficultés d'adaptation de l'autisme social peut s'expliquer par deux raisons:

  • désir subconscient de solitude;
  • difficultés dans la formation des relations et des liens sociaux.

Les autistes ne manifestent aucun intérêt pour le monde qui les entoure ni pour aucun événement, même s'ils affectent leurs propres intérêts. Ils ne peuvent s'inquiéter qu'en cas de bouleversement émotionnel ou de changement cardinal dans le cours normal des événements..

Selon les statistiques, environ 10% des patients souffrant de cette maladie peuvent devenir des personnes relativement indépendantes. Tous les autres patients ont besoin de l'aide périodique de proches parents et d'une tutelle..

Comme toute autre maladie, l'autisme a ses propres symptômes. Parmi les principaux signes de cette pathologie figurent:

  • difficultés d'adaptation sociale;
  • des problèmes de communication;
  • tendance au comportement rituel;
  • intérêts étroits;
  • isolement.

Les personnes autistes se distinguent également par les caractéristiques suivantes:

  • faible capacité de concentration;
  • photophobie;
  • réaction à un son fort;
  • déficience motrice;
  • difficultés de perception de l'information et d'apprentissage.

Les autistes atteints de toute forme de maladie passent leur vie entière loin de la société. Il leur est difficile d'établir des contacts sociaux, de plus, avec ce diagnostic, les patients ne ressentent pas le besoin.

Dans la terminologie médicale, il y a le concept «d'autisme involontaire». Cette catégorie de personnes comprend les patients atteints de démence ou les personnes handicapées souffrant de troubles congénitaux de la parole et de l'audition. Rejetés par la société, ils ont tendance à se replier sur eux-mêmes, mais les patients éprouvent une gêne.

L'autisme est également appelé pathologie congénitale. Pour les vrais patients, la communication avec les autres n'est pas intéressante. Le phénomène de cette maladie s'explique par la tendance des autistes à la vie asociale. Dans l'enfance, ils commencent à parler assez tard. De plus, la raison ne réside pas dans un mauvais développement mental ou des anomalies physiques, mais dans le manque de motivation pour la communication. Au fil du temps, la plupart des autistes acquièrent des compétences en communication, mais hésitent à les utiliser et ne les relient pas aux nécessités de base. Les patients à l'âge adulte ne sont pas verbeux et leur discours est dépourvu de coloration émotionnelle.

Les autistes ont un besoin accru de stabilité et de constance. Leurs actions ont une ressemblance prononcée avec le ritualisme. Cela se manifeste par le respect d'une routine quotidienne spécifique, la dépendance aux mêmes habitudes et la systématisation des choses et des objets personnels. Dans la terminologie médicale, il existe une définition du «régime alimentaire des autistes». Les patients réagissent agressivement à toute violation de leur mode de vie. Sur cette base, ils peuvent même développer des états de panique. Les autistes sont extrêmement négatifs au sujet du changement. Cela peut expliquer les limites de leurs intérêts..

La tendance à répéter les mêmes actions conduit parfois à l'idéalisation du résultat, dont la perfection est déterminée par le niveau des capacités mentales du patient. La plupart des personnes autistes adultes présentent des anomalies et un faible QI. Dans cette situation, ils ne deviendront pas des virtuoses dans une partie d'échecs. Dans le meilleur des cas, leur principal divertissement restera un designer pour enfants.

Selon les statistiques, les signes d'autisme apparaissent avec la même fréquence chez les hommes et les femmes.

Une forme légère d'autisme suggère la possibilité d'une adaptation maximale dans la société. Ayant mûri, ces patients ont toutes les chances d'obtenir un emploi où la répétition du même type d'actions est requise sans avoir besoin de formation supplémentaire.

À l'heure actuelle, plusieurs formes d'autisme se distinguent, chacune caractérisée par certains symptômes:

  • syndrome de la conserverie;
  • Syndrome d'Asperger;
  • syndrome de Rett;
  • forme combinée d'autisme atypique.

Le syndrome de Kanner est la forme d'autisme la plus complexe, dans laquelle le patient présente presque tous les signes de cette maladie. Une telle personne a même affaibli ses capacités d'élocution à l'âge adulte. Parfois, ils peuvent être complètement absents, surtout en cas d'atrophie de l'appareil vocal. Les autistes diagnostiqués avec le syndrome de Kanner ont le plus faible degré d'adaptabilité sociale. La structure du système nerveux chez ces personnes n'est pas développée et le niveau d'intelligence est considéré comme un degré moyen ou sévère de retard mental. Les patients avec ce diagnostic ne sont pas adaptés à une vie indépendante. Dans les cas compliqués, une hospitalisation dans un établissement médical spécialisé avec isolement ultérieur du patient peut être nécessaire.

Le syndrome d'Asperger se caractérise par une évolution plus douce. Malgré le fait que les patients ressentent certains problèmes d'adaptabilité sociale, ils parlent couramment lorsqu'ils établissent de nouveaux contacts et maintiennent la communication. De plus, ils ont suffisamment développé leurs capacités cognitives. Les signes extérieurs de la maladie sont assez prononcés, parmi lesquels l'isolement de la nature et certaines maladresses se distinguent. Malgré cela, les personnes atteintes du syndrome d'Asperger peuvent être complètement indépendantes. À l'âge adulte, ils obtiennent un emploi et participent même à la vie publique..

Le syndrome de Rhett, par rapport à d'autres formes, est le plus dangereux et est une maladie héréditaire de nature chronique, qui a la capacité de se transmettre le long de la ligne féminine. Les premiers signes d'autisme apparaissent dans l'enfance. Ils peuvent être remarqués au plus tôt lorsque l'enfant atteint l'âge d'un an. L'intervention thérapeutique ne peut que légèrement améliorer le tableau clinique de la maladie. Les personnes atteintes de cette maladie vivent jusqu'à environ 25-30 ans. Plus de femmes adultes atteintes du syndrome de Rett sont rares.

Si après différenciation la forme de l'autisme n'a pas pu être déterminée, alors nous parlons d'une maladie combinée atypique. Cette maladie survient le plus souvent sous une forme plus légère..

Autisme chez l'adulte

Si vous êtes intéressé par les caractéristiques de l'autisme adulte, ses symptômes et symptômes, cet article vous intéressera. Vous pouvez également vous familiariser avec les méthodes de correction modernes.

Le plus souvent, l'autisme chez un adulte est une maladie congénitale et se manifeste depuis l'enfance. Dans certains cas, la maladie devient apparente après une série de changements liés à l'âge et de chocs mentaux. À ce jour, l'étiologie de la maladie reste inconnue. On sait seulement que les symptômes de l'autisme dans différentes catégories d'âge sont complètement différents, tout comme sa gravité et ses types. Chez les adultes autistes, le niveau d'adaptation et de socialisation est fortement réduit, ils sont plus visibles, à mesure que les symptômes deviennent apparents. Selon les statistiques, une personne sur deux cents souffre d'autisme. Le plus souvent, les personnes présentant de telles caractéristiques se distinguent par une indifférence prononcée à tout ce qui se passe, la pauvreté des émotions et le manque de sociabilité. Dans certains cas, la maladie s'accompagne d'une faible intelligence..

La gravité de la détermination de l'étiologie de la maladie réside dans le fait qu'il n'y a pas deux personnes autistes identiques dans le monde, ainsi que les mêmes raisons de cette maladie. Sur cette base, les scientifiques nous proposent une classification des types d'autisme afin de comprendre la variété des symptômes.

Ces types d'autisme se distinguent:

  • Le syndrome de Kanner - s'accompagne d'une faible intelligence, d'une peur panique du changement, de l'anxiété, du refus de quitter la maison, d'un désir excessif de stabilité et de systématie. Il s'agit de la forme la plus difficile, pratiquement indétectable..
  • Syndrome d'Asperger - dans de tels cas, on peut observer une intelligence normale ou élevée, une tendance au génie dans un certain domaine scientifique. Adaptable à la socialisation, mais ne peut pas utiliser les émotions et l'empathie.
  • Syndrome de Ratt - dans la plupart des cas, il survient chez les filles, la caractéristique du syndrome est la suivante: adaptation et socialisation altérées dans le contexte d'un trouble chromosomique avec des défauts ultérieurs du système musculo-squelettique. Les personnes atteintes de ce syndrome n'ont souvent pas vingt-cinq ans..
  • L'autisme atypique est une variante de la maladie qui survient à l'adolescence, sans aucune raison.

L'autisme adulte peut être une manifestation de l'un des syndromes, à l'exception du syndrome de Rett, en raison de la mortalité élevée des patients.

Signes d'autisme chez l'adulte

Regardons les principaux signes d'autisme chez l'adulte:

  • La présence d'actions rituelles.
  • Trop méchantes expressions faciales et gestes.
  • Discours monotone et sec.
  • Ils ne peuvent pas comprendre les émotions et ne peuvent pas non plus les exprimer..
  • Agressivité, même avec des changements minimes.
  • Vocabulaire relativement petit et «mécanique».

