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Dysfonctionnement cérébral minimal

Accident vasculaire cérébral

Parmi les formes bénignes de troubles neuropsychiatriques de l'enfant, la dysfonction cérébrale minimale (MMD) occupe une place particulière. Cette pathologie se manifeste sous la forme de troubles de la parole, du comportement et des fonctions motrices.

Malgré le fait que les psychiatres désignent le MMD comme un trouble léger, il nécessite un soutien professionnel obligatoire. C'est le seul moyen de garantir l'adaptation réussie de l'enfant à l'école et l'assimilation des connaissances par lui, ce qui lui permettra ensuite de poursuivre ses études dans un établissement d'enseignement supérieur..

Manifestations de pathologie

Les premiers signes d'une pathologie telle qu'un dysfonctionnement cérébral minimal chez les enfants peuvent être remarqués à un très jeune âge. La forme modifiée du crâne et des oreillettes, un écart par rapport à la norme dans la structure du palais et de la croissance dentaire - tout cela est une manifestation visuelle du MMD chez l'enfant.

Le tableau clinique de la pathologie est assez étendu. Il peut avoir diverses manifestations:

  • troubles de nature végétative. Ceux-ci incluent la transpiration excessive, le marbrage de la peau, le dysfonctionnement du tube digestif (instabilité des selles, fluctuations fréquentes de la constipation et de la diarrhée), le pouls instable et le fonctionnement du système cardiovasculaire;
  • faible tonus musculaire et troubles moteurs. Le tonus musculaire peut être inégal, une asymétrie des réflexes tendineux et un manque de motricité fine sont observés. Il est particulièrement difficile pour ces enfants d'attacher des boutons ou de nouer des lacets; ils ont des difficultés à travailler avec des ciseaux, à dessiner avec un crayon ou à écrire avec un stylo. En raison du fait que les muscles du visage sont également affaiblis, les expressions faciales de l'enfant sont assez pauvres, il ne construit presque jamais de visages et ne fait pas de visages. Il est difficile pour les enfants atteints de MMD d'attraper le ballon, de faire du vélo ou de marcher le long de la même ligne;
  • le trouble affecte le comportement des enfants. Habituellement, ces enfants sont très actifs, agités, facilement distraits, il leur est difficile de se concentrer sur la réalisation de la tâche reçue;
  • fond émotionnel instable. Les enfants ont des sautes d'humeur fréquentes.

Un dysfonctionnement cérébral minimal s'accompagne d'un degré élevé d'épuisement des cellules nerveuses situées dans les couches supérieures du cortex cérébral. La conséquence en est la fatigue, il y a aussi certaines difficultés de mémoire et la constitution d'un stock de concepts généraux. Tout cela entraîne des retards de développement mental et de la parole..

Les enfants atteints de MMD ont également des difficultés dans le domaine social. Ils trouvent plus facile de trouver une langue commune avec des enfants plus jeunes que leur âge, alors qu'une excitabilité excessive et une tendance à créer des situations de conflit ne permettent pas d'établir des contacts avec des pairs à l'intérieur des murs des établissements d'enseignement préscolaire. Ces enfants peuvent avoir du mal à s'endormir, ils se tournent et se retournent souvent, la plupart d'entre eux souffrent d'incontinence urinaire.

Progressivement, lorsque le bébé vieillit, les manifestations cliniques du trouble passent sans laisser de trace. Selon les statistiques, à un âge préscolaire très précoce, le MMD est observé chez environ un enfant sur cinq, et déjà dans les classes primaires, la pathologie peut être trouvée chez l'un des 20 élèves. Mais cela n'est possible que si une attention particulière est accordée à l'éducation et à l'éducation de l'enfant atteint de MMD. Ce n'est que dans de très rares cas que certaines des manifestations de la maladie persistent chez l'adulte.

Les causes

La principale raison du développement de la MMD est considérée comme une atteinte organique du cortex cérébral ou une anomalie du développement. Diverses infections, maladies somatiques de la mère, qui sont au stade d'exacerbation, mauvaise nutrition d'une femme enceinte, diverses pathologies de la grossesse, l'utilisation de certaines drogues, de l'alcool, des drogues et du tabagisme peuvent affecter négativement la formation du système nerveux central du fœtus..

Diverses blessures infligées à l'enfant au moment de sa naissance peuvent également conduire au développement de ce trouble. De plus, des facteurs tels que le travail léger et la stimulation subséquente par des moyens spéciaux, l'accouchement rapide, l'accouchement chirurgical, l'hypoxie fœtale, l'ouverture incomplète du canal de naissance chez une femme, un fœtus trop gros et l'utilisation d'instruments obstétricaux spéciaux par des obstétriciens peuvent provoquer une pathologie aspirateur, etc.).

Le développement de MMD au cours de la période néonatale peut entraîner des neuroinfections et des blessures qui endommagent le système nerveux central. Si le trouble se forme à l'âge de 3 à 6 ans, sa cause, très probablement, est la négligence pédagogique et sociale. Une telle condition de l'enfant est l'éducation dans une famille dysfonctionnelle.