Une description plus détaillée de la maladie est la symptomatologie, les signes, à leur tour, ne sont que des indications sur ce que vous devez faire attention pour un diagnostic plus approfondi..

Autisme adulte - Symptômes

Tous les symptômes de l'autisme chez l'adulte peuvent être divisés en deux catégories: externes et internes. Les symptômes externes sont conformes aux signes de la maladie et se rapportent au comportement des personnes, qui se traduit par des anomalies dans les actions. La gamme des symptômes internes est plus large, vous devez donc l'examiner plus en détail:

  • Ignorer les règles généralement acceptées;
  • Soit regarder attentivement dans les yeux de l'interlocuteur, soit essayer d'éviter tout contact;
  • Ils peuvent ne pas prendre en compte le concept d '«espace personnel» et s'approcher trop près d'une personne, mais ils ne leur permettront pas d'approcher si une personne veut s'approcher;
  • Ils ne contrôlent pas le volume de la parole: soit ils chuchotent trop doucement ou crient;
  • Associer une personne à un objet inanimé;
  • Ils ne réalisent pas qu'ils peuvent offenser leur comportement;
  • Ils ne comprennent pas l'essence des «sentiments élevés» et se réfèrent au pragmatisme;
  • Ne peut être le premier à engager une conversation avec qui que ce soit;
  • Communique souvent en utilisant des phrases mémorisées distinctes;
  • Discours sans intonation ni expression;
  • Ils ont un cercle d'intérêts très étroit, même si l'intellect est élevé, toutes ses capacités ne visent qu'une seule sphère scientifique spécifique;
  • Vous avez des maladies psychosomatiques.

Cinquante pour cent de l'autisme adulte peuvent être corrigés avec un diagnostic précoce. Une personne peut retourner à la vie quotidienne et ne plus être parmi les propriétaires d'une telle fonctionnalité. Mais dans le cas d'un autre cinquante pour cent, avec un diagnostic incorrect et prématuré, la correction est presque impossible, les gens perdent progressivement leurs compétences d'autosoins et ont besoin du soutien d'une personne à qui ils peuvent avoir confiance. Dans la plupart des cas, cette personne est la mère.

Syndrome d'Asperger

Caractéristiques des adultes atteints du syndrome d'Asperger

Le syndrome d'Asperger à l'âge adulte se manifeste tout en conservant toutes les caractéristiques comportementales et de communication caractéristiques de l'enfance. Le degré de leur gravité est individuel et est lié au travail thérapeutique et éducatif précédemment fourni. Il convient de noter que le syndrome d'Asperger n'est parfois diagnostiqué qu'à l'âge adulte, cela est principalement dû au fait que la sphère intellectuelle de l'enfant est préservée et que toutes les autres manifestations sont réduites à des «traits de caractère» ou à l'âge. Ainsi, de nombreuses personnes atteintes du syndrome d'Asperger apprennent à ce sujet à l'âge adulte, cette connaissance apporte un soulagement de la personnalité et une sorte d'indice à des problèmes de longue date.

Alors, quelle est la vie d'un adulte atteint du syndrome d'Asperger?
Un adulte atteint du syndrome d'Asperger peut sembler une personne particulière et parfois extravagante. La méconnaissance des autres et les difficultés d'adaptation sociale peuvent conduire au fait qu'un adulte atteint du syndrome d'Asperger choisira lui-même la voie de l'exclusion sociale. La situation d'interaction sociale pour lui peut devenir encore plus compliquée si le travail sur la formation des compétences et des comportements sociaux n'a pas été effectué dans l'enfance. Les TSA sont les cas où une correction et un entretien socio-psychologiques sont simplement nécessaires..
Lorsqu'un enfant Asperger grandit, il peut encore avoir des difficultés à comprendre et à manifester une communication non verbale, les expressions faciales sont souvent appauvries, le contact visuel est instable, ce qui entraîne des malentendus de communication.
De plus, depuis l'enfance, les difficultés à comprendre les normes et les règles sociales peuvent se prolonger, des difficultés peuvent survenir dans les relations interpersonnelles, généralement associées à l'empathie, il est difficile pour un adulte atteint du syndrome d'Asperger de faire preuve d'empathie, de comprendre les sentiments des autres.
À l'âge adulte, les symptômes d'une altération du traitement des informations sensorielles (par exemple, hypersensibilité à certains sons, éclairage) peuvent également continuer à se manifester. Par conséquent, la thérapie sensorielle peut également être appropriée à l'âge adulte..
Les adultes atteints du syndrome d'Asperger se caractérisent par des intérêts obsessionnels, des passe-temps dans lesquels ils sont très compétents. Parfois, il leur est difficile de communiquer et d'entretenir des dialogues sur des sujets en dehors du cadre de ces mêmes intérêts. Les adultes atteints du syndrome d'Asperger préfèrent la routine, le rythme de vie habituel et une séquence d'événements, si quelque chose est perturbé dans cette routine, en règle générale, de l'anxiété ou des réactions affectives se produisent. Il convient de noter que les adultes atteints du syndrome d'Asperger peuvent mener une vie pleine. Ils sont particulièrement performants dans des professions telles que "système homme-signe", "technique homme", une condition importante pour eux est l'organisation et la structure du processus de travail. Ils créent des familles, élèvent des enfants. Mais à l'âge adulte, ils peuvent avoir besoin d'un soutien psychologique et d'une psychothérapie.
L'une des tâches les plus importantes de notre société est peut-être la création de conditions d'acceptation et de tolérance, dans lesquelles l'individu pourrait révéler son potentiel, être actif, quelles que soient ses différences ou son altérité..

Le syndrome d'Asperger se caractérise par les symptômes suivants:
- difficulté à initier et à maintenir la communication
- contact visuel instable
- présence de tampons comportementaux et vocaux
- ce que l'on appelle le «comportement problématique» est souvent observé (un grand nombre de réactions de protestation contre des stratégies inadaptées)
- la présence de stéréotypes
- altération du traitement sensoriel
- difficultés d'adaptation sociale
- faible tolérance aux changements
- intérêts étroitement focalisés et obsessionnels
- labilité émotionnelle
- la présence de peurs spécifiques (en dehors de la tranche d'âge)
- l'intelligence dans les indicateurs normatifs ou plus
- le jeu de l'enfant est caractérisé par un certain stéréotype de l'intrigue, préfère souvent jouer seul
- difficultés de séparation du principal du secondaire dans l'information, une grande attention est portée aux détails
- Tout ce qui est dit est perçu littéralement, difficultés à comprendre le sens caché
- Incompréhension de l'humour
- La parole est souvent monologue que dialogique
- Difficultés à comprendre et à différencier ses propres états émotionnels et les émotions des autres

Les symptômes courants du syndrome d'Asperger sont décrits ici, mais chaque individu a sa propre image symptomatique caractéristique. Chaque cas doit être considéré individuellement. Après le diagnostic, le travail d'un groupe multidisciplinaire est nécessaire: médecins, psychologues, orthophonistes, enseignants, parents.

Les adultes atteints du syndrome d'Asperger peuvent mener une vie pleine!

Ils sont particulièrement performants dans des professions telles que "système homme-signe", "technique homme", une condition importante pour eux est l'organisation et la structure du processus de travail. Ils créent des familles, élèvent des enfants. Mais même à l'âge adulte, ils peuvent avoir besoin d'un soutien psychologique et d'une psychothérapie. L'une des tâches les plus importantes de notre société est peut-être la création de conditions d'acceptation et de tolérance, dans lesquelles l'individu pourrait révéler son potentiel, être actif, quelles que soient ses différences ou son altérité..

Autisme. Causes, symptômes et types de maladies

Qu'est-ce que l'autisme??

Autisme - un trouble mental qui se manifeste par une violation de la communication avec le monde extérieur

Il existe plusieurs variantes de cette maladie, le plus souvent le terme est utilisé - trouble du spectre autistique (TSA).
Vous devez savoir que les symptômes de l'autisme sont caractéristiques d'un certain nombre de maladies mentales (schizophrénie, trouble schizo-affectif).

Statistiques sur l'autisme

Selon les statistiques fournies en 2000, le nombre de patients diagnostiqués autistes variait de 5 à 26 pour 10 000 enfants. Après 5 ans, les indicateurs ont augmenté de manière significative - un cas de ce trouble est survenu chez 250 à 300 nouveau-nés. En 2008, les statistiques fournissent les données suivantes - parmi 150 enfants, on souffre de cette maladie. Au cours de la dernière décennie, le nombre de patients atteints de troubles autistiques a augmenté de 10 fois.

Aux États-Unis d'Amérique, cette pathologie est aujourd'hui diagnostiquée chez 88 enfants. Si l'on compare la situation en Amérique avec celle de 2000, le nombre d'autistes a augmenté de 78%.

Il n'y a pas de données fiables sur la prévalence de cette maladie en Fédération de Russie. Selon les informations existantes en Russie, un enfant sur 200 000 souffre d'autisme et il est évident que ces statistiques sont loin de la réalité. Le manque d'informations objectives sur les patients atteints de ce trouble suggère qu'il existe un pourcentage important d'enfants pour lesquels ce diagnostic n'est pas établi..