Fonctions de diagnostic

Afin de diagnostiquer la MMD chez les enfants, le médecin doit effectuer un examen complet en utilisant les méthodes de recherche actuelles.

Lors de l'examen des nourrissons, les experts accordent une attention particulière aux réflexes, ainsi qu'à la symétrie de leur gravité. À l'âge de 3 à 6 ans, le médecin peut déjà suivre la dynamique des manifestations cliniques, ainsi que leur gravité. Lorsque vous travaillez avec des écoliers, des méthodes de psychodiagnostic sont utilisées, car un examen objectif à cet âge ne donne pas une image complète de la pathologie.

Le dysfonctionnement cérébral minimal chez les enfants est diagnostiqué à l'aide des systèmes Gordon, du test de Wexler, du Luria-90, etc. Ces méthodes permettent au médecin (pédiatre ou neurologue) d'évaluer le degré de développement de l'enfant et son état mental, ainsi que d'identifier les schémas comportementaux.

Parmi les méthodes instrumentales, les plus informatives dans le diagnostic de la MMD sont l'imagerie par résonance magnétique et calculée, l'échoencéphalographie, la neurosonographie et autres. Les tests cliniques conventionnels ne détectent pas d'anomalies. La tomographie permet de déterminer une diminution du cortex cérébral dans la couronne de la couronne de la tête et du côté gauche du front, des dommages à la région antérieure (médiale et oculaire), ainsi qu'une diminution significative de la taille du cervelet. L'utilisation de rayons X élimine les fractures du crâne.

Dans le diagnostic de dysfonctionnement cérébral minimal chez l'enfant, une approche différentielle est pratiquée. Cela dépend, tout d'abord, de l'âge de l'enfant, ainsi que du moment où les premiers symptômes sont apparus. Au cours des mesures diagnostiques, il sera nécessaire d'exclure les lésions cérébrales traumatiques, la neuroinfection, la paralysie cérébrale, l'épilepsie et les maladies similaires, la schizophrénie, l'intoxication aiguë aux métaux lourds (plomb) et d'autres pathologies qui ont des manifestations similaires.

La sélection des schémas thérapeutiques

La correction d'un dysfonctionnement cérébral minimal chez les enfants nécessite une approche intégrée. Habituellement, un programme individuel est établi pour chaque enfant, qui prend en compte les caractéristiques du tableau clinique et de l'étiologie.

La thérapie de MMD est effectuée dans plusieurs directions:

  1. Les méthodes pédagogiques permettent de minimiser les conséquences de la négligence sociale et pédagogique, et contribuent à l'adaptation de l'enfant dans l'équipe. Les éducateurs sociaux travaillent non seulement avec l'enfant, mais aussi avec ses parents. Ils conseillent d'encourager l'enfant, en se concentrant sur ses succès et ses réalisations, en utilisant les mots «non» et «non» de moins, en lui parlant calmement, calmement et doucement. Regarder la télévision et jouer sur un ordinateur ne devrait pas prendre plus de 40 à 60 minutes par jour. La préférence devrait être donnée à ces jeux et activités dans lesquels l'attention et la concentration sont impliquées (puzzles, concepteurs, dessin, etc.).
  2. Les méthodes psychothérapeutiques visent à corriger le retard mental. Le psychologue et thérapeute choisit des moyens d'influencer son petit patient en fonction de son âge. Si l'enfant est encore trop petit pour contacter le médecin, le travail se fait principalement avec ses parents. Il est nécessaire qu'un microclimat psychologique positif s'établisse dans la famille - l'issue du traitement en dépend davantage.
  3. Le traitement médicamenteux est prescrit extrêmement rarement. La prise de médicaments vous permet d'arrêter certains symptômes, par exemple, les somnifères aident à normaliser le sommeil, les sédatifs aident à calmer un bébé trop excité, etc. Dans certains cas, des stimulants, des tranquillisants et des antidépresseurs peuvent être recommandés..
  4. La physiothérapie peut améliorer le fonctionnement du système nerveux, central et périphérique, ainsi que restaurer son travail autant que possible. Différents types de massage, l'hydrokinésithérapie et un ensemble d'exercices thérapeutiques sont les plus efficaces pour corriger ce type de trouble. Des sports comme le jogging, le vélo ou le ski et la natation seront utiles. Pendant les sports, l'enfant doit se concentrer et faire preuve de dextérité, ce qui a également un effet positif sur le traitement de la MMD.

Dans la plupart des cas, les spécialistes donnent des prévisions positives pour les enfants atteints de MMD. Environ 50% des patients «dépassent» leur maladie, tandis qu'à l'adolescence et à l'âge adulte, les symptômes de la pathologie disparaissent complètement. Cependant, chez certains patients, certaines des manifestations de la maladie restent à vie..

Les personnes atteintes de MMD sont caractérisées par l'inattention et l'impatience, elles éprouvent des difficultés à communiquer avec les personnes qui les entourent, souvent elles ont des problèmes dans leur vie personnelle et lorsqu'elles essaient de créer une famille à part entière, il leur est difficile d'acquérir des compétences professionnelles.