Des représentants de l'Organisation mondiale de la santé déclarent que l'autisme est une maladie dont la prévalence ne dépend pas du sexe, de la race, du statut social et du bien-être matériel. Malgré cela, selon les données existantes en Fédération de Russie, environ 80% des personnes autistes vivent dans des familles à faible revenu. En effet, le traitement et le soutien d'un enfant autiste coûtent cher. De plus, élever un tel membre de la famille nécessite beaucoup de temps libre, donc le plus souvent l'un des parents est contraint de renoncer à son travail, ce qui affecte négativement le niveau de revenu.

De nombreux patients autistes sont élevés dans des familles monoparentales. Coûts élevés de l'argent et des efforts physiques, expériences émotionnelles et anxiété - tous ces facteurs conduisent à un grand nombre de divorces dans les familles où un enfant autiste est élevé.

Causes de l'autisme

Des recherches sur l'autisme sont menées depuis le XVIIIe siècle, mais en tant qu'unité clinique, l'autisme infantile n'a été identifié par le psychologue Kanner qu'en 1943. Un an plus tard, un psychothérapeute australien Asperger a publié un article scientifique sur la psychopathie autistique chez les enfants. Plus tard, en l'honneur de ce scientifique a été nommé un syndrome lié à des troubles du spectre autistique.

Les deux scientifiques ont même alors déterminé que les problèmes d'adaptation sociale étaient la principale caractéristique de ces enfants. Cependant, selon Kanner, l'autisme est un défaut de naissance et, selon Asperger, constitutionnel. Les scientifiques ont également identifié d'autres caractéristiques de l'autisme, telles qu'un désir obsessionnel de l'ordre, des intérêts inhabituels, un comportement isolé et l'évitement de la vie sociale..

Malgré de nombreuses études dans ce domaine, la cause exacte de l'autisme n'a pas été établie jusqu'à présent. Il existe de nombreuses théories qui traitent des causes biologiques, sociales, immunologiques et autres de l'autisme..

Les théories du développement de l'autisme sont:

  • biologique;
  • génétique
  • post-vaccination;
  • théorie métabolique;
  • opioïde;
  • neurochimique.

Théorie biologique de l'autisme

La théorie biologique considère l'autisme comme une conséquence des lésions cérébrales. Cette théorie a remplacé la théorie psychogène (populaire dans les années 1950), qui affirmait que l’autisme se développait en raison de l’attitude froide et hostile d’une mère envers son enfant. De nombreuses études des siècles passés et actuels ont confirmé que le cerveau des enfants autistes diffère à la fois par ses caractéristiques structurelles et fonctionnelles..

Caractéristiques fonctionnelles du cerveau
Le dysfonctionnement du cerveau est confirmé par les données d'électroencéphalogramme (une étude qui enregistre l'activité électrique du cerveau).

Les caractéristiques de l'activité électrique du cerveau chez les enfants autistes sont:

  • une diminution du seuil de saisie, et parfois des tours d'activité épileptiforme dans les parties associatives du cerveau;
  • intensification des formes d'activité à ondes lentes (principalement le rythme thêta), qui est une caractéristique de l'épuisement du système cortical;
  • augmentation de l'activité fonctionnelle des structures sous-jacentes;
  • maturation retardée du motif EEG;
  • rythme alpha faible;
  • la présence de centres organiques résiduels, le plus souvent dans l'hémisphère droit.

Caractéristiques structurelles du cerveau
Les anomalies structurelles chez les enfants autistes ont été étudiées par IRM (imagerie par résonance magnétique) et TEP (tomographie par émission de positons). Ces études révèlent souvent des asymétries dans les ventricules du cerveau, un amincissement du corps calleux, une expansion de l'espace sous-arachnoïdien et parfois des foyers locaux de démyélinisation (manque de myéline).

Les changements morphofonctionnels du cerveau dans l'autisme sont:

  • diminution du métabolisme dans les lobes temporaux et pariétaux du cerveau;
  • augmentation du métabolisme dans le lobe frontal gauche et l'hippocampe gauche (structures cérébrales).

Théorie génétique de l'autisme

La théorie est basée sur de nombreuses études de jumeaux monozygotes et dizygotes, ainsi que de frères et sœurs d'enfants autistes. Dans le premier cas, des études ont montré que la concordance (le nombre de correspondances) dans l'autisme chez les jumeaux monozygotes est dix fois plus élevée que chez les jumeaux dizygotes. Par exemple, selon une étude de Freeman, en 1991, la concordance des jumeaux monozygotes était de 90% et celle des jumeaux dizygotes était de 20%. Cela signifie que dans 90% des cas, les deux jumeaux identiques développeront un trouble du spectre autistique, et dans 20% des cas, les deux jumeaux jumeaux auront l'autisme.

Les proches d'un enfant autiste ont également été examinés. Ainsi, la concordance des frères et sœurs du patient est de 2 à 3%. Cela signifie que le frère ou la sœur d'un bébé autiste a un risque 50 fois plus élevé de tomber malade que les autres enfants. Toutes ces études sont appuyées par une autre étude menée par Laxon en 1986. Il comprenait 122 enfants atteints de troubles du spectre autistique qui ont fait l'objet d'une analyse génétique. Il s'est avéré que 19 pour cent des enfants examinés étaient porteurs d'un chromosome X fragile. Le syndrome du chromosome X fragile (ou fragile) est une anomalie génétique dans laquelle l'une des extrémités du chromosome est rétrécie. Cela est dû à l'expansion de certains nucléotides simples, qui à son tour conduit à une carence en protéine FMR1. Cette protéine étant nécessaire au plein développement du système nerveux, sa carence s'accompagne de diverses pathologies du développement mental.

L'hypothèse selon laquelle le développement de l'autisme est dû à une anomalie génétique a également été confirmée par une étude internationale multicentrique en 2012. Il comprenait 400 enfants atteints d'un trouble du spectre autistique qui ont été génotypés avec de l'ADN (acide désoxyribonucléique). Au cours de l'étude, les enfants ont trouvé un taux de mutation élevé et un haut degré de polymorphisme génétique. Ainsi, de nombreuses aberrations chromosomiques ont été trouvées - suppressions, duplications et translocations.

Théorie de l'autisme post-vaccin

Il s'agit d'une théorie relativement récente qui n'a pas de motifs suffisants. Cependant, la théorie est répandue parmi les parents d'enfants autistes. Selon cette théorie, la cause de l'autisme est l'intoxication au mercure, qui fait partie du conservateur des vaccins. Le vaccin multivalent contre la rougeole, la rubéole et les oreillons était le plus «administré». En Russie, les vaccins nationaux (abréviation de CPC) et les vaccins importés (priorix) sont utilisés. Ce vaccin est connu pour contenir un composé du mercure appelé thimérosal. À cet égard, des études ont été menées au Japon, aux États-Unis et dans de nombreux autres pays sur la relation entre la survenue de l'autisme et le thimérosal. Au cours de ces études, il s'est avéré qu'il n'y avait aucun lien entre eux. Cependant, le Japon a refusé d'utiliser ce composé dans la fabrication de vaccins. Cependant, cela n'a pas entraîné de diminution du taux d'incidence avant l'utilisation du thimérosal, et après qu'il n'a plus été utilisé, le nombre d'enfants malades n'a pas diminué..

Dans le même temps, malgré le fait que toutes les études précédentes nient la relation entre les vaccins et l'autisme, les parents d'enfants malades notent que les premiers signes de la maladie sont notés après la vaccination. La raison en est peut-être l'âge de l'enfant au moment de la vaccination. Le vaccin CCP est administré en un an, ce qui coïncide avec l'apparition des premiers signes d'autisme. Cela suggère que la vaccination dans ce cas agit comme un facteur de stress, déclenchant un développement pathologique.

Théorie métabolique

Selon cette théorie, un développement autistique est observé dans certaines pathologies métaboliques. Des syndromes d'autisme sont observés avec la phénylcétonurie, les mucopolysaccharidoses, l'histidinémie (une maladie génétique dans laquelle le métabolisme de l'acide aminé histidine est altéré) et d'autres maladies. Le syndrome de Rhett, caractérisé par une diversité clinique, est le plus souvent noté..

Théorie de l'autisme opioïde

Les partisans de cette théorie croient que l'autisme se développe à la suite d'une surcharge du système nerveux central en opioïdes. Ces opioïdes apparaissent dans le corps d'un enfant à la suite d'un clivage incomplet de gluten et de caséine. Une condition préalable à cela est la défaite de la muqueuse intestinale. Cette théorie n'a pas encore été confirmée par la recherche. Cependant, il existe des études prouvant la relation entre l'autisme et un système digestif altéré..
En partie, cette théorie est confirmée dans le régime alimentaire, qui est prescrit aux enfants autistes. Il est donc recommandé aux enfants autistes d'exclure la caséine (produits laitiers) et le gluten (céréales) de l'alimentation. L'efficacité d'un tel régime est controversée - il ne peut pas guérir l'autisme, mais selon les scientifiques, il est capable de corriger certaines violations.