Conseils aux parents

Comme déjà indiqué ci-dessus, le succès du traitement dépend davantage de l'environnement psychologique dans lequel l'enfant grandit et est élevé. Il a besoin de l'attention particulière des parents et des enseignants. Des spécialistes de diverses spécialités devraient travailler avec le bébé: psychologue, linguiste et orthophoniste, ostéopathe, neuropathologiste, etc..

Bien sûr, les enfants en bonne santé doivent également être élevés et enseignés en permanence, mais les enfants atteints de MMD en ont particulièrement besoin. Le respect des recommandations suivantes vous permettra d'obtenir une récupération complète dans les plus brefs délais:

  • respect strict de la routine quotidienne. Tout d'abord, cela discipline l'enfant, mais le développement de l'habitude de l'enfant d'effectuer régulièrement certaines actions vous permet également de synchroniser le système nerveux central avec l'ensemble du corps;
  • sommeil normal. Les enfants âgés de 3 à 6 ans devraient dormir 10 heures par jour. Ce temps est divisé en sommeil diurne (2 heures) et sommeil nocturne (8 heures). Si le bébé ne peut pas s'endormir, essayez de l'occuper de jeux de plein air en plein air et d'activités sportives pendant la journée;
  • dosage de nouveau matériel. L'enfant ne pourra pas absorber immédiatement tout le matériel prévu dans le programme éducatif. Essayez de le décomposer en plusieurs parties et de présenter les nouvelles informations dosées à petits intervalles. Demandez à votre enfant de répéter le matériel que vous avez appris plus souvent;
  • les enfants atteints de MMD ont besoin de mouvement, car l'une des manifestations de cette pathologie est le sous-développement musculaire, y compris le diaphragme. Avec une absence prolongée de mouvement, le corps commence à manquer d'oxygène. Par conséquent, ne forcez pas un enfant présentant un dysfonctionnement cérébral minimal à rester immobile pendant une longue période - il lui est difficile de respirer;
  • essayez de développer votre enfant de façon créative. Les cours dans lesquels l'enfant s'engage dans l'imagination stimulent le développement de la pensée imaginative, ce qui signifie que le cerveau entre dans un état d'activité. Les chercheurs ont remarqué que le développement créatif des enfants atteints de MMD contribue à une meilleure maîtrise des sciences exactes;
  • ambiance conviviale en famille. Essayez de protéger l'enfant de diverses situations stressantes; il ne doit pas être soumis à des pressions psychologiques. Souvent, les enfants atteints de MMD souffrent de maltraitance à l'école, et pour que le traitement réussisse, vous devez essayer d'éviter de tels conflits. La guérison ne sera obtenue que si le corps du bébé commence à corriger les écarts, cela ne peut être réalisé que dans un environnement psychologique favorable, non seulement à la maison mais aussi à l'école.

Pour éviter le développement d'un dysfonctionnement cérébral minimal, une attention particulière doit être accordée à la nutrition de la future femme. De plus, elle doit abandonner complètement ses mauvaises habitudes. Une visite régulière à la clinique prénatale permettra aux médecins de guérir les maladies concomitantes, d'exclure la possibilité de développer des pathologies de la grossesse, et également de choisir la méthode d'accouchement la plus appropriée.

Un spécialiste peut diagnostiquer un dysfonctionnement cérébral minimal si le bébé présente plusieurs des symptômes de la maladie depuis longtemps. Mais si le comportement de votre enfant vous semble étrange, vous remarquez qu'il a des conflits avec ses pairs, il lui est difficile de se souvenir de nouvelles informations, alors assurez-vous de consulter un médecin: psychologue, psychothérapeute, neurologue ou neurologue. Même s'il n'a pas de trouble psychologique, les conseils d'un expert aideront à normaliser son comportement et à résoudre d'autres problèmes..

Dysfonctionnement cérébral minimal: causes, symptômes et méthodes de traitement

La dysfonction cérébrale minimale est une maladie des sphères psycho-émotionnelle et comportementale. Cette pathologie se produit en raison de violations dans le cerveau de l'enfant qui sont apparues lors de l'accouchement ou de la grossesse, ainsi qu'en raison d'une mauvaise éducation. La maladie se caractérise par une altération de l'attention, du comportement, de la mémoire et de l'activité motrice. La correction de la maladie est effectuée à l'aide de médicaments, de psychothérapie, du travail de psychologues, d'éducateurs et d'orthophonistes.

Dysfonctionnement cérébral minimum (MMD, WDC) - un complexe de troubles de la sphère psycho-émotionnelle, qui se produit en raison d'une insuffisance du système nerveux central (système nerveux central). Cette maladie apparaît chez les enfants et se caractérise par des troubles du comportement et des émotions, ainsi que des fonctions autonomes. On considère que les causes de cette maladie sont des lésions du cortex cérébral et des anomalies du système nerveux central. Les facteurs de développement de cette maladie sont les maladies virales aiguës et les exacerbations de diverses pathologies somatiques de la mère, qui s'accompagnent d'une intoxication prolongée du corps.

Les causes d'occurrence comprennent une mauvaise nutrition, des troubles métaboliques. Les pathologies de la grossesse, les conditions environnementales défavorables, les mauvaises habitudes, la prématurité du fœtus affectent également le développement de la MMD. Accouchement rapide, la neuroinfection peut provoquer cette maladie. À l'âge de 3-6 ans, le MMD peut être le résultat d'une éducation dans une famille dysfonctionnelle.

Les premiers symptômes de ce syndrome chez les enfants peuvent se développer après l'accouchement, à l'âge préscolaire et scolaire. Chaque catégorie a ses propres manifestations cliniques spécifiques. Les signes de MMD au cours de la première année de vie d'un enfant sont caractérisés par des symptômes neurologiques. Avec la maladie, des violations se produisent dans les domaines suivants:

  • Attention;
  • discours;
  • Mémoire;
  • sphère motrice;
  • comportement;
  • émotions
  • orientation spatiale.

Chez les nouveau-nés, il y a une violation du tonus musculaire squelettique - tremblements et hyperkinésie (mouvements involontaires soudains dans un ou un groupe de muscles). Les symptômes surviennent spontanément. Ils ne sont pas associés au fond émotionnel de l'enfant, dans certains cas, amplifié par les pleurs. Il y a des troubles du sommeil et de l'appétit. Chez les enfants, des pathologies de coordination visuelle et un retard de développement mental se produisent. À 8-12 mois, des violations de manipulation avec des objets apparaissent. Des pathologies des fonctions du nerf crânien et une augmentation de la pression intracrânienne se développent.

En raison de l'excitabilité excessive des parois du tractus gastro-intestinal, il y a une alternance de diarrhée et de constipation. Des régurgitations et des vomissements fréquents sont détectés. À l'âge de 1 à 3 ans, le MMD se caractérise par une activité et une excitabilité élevées. Il y a une forte diminution et une perte d'appétit, ainsi que des troubles du sommeil, qui se caractérisent par un long sommeil, un comportement agité et un réveil précoce.

Ces enfants connaissent une lente augmentation de poids, un retard de développement de la parole, des troubles de la lecture et de l'énurésie. À l'âge de 3 ans, les patients se caractérisent par une maladresse, une fatigue élevée, l'impulsivité et la négativité. Ces enfants peuvent rester stationnaires pendant longtemps et se concentrer sur une tâche ou un jeu. Ils sont facilement distraits et font un grand nombre de mouvements inutiles et chaotiques. Les enfants tolèrent difficilement la lumière vive, le bruit fort, le congestion dans les chambres et le temps chaud. Ils sont bercés pendant le transport, des nausées et des vomissements surviennent rapidement. Les enfants ont des problèmes à l'école en raison de leur comportement.

La plus grande gravité de la dysfonction cérébrale minimale est observée chez les patients lors de leur première entrée dans l'équipe (4-6 ans). Ces enfants ont une excitabilité élevée, une activité motrice accrue ou une léthargie. Ils ont distrait l'attention et des troubles de la mémoire. Ils maîtrisent à peine un programme scolaire ou de maternelle. Les enfants ne peuvent pas entièrement écrire, lire. Des violations du compte (acalculia) sont notées. L'enfant se concentre sur ses échecs, une baisse de l'estime de soi et le doute de soi se développent. Les enfants grandissent égoïstes et enclins à la solitude. On note une prédisposition au conflit. Les enfants renoncent souvent aux promesses qu'ils font. Dans une équipe, un enfant cherche à prendre une position de leader ou à se retirer complètement des autres. En conséquence, des violations de l'adaptation sociale, des anomalies mentales et des VVD (dystonie végétative-vasculaire) peuvent apparaître.

Chez les enfants malades, on note une labilité (différences d'humeur), des poussées d'agressivité et de colère. Dans la plupart des cas, ils confondent «droite» et «gauche», ils écrivent des lettres dans un miroir. On note les difficultés de mémorisation mécanique..

Les enfants ont des troubles de la motricité fine et de l'articulation. Ils perçoivent mal le discours des autres et n'absorbent pas les informations à l'oreille. Chez les nourrissons, les sautes d'humeur, les maladies du tractus gastro-intestinal et les crampes augmentent. Un dysfonctionnement cérébral minimal chez les enfants d'âge scolaire entraîne un trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention. Les conséquences du MMD chez l'adulte sont l'irritabilité, un changement brutal d'humeur, un comportement impulsif. Des difficultés de maîtrise des compétences sont notées. Les patients se plaignent de mouvements maladroits.

Caractérisation de la dysfonction cérébrale minimale chez les enfants

Avec un dysfonctionnement cérébral minimal chez les enfants, un retard de développement est observé. De nombreux éducateurs et parents ont du mal à s'adapter à l'école ou à la maternelle.