La théorie neurochimique de l'autisme

Les partisans de la théorie neurochimique croient que l'autisme se développe à la suite de l'hyperactivation des systèmes dopaminergique et sérotoninergique du cerveau. Cette hypothèse est confirmée par de nombreuses études qui ont prouvé que l'autisme (et d'autres maladies) s'accompagne d'une hyperfonctionnement de ces systèmes. Pour éliminer cette hyperfonction, des médicaments qui bloquent le système dopaminergique sont utilisés. Le médicament le plus célèbre utilisé dans l'autisme est la rispéridone. Ce médicament est parfois très efficace dans le traitement des troubles du spectre autistique, ce qui prouve la validité de cette théorie..

Études sur l'autisme

L'abondance des théories et l'absence d'un point de vue unifié sur les causes de l'autisme est devenue une condition préalable à la poursuite de nombreuses études dans ce domaine..
Une étude menée en 2013 par des scientifiques de l'Université de Gelf (Canada) a mené à la conclusion qu'il existe un vaccin qui peut contrôler les symptômes de l'autisme. Ce vaccin est développé contre la bactérie Clostridium bolteae. On sait que ce micro-organisme est en forte concentration dans les intestins des enfants autistes. C'est également la cause de troubles du tractus gastro-intestinal - diarrhée, constipation. Ainsi, la présence d'un vaccin confirme la théorie de la relation entre l'autisme et la pathologie digestive..

Selon les chercheurs, le vaccin soulage non seulement les symptômes (qui affectent plus de 90% des enfants autistes), mais est également capable de contrôler le développement de la maladie. Le vaccin a été testé en laboratoire et, selon les scientifiques canadiens, il stimule la production d'anticorps spécifiques. Les mêmes scientifiques ont publié un rapport sur l'effet de diverses toxines sur la muqueuse intestinale. Les scientifiques canadiens ont conclu que la forte prévalence de l'autisme au cours des dernières décennies est due aux effets des toxines bactériennes sur le tractus gastro-intestinal. Les toxines et métabolites de ces bactéries sont également capables de déterminer la gravité des symptômes de l'autisme et de contrôler son développement..

Une autre étude intéressante a été menée conjointement par des scientifiques américains et suisses. Cette étude porte sur la probabilité de développer l'autisme chez les deux sexes. Selon les statistiques, le nombre de garçons autistes est 4 fois plus élevé que celui des filles souffrant de cette maladie. Ce fait a été la base de la théorie de l'injustice de genre concernant l'autisme. Les chercheurs ont conclu que le corps féminin avait un système de défense plus robuste contre les mutations légères. Par conséquent, les hommes sont 50% plus susceptibles de développer une déficience intellectuelle et mentale que les femmes.

Développement de l'autisme

Chaque enfant développe l'autisme différemment. Même chez des jumeaux, l'évolution de la maladie peut être très individuelle. Néanmoins, les cliniciens identifient plusieurs variantes de l'évolution des troubles du spectre autistique..

Les options pour le développement de l'autisme sont:

  • Développement malin de l'autisme - caractérisé par le fait que les symptômes apparaissent même dans la petite enfance. Le tableau clinique se caractérise par la dégradation rapide et précoce des fonctions mentales. Le degré de désintégration sociale augmente avec l'âge et certains troubles du spectre autistique peuvent se transformer en schizophrénie..
  • Le cours de l'autisme en forme de vague est caractérisé par des exacerbations périodiques, qui sont souvent de nature saisonnière. La gravité de ces exacerbations peut être différente à chaque fois.
  • Évolution régulière de l'autisme - caractérisée par une amélioration progressive des symptômes. Malgré l'apparition rapide de la maladie, les symptômes de l'autisme régressent progressivement. Cependant, les signes de dysontogenèse mentale persistent.

Le pronostic de l'autisme est également très individuel. Cela dépend de l'âge au début de la maladie, du degré de décomposition des fonctions mentales et d'autres facteurs..

Les facteurs affectant le cours de l'autisme sont:

  • le développement de la parole jusqu'à 6 ans est le signe d'une évolution favorable de l'autisme;
  • la visite d'établissements d'enseignement spécial est un facteur favorable et joue un rôle important dans l'adaptation de l'enfant;
  • maîtriser le «métier» vous permet de vous réaliser professionnellement à l'avenir - selon la recherche, un enfant autiste sur cinq est capable de maîtriser la profession, mais ne le fait pas;
  • la fréquentation des cours d'orthophonie ou des jardins d'enfants avec un profil d'orthophonie a un effet positif sur le développement de l'enfant, car selon les statistiques, la moitié des adultes autistes ne parlent pas.

Les symptômes de l'autisme

Le tableau clinique de l'autisme est très varié. Fondamentalement, il est déterminé par des paramètres tels que la maturation inégale de la sphère mentale, émotionnelle-volitive et de la parole, les stéréotypes persistants et le manque de réaction au traitement. Les enfants autistes se distinguent par leur comportement, leur discours, leur intelligence ainsi que leur attitude envers le monde..

Les symptômes de l'autisme sont:

  • pathologie de la parole;
  • caractéristiques du développement de l'intelligence;
  • pathologie du comportement;
  • syndrome hyperactif;
  • troubles émotionnels.

Discours dans l'autisme

Les caractéristiques du développement de la parole sont notées dans 70% des cas d'autisme. Souvent, le manque de parole est le premier symptôme sur lequel les parents se tournent vers les défectologues et les orthophonistes. Les premiers mots apparaissent en moyenne de 12 à 18 mois et les premières phrases (mais pas les phrases) de 20 à 22 mois. Cependant, l'apparition des premiers mots peut être retardée jusqu'à 3-4 ans. Même si le vocabulaire de l’enfant est âgé de 2 à 3 ans et répond à la norme, il convient de noter que les enfants ne posent pas de questions (ce qui est typique des jeunes enfants), ne parlent pas d’eux-mêmes. Les enfants fredonnent ou marmonnent habituellement quelque chose de flou.

Très souvent, l'enfant cesse de parler après la formation du discours. Bien que le vocabulaire de l’enfant puisse s’enrichir avec l’âge, la parole est rarement utilisée pour la communication. Les enfants peuvent mener des dialogues, des monologues, déclarer des poèmes, mais n'utilisent pas de mots pour communiquer.

Les caractéristiques de la parole chez les enfants autistes sont:

  • écholalie - répétition;
  • chuchoter ou, inversement, parler fort;
  • langage métaphorique;
  • calembours;
  • néologismes;
  • intonation inhabituelle;
  • permutation des pronoms;
  • violation de l'expression faciale;
  • manque de réponse au discours des autres.

L'écholalie est la répétition de mots, phrases, phrases prononcés précédemment. De plus, les enfants eux-mêmes ne sont pas en mesure de construire des phrases. Par exemple, à la question «quel âge avez-vous», l'enfant répond - «quel âge avez-vous, quel âge avez-vous». Sur la phrase «allons au magasin», l'enfant répète «allons au magasin». De plus, les enfants autistes n'utilisent pas le pronom "je", se réfèrent rarement à leurs parents avec les mots "maman", "papa".
Dans leur discours, les enfants utilisent souvent des métaphores, des tournures imaginatives, des néologismes, ce qui donne une touche fantaisiste à la conversation de l'enfant. Les gestes et les expressions faciales sont très rarement utilisés, ce qui rend difficile l'évaluation de l'état émotionnel de l'enfant. Une caractéristique distinctive est que, en déclarant et en scandant de gros textes, les enfants peuvent difficilement entamer une conversation et la soutenir à l'avenir. Toutes ces caractéristiques du développement de la parole reflètent des violations dans les sphères communicatives..

Une violation fondamentale de l'autisme est le problème de la compréhension de la parole conversationnelle. Même avec une intelligence préservée, les enfants ont du mal à répondre aux discours qui leur sont adressés..
En plus des problèmes de compréhension de la parole et des difficultés d'utilisation, les enfants autistes ont souvent des troubles de la parole. Il peut s'agir de dysarthrie, de dyslalie et d'autres troubles du développement de la parole. Les enfants étirent souvent les mots, mettent l'accent sur les dernières syllabes, tout en maintenant l'intonation du babillage. Par conséquent, les cours d'orthophonie sont un point très important dans la réadaptation de ces enfants..

Intelligence de l'autisme

La plupart des enfants autistes présentent des caractéristiques cognitives. C'est pourquoi l'un des problèmes de l'autisme est son diagnostic différentiel avec un retard de développement mental (ZPR).
Des études ont montré que l'intelligence des enfants autistes est en moyenne inférieure à celle des enfants ayant un développement normal. Dans le même temps, leur QI est plus élevé qu'avec un retard mental. Dans le même temps, un développement intellectuel inégal est noté. Le stock général de connaissances et la capacité de comprendre certaines sciences chez les enfants autistes sont inférieurs à la norme, tandis que le vocabulaire et la mémoire mécanique sont développés au-dessus de la norme. La pensée se caractérise par le concret et la photographicité, mais sa flexibilité est limitée. Les enfants autistes peuvent montrer un intérêt accru pour des sciences telles que la botanique, l'astronomie, la zoologie. Tout cela suggère que la structure d'un défaut intellectuel dans l'autisme est différente de celle du retard mental..