Cependant, la raison réside dans la violation des fonctions mentales supérieures de l'enfant, qui se reflète dans de nombreuses caractéristiques associées à l'activité mentale et au comportement..

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Concept général

MMD est un ensemble complet de divers troubles de nature psycho-émotionnelle.

La pathologie se manifeste sous la forme d'une condition spéciale de l'enfant sous l'influence d'un dysfonctionnement du système nerveux central, lorsqu'il y a des écarts dans la perception du monde, du comportement, de la sphère émotionnelle et d'un trouble des fonctions autonomes du cerveau.

Ce syndrome a été décrit pour la première fois en 1966 par G. S. Clemens. Selon les statistiques, le MMD survient chez 5% de tous les enfants de l'école primaire et chez 20-22% des enfants d'âge préscolaire, c'est-à-dire que le syndrome est répandu. Dans la plupart des cas, la maladie est temporaire et traitable..

Les causes

Le syndrome se développe en raison d'un dysfonctionnement cérébral. À son tour, cela est affecté par des blessures possibles du cortex cérébral ou des anomalies dans le développement du système nerveux de l'enfant.

À l'âge de 3 à 6 ans, dans la plupart des cas, la raison en est l'éducation incorrecte de l'enfant d'un point de vue social et pédagogique par ses parents et ses enseignants, c'est-à-dire que personne ne s'occupe de l'enfant.

Les facteurs provoquants incluent également:

  • prédisposition génétique;
  • carence en vitamines et minéraux;
  • malnutrition;
  • maladies intra-utérines antérieures;
  • maladie hémolytique du fœtus (rejet du fœtus par la mère);
  • prématurité et naissance prématurée;
  • asphyxie et hypoxie pendant l'accouchement;
  • blessures à la moelle épinière;
  • toxicose;
  • cardiopathie;
  • Diabète;
  • maladies infectieuses.

La plupart des enfants atteints de MMD ont été élevés dans des familles dysfonctionnelles.

Symptômes et signes

Qu'est-ce qui est typique pour les enfants atteints de MMD? Cette maladie peut déjà se développer dès la petite enfance, cependant, les premiers symptômes visibles apparaissent dans la période préscolaire, lorsque la préparation a lieu à la maternelle.

L'enfant a une faible concentration d'attention, une mauvaise mémoire et d'autres problèmes, malgré un niveau d'intelligence normal.

Examinez plus en détail les différents types de syndrome:

  1. Émotions - il y a de brusques sautes d'humeur de l'euphorie à la dépression. Des explosions soudaines de rage et d'agressivité, une irritabilité accrue, des sautes d'humeur et de l'hystérie sont possibles. Un tel enfant peut nuire non seulement aux autres, mais aussi à lui-même.
  2. Attention - la concentration et le volume d'attention sont minimes. L'enfant ne se souvient pratiquement de rien spontanément - vous devez faire attention à chaque petite chose. Il est très distrait et ne peut pas se concentrer sur une chose, surtout si cela requiert des capacités mentales tendues..
  3. La mémoire est une mauvaise assimilation de nouvelles informations. Il est nécessaire de répéter plusieurs fois la même action, afin qu'elle soit déposée dans la mémoire de l'enfant.
  4. Discours - l'enfant a une articulation et une diction médiocres, un petit vocabulaire. On constate que le discours des autres est mal absorbé par l'oreille. Les enfants atteints de MMD ne peuvent pas raconter une histoire ou un événement, ils sont confondus avec des mots et des faits..
  5. Orientation spatiale - les enfants confondent souvent gauche-droite et peuvent également commencer à écrire de manière miroir, c'est-à-dire des lettres au contraire.
  6. L'écriture manuscrite est floue et maladroite. Les enfants confondent souvent lettres et chiffres.
  7. Motilité - problèmes de manipulation de petits objets (les doigts "n'obéissent pas"). Un tel enfant ne peut pas apprendre à nouer des lacets ou à tenir le crayon bien droit.

Chez les nourrissons, les signes suivants de MMD peuvent être observés:

  • transpiration accrue;
  • respiration rapide et palpitations;
  • sautes d'humeur;
  • crachats fréquents et diarrhée;
  • troubles du sommeil;
  • anxiété.

Les élèves présentent des symptômes supplémentaires:

  • hyperactivité
  • Conflit
  • distraction (les choses sont souvent perdues);
  • faible rendement scolaire;
  • mauvaise mémoire;
  • irritabilité accrue.

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Diagnostique

Pour le diagnostic, vous devez contacter un neurologue ou un pédagogue. Tout d'abord, un historique médical est étudié, une enquête auprès des parents est réalisée et le comportement de l'enfant est analysé..

Ensuite, les capacités réflexes et les habiletés motrices sont testées. Pour trouver les pathologies du cerveau, les études suivantes sont effectuées:

  • tomographie par émission de positrons;
  • rhéoencéphalographie;
  • Ultrason
  • électroencéphalographie;
  • échoencéphalographie;
  • IRM
  • neurosonographie.
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Méthodes de traitement et de correction

Chaque cas individuel de MMD nécessite une approche individuelle du traitement basée sur le tableau clinique..