La capacité d'abstraction est également limitée. La baisse des performances scolaires est largement due à des anomalies comportementales. Les enfants ont de la difficulté à se concentrer et présentent souvent un comportement hyperactif. C'est particulièrement difficile là où les concepts spatiaux et la flexibilité de la pensée sont nécessaires. Dans le même temps, 3 à 5% des enfants atteints de troubles du spectre autistique présentent une ou deux «compétences spéciales». Il peut s'agir de capacités mathématiques exceptionnelles, recréation de formes géométriques complexes, virtuose jouant d'un instrument de musique. De plus, les enfants peuvent avoir une mémoire exclusive pour les nombres, les dates et les noms. Ces enfants sont également appelés «génies autistes». En dépit d'avoir une ou deux de ces capacités, tous les autres signes d'autisme persistent. Tout d'abord, l'isolement social, les perturbations de la communication et les difficultés d'adaptation dominent. Un exemple d'un tel cas est le film "Rain Man", qui raconte un génie déjà adulte adulte.

Le degré de retard intellectuel dépend du type d'autisme. Ainsi, avec le syndrome d'Asperger, l'intelligence est préservée, ce qui est un facteur favorable à l'intégration sociale. Les enfants dans ce cas sont en mesure de terminer leurs études et d'obtenir une éducation.
Cependant, dans plus de la moitié des cas, l'autisme s'accompagne d'une baisse de l'intelligence. Le niveau de déclin peut être différent - du retard profond au retard facile. Le plus souvent (60 pour cent), il existe des formes modérées de retard, dans 20 pour cent - léger, dans 17 pour cent - l'intelligence est normale et dans 3 pour cent des cas - l'intelligence est supérieure à la moyenne.

Comportement de l'autisme

L'une des principales caractéristiques de l'autisme est une violation du comportement de communication. Le comportement des enfants autistes se caractérise par l'isolement, l'isolement, le manque de capacités d'adaptation. Les enfants autistes, refusant de communiquer avec le monde extérieur, entrent dans leur monde fantastique intérieur. Ils s'entendent à peine en compagnie d'enfants et ne supportent généralement pas les endroits bondés.

Les caractéristiques comportementales des enfants autistes sont:

  • autoagression et hétéroagression;
  • engagement à la persévérance;
  • stéréotypes - moteurs, sensoriels, vocaux;
  • rituels.

Autoagression dans le comportement
En règle générale, les éléments de l'auto-agression prévalent dans le comportement, c'est-à-dire l'agression contre soi-même. L'enfant montre un tel comportement lorsque quelque chose ne lui convient pas. Cela peut être l'apparition d'un nouvel enfant dans l'environnement, un changement de jouets, un changement de décor. Dans le même temps, le comportement agressif d'un enfant autiste vise lui-même - il peut se frapper, mordre, frapper sur les joues. L'auto-agression peut également se transformer en hétéro-agression, dans laquelle le comportement agressif est dirigé contre les autres. Un tel comportement destructeur est une sorte de protection contre d'éventuelles modifications du mode de vie habituel..

La plus grande difficulté à élever un enfant autiste est un voyage dans un lieu public. Même si à la maison l'enfant ne montre aucun signe de comportement autistique, alors «entrer en contact avec les gens» est un facteur de stress qui provoque un comportement inapproprié. Dans le même temps, les enfants peuvent commettre des actes inappropriés - se jeter au sol, se battre et se mordre, crier. Il est extrêmement rare (presque dans des cas exceptionnels) que les enfants autistes réagissent calmement au changement. Par conséquent, avant d'aller dans un nouvel endroit, il est conseillé aux parents de familiariser l'enfant avec l'itinéraire à venir. Tout changement de décor doit être effectué par étapes. Cela concerne principalement l'intégration en maternelle ou à l'école. Tout d'abord, l'enfant doit se familiariser avec l'itinéraire, puis avec l'endroit où il passera du temps. L'adaptation en maternelle se fait à partir de deux heures par jour, augmentant progressivement les heures.

Rituels dans le comportement des enfants autistes
Un tel engagement à la constance s'applique non seulement à l'environnement, mais aussi à d'autres aspects - la nourriture, les vêtements, les jeux. Un facteur de stress peut être un changement de plat. Donc, si un enfant est habitué à manger des céréales pour le petit déjeuner, l'omelette servie soudainement peut provoquer une attaque d'agression. Manger, enfiler des choses, jouer et toute autre activité s'accompagne souvent de rituels particuliers. Le rituel peut consister dans un certain ordre à servir la vaisselle, à se laver les mains, à se lever de la table. Les rituels peuvent être complètement incompréhensibles et inexplicables. Par exemple, touchez le poêle avant de vous asseoir à la table, sautez, avant d'aller vous coucher, allez au porche du magasin en marchant, etc..

Stéréotypes dans le comportement des enfants autistes
Le comportement des enfants autistes, quelle que soit la forme de la maladie, est stéréotypé. Distinguer les stéréotypes moteurs sous forme de balançoires, de cercles autour de son axe, de sauts, de hochements de tête, de mouvements des doigts. La plupart des autistes se caractérisent par des mouvements de type athétose des doigts sous forme de tri, de flexion et d'extension, de pliage. Les mouvements tels que secouer, rebondir du bout des doigts, marcher sur la pointe des pieds ne sont pas moins caractéristiques. La plupart des stéréotypes moteurs disparaissent avec l'âge et sont rarement observés chez les adolescents. Les stéréotypes vocaux se manifestent dans la répétition des mots en réponse à une question (écholalie), dans la déclaration des poèmes. Un score stéréotypé est observé..

Syndrome d'hyperactivité de l'autisme

Le syndrome d'hyperactivité est observé dans 60 à 70% des cas. Il se caractérise par une activité accrue, des mouvements constants, une agitation. Tout cela peut s'accompagner de phénomènes psychopathiques, tels que la désinhibition, l'excitabilité, les cris. Si vous essayez d'arrêter l'enfant ou de lui prendre quelque chose, cela provoque des réactions de protestation. Lors de telles réactions, les enfants tombent au sol, crient, se battent, se frappent. Le syndrome d'hyperactivité s'accompagne presque toujours d'un déficit d'attention, ce qui entraîne certaines difficultés à corriger le comportement. Les enfants sont désinhibés, ne peuvent ni se tenir debout ni s'asseoir au même endroit, ne peuvent se concentrer sur rien. Avec un comportement hyperactif sévère, un traitement médicamenteux est recommandé..

Troubles de la sphère émotionnelle dans l'autisme

Dès les premières années de la vie, les enfants ont des troubles émotionnels. Ils se caractérisent par une incapacité à identifier leurs propres émotions et à comprendre les étrangers. Les enfants autistes ne peuvent pas faire preuve d'empathie ou se réjouir de quelque chose, ils ont également du mal à montrer leurs propres sentiments. Même si un enfant apprend le nom des émotions à partir d'images, il n'est pas en mesure d'appliquer ultérieurement ses connaissances dans la vie.

Le manque de réponse émotionnelle est en grande partie dû à l'isolement social de l'enfant. Puisqu'il est impossible de survivre à l'expérience émotionnelle dans la vie, il est impossible de mieux comprendre ces émotions par l'enfant.
Les troubles de la sphère émotionnelle s'expriment également par le manque de perception du monde. Ainsi, il est difficile pour un enfant d'imaginer sa chambre, même en connaissant par cœur tous les objets qui s'y trouvent. N'ayant aucune idée de sa propre chambre, l'enfant ne peut pas non plus imaginer le monde intérieur de l'autre personne.

Caractéristiques du développement des enfants autistes

Les caractéristiques d'un enfant d'un an se manifestent souvent par un retard dans le développement des habiletés de ramper, de s'asseoir, de se tenir debout et de faire les premiers pas. Lorsque l'enfant commence à faire les premiers pas, les parents notent certaines caractéristiques - l'enfant se fige souvent, marche ou court sur la pointe des pieds avec les bras écartés («papillon»). La démarche se distingue par une certaine boisé (les pattes ne semblent pas se plier), l'impétuosité et l'impulsivité. Souvent, les enfants sont maladroits et baggy, cependant, la grâce peut également être observée..

La gestuelle des gestes est également tardive - il n'y a pratiquement pas de geste de pointage, des difficultés à saluer, à se séparer, à affirmer, à nier. Les expressions faciales des enfants autistes sont caractérisées par l'inactivité et la pauvreté. Il y a souvent des visages sérieux avec des traits tracés ("le visage du prince" selon Kanner).

Handicap de l'autisme

Avec une maladie comme l'autisme, un groupe de personnes handicapées est supposé. Il faut comprendre que le handicap implique non seulement des paiements en espèces, mais également une aide à la réadaptation de l'enfant. La réadaptation comprend le placement dans une école maternelle spécialisée, par exemple chez un orthophoniste, et d'autres avantages pour les enfants autistes.