La thérapie doit être complète et inclure des médicaments, une psychothérapie et une pédagogie.

Médicaments

Des médicaments nootropes sont utilisés dans le traitement, qui réduisent l'effet stimulant des acides aminés sur le cerveau (Picamilon, Piracetam, Pantogam). La piracyzine et la glycine sont utilisées pour améliorer les performances scolaires et le développement mental..

Peut-être l'utilisation d'antidépresseurs et de sédatifs (teinture de valériane, teinture d'agripaume, Diazépam). Avec l'énurésie, l'adiurétine est utilisée..

Psychothérapie et pédagogie

Un enfant doit créer des conditions favorables à la maison et à l'extérieur, afin qu'il se sente à l'aise. Les parents et les enseignants ne doivent pas percevoir son comportement comme de l'égoïsme ou des sautes d'humeur - c'est un trouble mental, et l'enfant n'est pas à blâmer.

Cependant, vous ne pouvez pas vous laisser aller à tous ses caprices et vous habituer à la discipline. Le contrôle de sa vie est important, mais pour qu'il ne le ressente pas. Vous ne pouvez pas aller aux extrêmes et réprimander fortement ou vice-versa pour l'enfant. Il devrait y avoir une mesure dans tout.

Les querelles et les conflits doivent être évités au sein de la famille, ce qui pourrait nuire à son état..

Vous devez également être cohérent dans l'éducation et la formation et ne pas surcharger l'enfant avec un grand nombre de tâches.

La préférence devrait être accordée aux activités nécessitant une concentration accrue de l'attention, par exemple la modélisation à partir de pâte à modeler ou de dessin.

Il sera utile d'adhérer au régime, c'est-à-dire de se coucher, de se lever et de manger devrait être en même temps. Dans le même temps, il vaut mieux éviter un grand nombre de contacts avec d'autres personnes - cela fatigue l'enfant et le rend plus renfermé..

Un ordinateur, une télévision et une tablette réduisent la concentration de l'attention, mais il existe des applications spéciales spécifiquement pour les enfants atteints de MMD.

Il est également important de diriger quelque part l'excès d'énergie chez les enfants hyperactifs. Pour ce faire, vous pouvez enregistrer l'enfant dans la piscine, dans la section football ou tout autre sport actif.

L'éducation physique en bénéficiera dans tous les cas. Dans le même temps, il est recommandé d'amener l'enfant chez un psychologue pédiatrique qui surveillera l'état du patient et l'aidera dans son traitement.

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Prévoir

Pour tous les enfants atteints de MMD, le pronostic est favorable. Selon les statistiques, de 30 à 50% "dépassent" ce syndrome et deviennent des membres à part entière de la société.

Cependant, chez certains enfants, les conséquences subsistent pour le reste de leur vie sous la forme de divers complexes et déviations psycho-émotionnelles, car le caractère et l'état mental d'un adulte sont «liés» à l'enfance.

Ces personnes peuvent devenir impatientes, capricieuses, irritables à l'avenir ou rencontrer des problèmes d'adaptation dans une nouvelle équipe.

Il est extrêmement important dans l'enfance de guérir l'enfant, car la psyché adulte ne se prête pratiquement pas à la thérapie.

La prévention

Pour éviter l'apparition de MMD, il est nécessaire d'observer des mesures préventives:

  • pendant la grossesse, mangez bien et évitez le stress;
  • une mère enceinte à abandonner ses mauvaises habitudes (tabagisme, alcool);
  • offrir à l'enfant des conditions favorables à la maison;
  • traiter régulièrement l'enfant et développer toutes ses capacités;
  • éviter les scandales, les conflits et les situations stressantes au sein de la famille;
  • consulter régulièrement un pédiatre pour des examens préventifs (1 à 2 fois par an).

La dysfonction cérébrale mineure est un problème courant dans la société moderne..

Beaucoup d'enfants reçoivent moins d'attention de leurs parents et en souffrent. Dans d'autres cas, des pathologies peuvent se développer pendant la période prénatale..

Dans tous les cas, l'enfant a besoin d'aide dès que possible. Il est nécessaire de passer par toutes les recherches nécessaires et de trouver la cause de la maladie, puis de suivre un traitement pour que l'enfant devienne un membre à part entière de la société.

Des recommandations pour le traitement du syndrome asthénique chez les enfants sont disponibles sur notre site Web..

Qu'est-ce qu'un dysfonctionnement cérébral minimal? Apprenez de la vidéo:

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Diagnostic d'un neurologue MMD (dysfonctionnement cérébral minimal)

Le diagnostic d'un neurologue MMD (dysfonctionnement cérébral minimal) est apparu relativement récemment, au milieu du XXe siècle. Ce diagnostic se traduit par des troubles du système nerveux central. Cette violation peut entraîner un changement dans le système émotionnel. Un diagnostic de dysfonctionnement cérébral minimal peut être posé pour un adulte et un enfant, mais le plus souvent, ce diagnostic est posé dans l'enfance. Ils le trouvent dans la plupart des cas lors du passage de la commission avant que l'enfant ne passe en première année. Bien sûr, il arrive à un âge précoce que ce trouble soit diagnostiqué.