Les avantages pour les enfants autistes handicapés sont:

  • entrée gratuite dans les établissements d'enseignement spécialisés;
  • inscription dans un jardin d'orthophonie ou dans un groupe d'orthophonie;
  • déductions fiscales pour le traitement;
  • avantages pour la cure thermale;
  • une opportunité d'étudier selon un programme individuel;
  • assistance en réadaptation psychologique, sociale et professionnelle.

Afin d'enregistrer un handicap, il est nécessaire d'être examiné par un psychiatre, un psychologue et le plus souvent un traitement hospitalier est nécessaire (se coucher dans un hôpital). Vous pouvez également être observé à l'hôpital de jour (venez uniquement pour des consultations), le cas échéant, dans la ville. En plus de la surveillance des patients hospitalisés, il est nécessaire de subir un examen par un orthophoniste, un neurologue, un ophtalmologiste, un spécialiste ORL, et de passer également un test général d'urine et un test sanguin. Les résultats des consultations spécialisées et les résultats des tests sont enregistrés sous une forme médicale spéciale. Si un enfant fréquente un jardin d'enfants ou une école, une caractérisation est également nécessaire. Après cela, le psychiatre du district qui surveille l'enfant envoie la mère et le bébé au conseil médical. Le jour du passage de la commission, il est nécessaire d'avoir une description de l'enfant, une carte avec tous les spécialistes, des analyses et un diagnostic, un passeport des parents, un certificat de naissance de l'enfant.

Types d'autisme

Pour déterminer le type d'autisme, les psychiatres modernes dans leur pratique sont le plus souvent guidés par la Classification internationale des maladies (CIM).
Selon la classification internationale des maladies de la dixième révision, on distingue l'autisme infantile, le syndrome de Rett, le syndrome d'Asperger et d'autres. Cependant, le Guide de diagnostic des maladies mentales (DSM) n'examine actuellement qu'une seule unité clinique - les troubles du spectre autistique. Ainsi, la question des options de l'autisme dépend de la classification que le spécialiste utilise. Dans les pays occidentaux et aux États-Unis, le DSM est utilisé, donc dans ces pays il n'y a plus de diagnostic de syndrome d'Asperger ou de Rett. En Russie et dans certains pays post-soviétiques, l'ICD est plus souvent utilisé..

Les principaux types d'autisme identifiés dans la Classification internationale des maladies comprennent:

  • autisme de la petite enfance;
  • autisme atypique;
  • syndrome de Rett;
  • Syndrome d'Asperger.

Les autres types d'autisme, qui sont assez rares, appartiennent à la rubrique «autres types de troubles autistiques».

Autisme de la petite enfance

L'autisme de la petite enfance est un type d'autisme dans lequel les troubles mentaux et comportementaux commencent à se manifester dès les premiers jours de la vie d'un enfant. Au lieu du terme «autisme de la petite enfance», ils utilisent également le «syndrome de Kanner» en médecine. Sur dix mille nourrissons et jeunes enfants, ce type d'autisme survient chez 10 à 15 bébés. Les garçons souffrent du syndrome de Kanner 3 à 4 fois plus souvent que les filles.

Les signes de l'autisme de la petite enfance peuvent commencer à apparaître dès les premiers jours de la vie d'un bébé. Chez ces enfants, les mères remarquent une violation de la réaction aux stimuli auditifs et une inhibition de la réaction à divers contacts visuels. Dans les premières années de la vie, les enfants ont du mal à comprendre la parole. Ils ont également un retard dans le développement de la parole. À l'âge de cinq ans, un enfant autiste de la petite enfance a des difficultés avec les relations sociales et des troubles du comportement persistants.

Les principales manifestations de l'autisme de la petite enfance sont:

  • l'autisme lui-même;
  • la présence de peurs et de phobies;
  • absence d'un sens durable de l'auto-préservation;
  • stéréotypes;
  • discours spécial;
  • altération des capacités cognitives et intellectuelles;
  • jeu spécial;
  • caractéristiques des fonctions motrices.

Autisme
L'autisme, en tant que tel, est principalement caractérisé par un mauvais contact visuel. L'enfant ne fixe pas son regard sur le visage de quelqu'un et évite constamment de regarder dans les yeux. C'est comme si vous regardiez au-delà ou à travers une personne. Les stimuli sonores ou visuels ne peuvent pas faire revivre un enfant. Un sourire apparaît rarement sur le visage, et même le rire des adultes ou d'autres enfants est incapable de le provoquer. Une autre caractéristique importante de l'autisme est une attitude particulière envers les parents. Le besoin d'une mère n'apparaît pratiquement pas. Les enfants avec un retard ne reconnaissent pas la mère, donc, quand elle apparaît, ils ne commencent pas à sourire ou à se diriger vers. Une légère réaction à son départ est également notée..

L'apparition d'une nouvelle personne peut provoquer des émotions négatives exprimées - anxiété, peur, agression. La communication avec les autres enfants est très difficile et s'accompagne d'actions d'impulsion négatives (résistance, fuite). Mais parfois, un enfant ignore tout simplement quiconque est à côté de lui. La réaction et la réponse au traitement verbal sont également absentes ou sévèrement inhibées. L'enfant peut même ne pas répondre à son nom.

La présence de peurs et de phobies
Dans plus de 80% des cas, l'autisme de la petite enfance s'accompagne de la présence de diverses peurs et phobies..

Les principaux types de peurs et de phobies dans l'autisme de la petite enfance

Types de peursSujets clés et situations de peur
Peurs surévaluées (associées à une réévaluation de l'importance et du danger de certains objets et phénomènes)solitude; la taille; escaliers étrangers; ténèbres; animaux
Peurs associées aux stimuli auditifs (auditifs)articles ménagers - aspirateur, sèche-cheveux, rasoir électrique; le bruit de l'eau dans les tuyaux et les toilettes; bourdonnement de l'ascenseur; bruits de voitures et de motos
Peurs de l'irritation visuellelumière brillante; lumières clignotantes; un changement d'image brutal sur le téléviseur; objets brillants; feux d'artifice; vêtements lumineux entourant les gens
Peur des stimuli tactilesl'eau; pluie; neige; les choses de fourrure
Craintes délirantespropre ombre; objets d'une certaine couleur ou forme; tous les trous dans les murs (ventilation, prises); certaines personnes, parfois même des parents

Manque de sens durable de l'auto-préservation
Dans certains cas d'autisme de la petite enfance, un sentiment d'auto-préservation est altéré. Chez 20% des enfants malades, il n'y a pas de «sens du bord». Les enfants accrochent parfois dangereusement des poussettes à la mer ou grimpent sur les murs du parc et du berceau. Souvent, les enfants peuvent spontanément courir sur la route, sauter d'une hauteur ou entrer dans l'eau à une profondeur dangereuse. De plus, beaucoup n'ont pas corrigé l'expérience négative des brûlures, des coupures et des ecchymoses. Les enfants plus âgés sont privés d'agression protectrice et ne peuvent pas se débrouiller seuls lorsqu'ils sont offensés par leurs pairs.

Stéréotypes
Avec l'autisme de la petite enfance, plus de 65% des patients ont divers stéréotypes - répétitions fréquentes de certains mouvements et manipulations.

Stéréotypes de l'autisme de la petite enfance

Types de stéréotypesExemples
Moteurse balancer dans un fauteuil roulant; mouvements uniformes des membres ou de la tête; long saut; se balancer sur une balançoire
DiscoursRépétition fréquente d'un certain son ou mot; recomptage constant des articles; répétition involontaire de mots ou de sons entendus
Comportementalele choix du même aliment; le ritualisme dans le choix des vêtements; itinéraire à pied inchangé
Sensorielallume et éteint la lumière; verse de petits objets (mosaïque, sable, sucre); bruissement avec des emballages de bonbons; renifle les mêmes objets; lèche certains articles

Discours spécial
Avec l'autisme de la petite enfance, le développement et le développement de la parole sont retardés. Les enfants commencent à dire les premiers mots tard. Leur discours est illisible et ne s'adresse pas à une personne en particulier. Un enfant a du mal à comprendre ou à ignorer les instructions verbales. Peu à peu, le discours est rempli de mots inhabituels, de phrases commentantes, de néologismes. Les fonctions vocales comprennent également des monologues fréquents, le dialogue avec soi-même et l'écholalie constante (répétition automatique des mots, des phrases, des citations).

Capacités cognitives et intellectuelles réduites
Avec l'autisme de la petite enfance, les capacités cognitives et intellectuelles sont à la traîne ou s'accélèrent dans le développement. Chez environ 15% des patients, ces capacités se développent dans des limites normales..