Aujourd'hui, la plupart des neurologues ont tendance à croire que le terme «dysfonctionnement cérébral minimal» n'existe pas. Il est impossible de décrire clairement cette violation. Les experts sont enclins à croire que le diagnostic de MMD est un trouble appelé troubles comportementaux hyperkinétiques. Mais jusqu'à présent, les experts ne sont pas parvenus à un consensus sur le fait que le diagnostic de MMD est le lieu idéal. Voyons ce que c'est?

Quel est ce diagnostic??

Chaque parent regarde avec émotion son enfant. Surtout si son enfant est actif dans les jeux, l'esprit rapide apprend activement le monde qui l'entoure. Parfois, il arrive que vous ne puissiez pas suivre les actions du bébé. Vous avez semblé ne détourner le regard du bébé qu'une seconde, et il est monté dans le placard et en a retiré toutes les choses ou a déchiré un morceau de papier peint.

Mais même de tels shustriks ont des moments où ils sont inaudibles et invisibles. Dans les moments d'une telle accalmie, l'enfant est occupé par quelque chose de très important (dessine, récupère le constructeur ou le puzzle, sculpte quelque chose, démonte le jouet pour les pièces, etc.).

Mais il y a des enfants qui ne peuvent tout simplement pas s'asseoir physiquement au même endroit. Ils ne peuvent absolument pas concentrer leur attention, si un tel enfant commence à faire quelque chose, il abandonne immédiatement cette affaire. Un tel enfant ne peut s'intéresser à rien. Ce sont ces enfants qui peuvent être diagnostiqués avec MMD.

Les synonymes du terme «dysfonction cérébrale minimale» sont:

  1. Trouble déficitaire de l'attention.
  2. Hyperactivité.
  3. Syndrome de désadaptation à l'école.

Comment déterminer MMD?

Déterminer la dysfonction cérébrale minimale chez les enfants n'est pas si difficile. Certaines caractéristiques du développement et du comportement de l'enfant indiquent la présence de ce diagnostic. Les enfants atteints de MMD sont très irritables et ont une irritabilité accrue. Ces enfants n'ont pas de patience, ils peuvent manifester des réactions névrotiques, la parole et la motricité peuvent être altérées.

Si vous trouvez chez votre enfant 8 signes de ce qui suit, il est fort probable que votre enfant soit atteint de MMD. Vous devez immédiatement consulter un neurologue et subir un examen.

Signes de dysfonctionnement cérébral minimal chez les enfants:

  • L'enfant ne peut pas s'asseoir longtemps au même endroit, il bouge constamment ses bras ou ses jambes ou ses bras et ses jambes ensemble.
  • Perdre constamment des choses à la maison et à l'extérieur.
  • En s'adressant à un enfant, on a l'impression qu'il n'entend pas l'appel qui lui est adressé.
  • Très facilement distrait par le bruit extérieur.
  • Impossible d'écouter les autres pendant longtemps.
  • Ne peut rien attendre.
  • Parler constamment.
  • Il ne laisse pas l'interlocuteur finir, ne peut pas écouter la question posée.
  • Est l'initiateur de jeux traumatisants ou sans hésitation est impliqué dans de tels.
  • Lors de la résolution de tâches, il a des difficultés qui ne sont pas liées à la compréhension de l'essence.
  • Un enfant ne peut pas jouer seul, ne peut pas jouer en silence.
  • Ne peut pas faire une chose pendant longtemps.
  • N'amène pas les choses à la fin, en commence de nouvelles.

Signes de dysfonctionnement cérébral minimal chez l'adulte:

  • Une personne a une «maladresse». D'une autre manière, la fonction motrice altérée.
  • L'homme est incapable d'apprendre quelque chose de nouveau.
  • Ne peut pas s'asseoir au même endroit sans bouger.
  • Des sautes d'humeur rapides sans raison.
  • Comportements impulsifs et s'irrite rapidement.
  • A un déficit d'attention arbitraire

Si les signes ci-dessus sont identifiés, vous devez contacter un neurologue pour confirmer ou réfuter le diagnostic de "dysfonctionnement cérébral minimal".

Les causes

Si un enfant a reçu un diagnostic de MMD, les parents doivent savoir qu'il s'agit d'une violation du cerveau. Cela se produit en raison du fait que des microdommages de certaines parties du cortex cérébral se sont produits..