Capacités cognitives et intellectuelles réduites

Option de violationManifestations
Retard de développementdifficulté à se concentrer; satiété rapide de la perception; pas de concentration sur les actions; des sensations différentes dans le temps deviennent tout aussi pertinentes
Accélérer le développement de certains partisintérêt excessif pour certains objets, signes; accumulation de connaissances dans des domaines étroits, plutôt inhabituels; mémoire auditive ou visuelle unique

Jeu spécial
Certains enfants atteints d'autisme précoce ignorent complètement les jouets et le jeu est complètement absent. Pour d'autres, le jeu se limite à de simples manipulations du même type avec le même jouet. Souvent, des objets étrangers autres que des jouets sont impliqués dans le jeu. Dans le même temps, les propriétés fonctionnelles de ces objets ne sont en aucun cas utilisées. Les jeux ont généralement lieu dans un endroit isolé seul.

Caractéristiques des fonctions motrices
Plus de la moitié des patients autistes de la petite enfance présentent une hyper-excitabilité (augmentation de l'activité motrice). Divers stimuli externes peuvent provoquer une activité motrice prononcée - l'enfant commence à lui piétiner les jambes, à balancer ses bras, à se battre. L'éveil s'accompagne souvent de pleurs, de cris ou de mouvements chaotiques. Chez 40% des enfants malades, le contraire est observé. La diminution du tonus musculaire s'accompagne d'une faible mobilité. Les seins sucent lentement. Les enfants réagissent mal à l'inconfort physique (froid, humidité, faim). Les stimuli externes ne sont pas capables de provoquer des réactions adéquates.

Autisme atypique

L'autisme atypique est une forme spéciale d'autisme dans laquelle les manifestations cliniques peuvent être cachées pendant de nombreuses années ou être bénignes. Avec cette maladie, tous les principaux symptômes de l'autisme ne sont pas détectés, ce qui complique le diagnostic à un stade précoce..
Le tableau clinique de l'autisme atypique est représenté par une variété de symptômes pouvant survenir chez différents patients dans différentes combinaisons. L'ensemble des symptômes peut être divisé en cinq groupes principaux..

Les groupes caractéristiques de symptômes de l'autisme atypique sont:

  • troubles de la parole;
  • signes d'échec émotionnel;
  • signes de mauvaise adaptation sociale et d'insolvabilité;
  • pensée désordonnée;
  • irritabilité.

Troubles de la parole
Les personnes atteintes d'autisme atypique ont du mal à apprendre une langue. Ils ont du mal à comprendre le discours des autres, à tout percevoir littéralement. En raison du petit vocabulaire qui ne convient pas à l'âge, l'expression de ses propres pensées et idées est compliquée. En étudiant de nouveaux mots et expressions, le patient oublie les informations acquises dans le passé. Les patients atteints d'autisme atypique ne comprennent pas les émotions et les sentiments des autres, ils n'ont donc pas la capacité de faire preuve d'empathie et de s'inquiéter pour leurs proches.

Signes d'échec émotionnel
Un autre signe important de l'autisme atypique est l'incapacité d'exprimer ses émotions. Même lorsque le patient a des sentiments internes, il n'est pas en mesure d'expliquer et d'exprimer ce qu'il ressent. Il peut sembler aux autres qu'il est simplement indifférent et sans émotion.

Signes de mauvaise adaptation sociale et d'insolvabilité
Dans chaque cas, les signes de mauvaise adaptation sociale et d'insolvabilité ont différents degrés de gravité et leur propre caractère particulier..

Les principaux signes de mauvaise adaptation sociale et d'insolvabilité comprennent:

  • tendance à la solitude;
  • éviter tout contact;
  • manque de communication;
  • difficultés à établir des contacts avec des étrangers;
  • incapacité à se faire des amis;
  • difficulté à établir un contact visuel avec un adversaire.

Trouble de la pensée
Les personnes atteintes d'autisme atypique ont une pensée limitée. Il leur est difficile d'accepter des innovations et des changements. Un changement de décor, un dysfonctionnement du régime établi de la journée ou l'apparition de nouvelles personnes provoque confusion et panique. L'attachement peut être observé en relation avec les vêtements, la nourriture, certaines odeurs et couleurs..

Irritabilité
Avec l'autisme atypique, le système nerveux est plus sensible à divers stimuli externes. De la lumière vive ou de la musique forte, le patient devient nerveux, irritable et même agressif.

Syndrome de Rett

Le syndrome de Rett fait référence à une forme spéciale d'autisme dans laquelle des troubles neuropsychiatriques sévères apparaissent dans le contexte de changements dégénératifs progressifs du système nerveux central. La raison de l'apparition du syndrome de Rett est une mutation de l'un des gènes du chromosome sexuel X. Cela explique le fait que seules les filles sont malades. Presque tous les fruits mâles qui ont un chromosome X dans le génome meurent même dans l'utérus.

Les premiers signes de la maladie commencent à apparaître 6 à 18 mois après la naissance du bébé. Jusqu'à cette époque, la croissance et le développement du bébé ne diffèrent pas de la norme. Les troubles neuropsychiatriques se développent à travers quatre stades de la maladie..

Syndrome de stade Rett

ÉtapesÂge de l'enfantManifestations
je6 à 18 moisralentit la croissance de certaines parties du corps - mains, pieds, tête; une hypotension diffuse apparaît (faiblesse musculaire); l'intérêt pour les jeux diminue; capacité limitée de communiquer avec l'enfant; certains stéréotypes moteurs apparaissent - balancement, flexion rythmique des doigts
II14 anscrises d'anxiété fréquentes; troubles du sommeil avec cris au réveil; les compétences acquises sont perdues; des difficultés d'élocution apparaissent; les stéréotypes moteurs deviennent plus; la marche est difficile en raison d'une perte d'équilibre; des convulsions avec convulsions et des convulsions apparaissent
III3 à 10 ansLa progression de la maladie est suspendue. Le principal symptôme est un retard mental. Pendant cette période, il devient possible d'établir un contact émotionnel avec l'enfant
IVà partir de 5 ansla mobilité corporelle est perdue en raison de l'atrophie musculaire; une scoliose (courbure de la colonne vertébrale) apparaît; la parole est perturbée - les mots sont mal utilisés, l'écholalie apparaît; le retard mental est exacerbé, mais l'attachement émotionnel et la communication restent

En raison d'une déficience motrice sévère et de changements neuropsychiatriques sévères, le syndrome de Rett est la forme d'autisme la plus grave qui ne peut pas être corrigée..

Syndrome d'Asperger

Le syndrome d'Asperger est un autre type d'autisme lié aux troubles du développement courants de l'enfant. Parmi les patients, 80% sont des garçons. Pour mille enfants, il y a 7 cas de la maladie avec ce syndrome. Les signes de la maladie commencent à apparaître de 2 à 3 ans, mais le diagnostic final est le plus souvent posé entre 7 et 16 ans.
Parmi les manifestations du syndrome d'Asperger, on distingue trois principales caractéristiques d'une violation de l'état psychophysiologique de l'enfant.

Les principales caractéristiques du syndrome d'Asperger sont:

  • troubles sociaux;
  • caractéristiques du développement intellectuel;
  • troubles sensoriels (sensibilité) et motilité.

Troubles sociaux
Les troubles sociaux sont causés par des écarts dans le comportement non verbal. En raison des gestes, des expressions faciales et des manières particulières, les enfants atteints du syndrome d'Asperger ne sont pas en mesure d'entrer en contact avec d'autres enfants ou adultes. Ils ne peuvent pas sympathiser avec les autres et ne sont pas en mesure d'exprimer leurs sentiments. À la maternelle, ces enfants ne se font pas d'amis, restent séparés, ne participent pas aux jeux communs. Pour cette raison, ils sont classés comme des personnalités égocentriques et calleuses. Des difficultés sociales surviennent également en raison de l'intolérance au toucher des autres et du contact visuel entre les yeux.

Lorsqu'ils interagissent avec leurs pairs, les enfants atteints du syndrome d'Asperger essaient d'imposer leurs règles, n'acceptant pas les idées des autres et ne voulant pas faire de compromis. En réponse, ceux qui les entourent ne souhaitent plus entrer en contact avec ces enfants, ce qui aggrave leur isolement social. Cela conduit à la dépression, aux tendances suicidaires et à divers types de dépendance à l'adolescence.

Caractéristiques du développement intellectuel
Le syndrome d'Asperger se caractérise par une relative sécurité de l'intelligence. Il n'est pas caractérisé par des retards de développement importants. Les enfants atteints du syndrome d'Asperger peuvent obtenir leur diplôme.

Les caractéristiques du développement intellectuel des enfants atteints du syndrome d'Asperger comprennent:

  • intelligence normale ou supérieure à la moyenne;
  • excellente mémoire;
  • manque de pensée abstraite;
  • discours de fin d'année.

Dans le syndrome d'Asperger, le coefficient intellectuel est généralement normal ou même supérieur. Mais les enfants malades ont des difficultés avec la pensée abstraite et la compréhension des informations. Beaucoup d'enfants ont une mémoire phénoménale et une vaste connaissance de leur domaine d'intérêt. Mais souvent, ils ne sont pas en mesure d'utiliser ces informations dans les bonnes situations. Malgré cela, les enfants d'Asperger réussissent très bien dans des domaines tels que l'histoire, la philosophie, la géographie. Ils sont complètement engagés dans leur travail, devenant fanatiques et obsédés par les moindres détails. Ces enfants sont constamment dans leur propre monde de pensées et de fantasmes..

Une autre caractéristique du développement intellectuel du syndrome d'Asperger est le développement rapide de la parole. À l'âge de 5-6 ans, le discours de l'enfant est déjà bien développé et prononcé correctement grammaticalement. Le rythme de la parole est lent ou rapide. L'enfant parle de façon monotone et avec un timbre de voix non naturel, en utilisant beaucoup de modèles de discours dans un style de livre. L'histoire du sujet d'intérêt peut être longue et très détaillée, quelle que soit la réaction de l'interlocuteur. Mais les enfants atteints du syndrome d'Asperger ne peuvent pas soutenir une conversation sur un sujet en dehors de leur domaine d'intérêt..

Déficience motrice et sensorielle
La déficience sensorielle du syndrome d'Asperger comprend une sensibilité accrue aux sons, aux stimuli visuels et aux stimuli tactiles. Les enfants évitent les contacts des autres, les bruits forts de la rue, la lumière vive. Ils ont des peurs obsessionnelles des éléments (neige, vent, pluie).

Les principales déficiences motrices chez les enfants atteints du syndrome d'Asperger comprennent:

  • manque de coordination;
  • démarche maladroite;
  • difficulté à nouer les lacets et à boutonner;
  • écriture bâclée;
  • stéréotypes moteurs.

Une sensibilité excessive se manifeste également dans la pédanterie et les comportements stéréotypés. Tout changement dans la routine établie de la journée ou la chose habituelle provoque de l'anxiété et de la panique..

Syndrome de l'autisme

L'autisme peut également se manifester comme un syndrome dans la structure d'une maladie telle que la schizophrénie. Le syndrome de l'autisme se caractérise par un comportement isolé, un isolement de la société, une apathie. L'autisme et la schizophrénie sont souvent appelés la même maladie. Cela se produit parce que, bien que les deux maladies aient leurs propres caractéristiques, elles présentent certaines similitudes sociales. Il y a quelques décennies également, l'autisme se cachait sous le diagnostic de schizophrénie infantile..
Aujourd'hui, cependant, on sait qu'il existe des différences claires entre la schizophrénie et l'autisme..

Autisme de la schizophrénie

Une caractéristique de l'autisme schizophrénique est la désintégration (gravité) spécifique de la psyché et du comportement. Des études ont montré que les symptômes de l'autisme peuvent masquer l'apparition de la schizophrénie pendant longtemps. Au fil des ans, l'autisme peut entièrement déterminer le tableau clinique de la schizophrénie. Cette évolution de la maladie peut se poursuivre jusqu'à la première psychose, qui, à son tour, sera accompagnée d'hallucinations auditives et de délire..

L'autisme dans la schizophrénie se manifeste principalement dans les caractéristiques comportementales du patient. Cela se traduit par des difficultés d'adaptation, isolément, à rester «dans son propre monde». Chez l'enfant, l'autisme peut se manifester sous la forme d'un syndrome de «super-socialité». Les parents notent que l'enfant était toujours calme, obéissant, n'a jamais dérangé les parents. Ces enfants sont souvent considérés comme «exemplaires». En même temps, ils ne répondent pratiquement pas aux commentaires. Leur comportement exemplaire ne se prête pas au changement, les enfants ne font pas preuve de souplesse. Ils sont fermés et complètement absorbés par les expériences de leur propre monde. Ils parviennent rarement à intéresser quelque chose, à s'engager dans une sorte de jeu. Selon Kretschmer, une telle exemplarité est une barrière autistique du monde extérieur..

Différences dans l'autisme et la schizophrénie

Les deux pathologies se caractérisent par une violation de la communication avec le monde extérieur, des troubles du comportement. Tant dans l'autisme que dans la schizophrénie, des stéréotypes, des troubles de la parole sous forme d'écholalie, une ambivalence (dualité) sont observés.

Un critère clé de la schizophrénie est une altération de la pensée et de la perception. Les premiers apparaissent comme déchirés et incohérents, les seconds comme des hallucinations et du délire.

Symptômes de base de la schizophrénie et de l'autisme

SchizophrénieAutisme
Troubles de la pensée - Pensée déchirée, incohérente et incohérentePerturbation de la communication - ne pas utiliser la parole, incapacité à jouer avec les autres
Troubles émotionnels - sous forme d'épisodes dépressifs et d'attaques d'euphorieLe désir d'isolement - manque d'intérêt pour le monde extérieur, comportement agressif pour le changement
Troubles perceptuels - hallucinations (auditives et rarement visuelles), délireComportement stéréotypé
L'intelligence est généralement sauvegardéeDiscours retardé et développement intellectuel

Autisme chez l'adulte

La symptomatologie de l'autisme ne s'affaiblit pas avec l'âge et la qualité de vie d'une personne atteinte d'une telle maladie dépend du niveau de ses compétences. Les difficultés d'adaptation sociale et d'autres signes caractéristiques de cette maladie provoquent de grandes difficultés dans tous les aspects de la vie adulte autiste.

Vie privée
Les relations avec le sexe opposé sont un domaine qui pose de grandes difficultés aux autistes. La parade romantique est inhabituelle pour les autistes, car ils n'y voient pas l'intérêt. Les baisers sont perçus par eux comme des mouvements inutiles et les câlins comme une tentative de limiter les mouvements. En même temps, ils peuvent ressentir du désir sexuel, mais le plus souvent, ils sont laissés seuls avec leurs sentiments, car ils ne sont pas réciproques.
En l'absence d'amis, les autistes adultes prennent beaucoup d'informations sur les relations amoureuses dans les films. Les hommes, ayant vu suffisamment de films pornographiques, tentent de mettre en pratique ces connaissances, ce qui effraie et repousse les partenaires. Les femmes atteintes de troubles autistiques sont mieux informées sur les émissions de télévision et, en raison de leur naïveté, sont souvent victimes de violences sexuelles.

Selon les statistiques, les personnes atteintes de troubles du spectre autistique sont beaucoup moins susceptibles de créer des familles à part entière. Il convient de noter que ces dernières années, les possibilités d'un adulte autiste pour équiper sa vie personnelle se sont considérablement accrues. Avec le développement d'Internet, divers forums spécialisés ont commencé à apparaître dans lesquels une personne ayant un diagnostic d'autisme peut trouver un compagnon avec un trouble similaire. La technologie de l'information, qui vous permet d'établir un contact par correspondance, aide de nombreux autistes à se familiariser et à développer des relations amicales ou personnelles avec leur propre espèce.

Activité professionnelle
Le développement de la technologie informatique a considérablement augmenté les possibilités de réalisation personnelle des personnes autistes. Une solution populaire est le travail à distance. Chez de nombreux patients atteints de cette maladie, le niveau d'intelligence leur permet de faire face à des tâches d'une grande complexité. L'absence de besoin de quitter la zone de confort et d'interagir en direct avec des collègues de travail permet aux autistes adultes non seulement de travailler, mais aussi de se développer professionnellement.

Si les compétences ou les circonstances ne vous permettent pas de faire du travail à distance sur Internet, les formes d'activité standard (travailler dans un bureau, un magasin, une usine) causent de grandes difficultés autistiques. Plus souvent qu'autrement, leurs réalisations professionnelles sont nettement inférieures à leurs capacités réelles. Ces personnes obtiennent le plus grand succès dans les domaines où une plus grande attention aux détails est nécessaire..

Conditions de vie
Selon la forme de la maladie, certains autistes adultes peuvent mener une vie indépendante dans leur propre appartement ou maison. Si, dans l'enfance, le patient a subi une thérapie correctionnelle appropriée, il peut grandir et faire face aux tâches quotidiennes sans assistance. Mais le plus souvent, les personnes autistes adultes ont besoin du soutien qu'elles reçoivent de leurs proches, de leurs proches et des travailleurs médicaux ou sociaux. Selon la forme de la maladie, un autiste peut recevoir des prestations en espèces, dont les informations doivent être obtenues auprès de l'autorité compétente.

Dans de nombreux pays économiquement développés, il existe des maisons pour les autistes, où des conditions spéciales sont créées pour leur vie confortable. Dans la plupart des cas, ces maisons ne sont pas seulement des logements, mais aussi un lieu de travail. Par exemple, au Luxembourg, les résidents de ces maisons fabriquent des cartes postales et des souvenirs, cultivent des légumes.

Communautés sociales
De nombreux autistes adultes sont d'avis que l'autisme n'est pas une maladie, mais un concept de vie unique et ne nécessite donc pas de traitement. Pour protéger leurs droits et améliorer la qualité de vie, les autistes sont unis dans différents groupes sociaux. En 1996, une communauté de réseau a été formée, appelée NZhAS (Vie indépendante dans le spectre autistique). Le principal objectif de l'organisation était de fournir l'autisme émotionnel et une assistance pratique aux autistes adultes. Les participants ont partagé des histoires et des conseils de vie, et pour beaucoup, ces informations étaient très précieuses. Aujourd'hui, il existe un grand nombre de communautés similaires sur Internet..