À ce jour, il a été déterminé que les causes du syndrome de dysfonctionnement cérébral minimal chez les enfants peuvent être dues à:

  • La grossesse a été difficile (surtout au premier trimestre).
  • Toxicose sévère (première moitié de grossesse).
  • Maladies antérieures pendant la grossesse (grippe, rhume, etc.).
  • Il existe une menace de fausse couche pendant la grossesse.
  • Naissance d'un bébé prématuré ou prématuré.
  • Travail prolongé.
  • L'enchevêtrement du cordon ombilical autour du cou et sa compression, entraînant un manque d'oxygène (hypoxie).
  • Des dommages à la colonne cervicale se sont produits lors de l'accouchement.
  • Traumatisme et stress maternels graves pendant la grossesse.
  • Le corps d'une femme enceinte a subi les effets chimiques des substances, des radiations.
  • Jusqu'à l'âge d'un an, l'enfant était blessé ou souffrait d'une maladie infectieuse, accompagnée de diverses complications.
  • Jusqu'à un an, l'enfant a subi une intervention chirurgicale.
  • Si la mère et le bébé ont un facteur Rh différent (négatif et positif).
  • Une mauvaise nutrition et de mauvaises conditions environnementales peuvent également être à l'origine du MMD..

Si pendant la grossesse une femme présente certains des symptômes ci-dessus, il est important de savoir que l'enfant est à risque.

Diagnostique

Afin de diagnostiquer un dysfonctionnement cérébral minimal chez un enfant, le plus souvent, les spécialistes recourent au test de Wexler et le système Luria-90 Gordon est également souvent utilisé..

Afin d'évaluer l'état dans lequel se trouvent les tissus du système nerveux central et dans quel état se trouve la circulation cérébrale, ils recourent à l'imagerie par résonance magnétique.

Très souvent, lors du diagnostic d'un dysfonctionnement cérébral minimal, il y a une diminution du cortex cérébral dans les parties pariétale et frontale gauche, de petites tailles du cervelet.

Lors de l'inspection d'un bébé, la plus grande attention est portée au fait que les réflexes sont contrôlés. Symétrie des réflexes. À l'âge de 6 ans et plus, le psychodiagnostic joue le rôle principal dans le diagnostic du MMD..

Comment traiter MMD?

Si votre enfant présente un dysfonctionnement cérébral minimal, il a besoin de l'aide de spécialistes et d'un soutien médical, psychologique et pédagogique. Les spécialistes suivants sont nécessaires pour obtenir de l'aide:

  • Pédiatre qui vous aidera à choisir le bon médicament.
  • L'orthophoniste aidera au développement de la parole et de la sphère cognitive. Elle sélectionnera un programme individuel pour la correction des retards et aidera avec les violations.
  • Le neuropsychologue diagnostiquera la mémoire, la pensée, l'attention. Vous permet de déterminer correctement l'état de préparation d'un enfant d'âge préscolaire à l'école. Si un enfant a de mauvais résultats à l'école, cela aidera à comprendre ses causes et développera un programme individuel pour que votre enfant comprenne et réussisse. Enseigne aux parents le comportement correct avec un enfant qui a MMD.
  • L'orthophoniste corrigera les troubles du développement de la parole. Enseigne à compter, à écrire et à lire.
  • Un neurologue aidera à établir correctement un traitement, en fonction de la gravité de la dysfonction cérébrale minimale.

Pendant le traitement de la MMD, votre bébé doit suivre certaines recommandations:

  • La montée et la fin doivent être une heure strictement définie (mode clair de la journée).
  • Sommeil obligatoire pendant la journée.
  • Il est conseillé d'avertir à l'avance des changements à venir (faire une visite, un voyage dans le pays, etc.).
  • Accueil des invités fréquents dans la maison, mais à condition que la routine quotidienne d'un enfant avec un diagnostic de MMD ne soit pas violée.
  • Il est conseillé de communiquer avec des enfants calmes et un peu plus âgés.
  • Les deux parents devraient participer activement à l'éducation d'un enfant atteint d'un diagnostic de MMD. Évitez les querelles et la clarification des relations entre eux.
  • Limitez votre séjour à la télévision et à l'ordinateur, offrez une éducation physique et une baignade.
  • Développer la motricité fine.

Les médicaments suivants sont utilisés comme médicaments avec un diagnostic de dysfonction cérébrale minimale:

  • Remèdes à base de plantes à effet sédatif (millepertuis, agripaume, valériane, etc.).
  • Médicaments qui favorisent le métabolisme dans les cellules du cerveau.
  • Médicaments qui améliorent la circulation sanguine.
  • Vitamines B et multivitamines.

Tous les médicaments ne doivent être prescrits que par un médecin. La posologie du médicament doit être strictement respectée..

Les parents bienveillants se tourneront toujours vers un spécialiste pour obtenir de l'aide à temps et fournir au bébé un soutien en temps opportun..

Dysfonctionnement cérébral minimal chez les enfants

Un dysfonctionnement cérébral minimal chez les enfants (CIM-10 code G96.9) est un terme pour une combinaison d'une variété de symptômes basés sur des changements structurels dans le système nerveux central. Ces changements s'écartent de la norme, semblent inhabituels et étranges. Un synonyme de ce trouble est l'encéphalopathie légère (IDE) ou les troubles spécifiques de l'apprentissage et du comportement (SNOP).

Nom actuel - TDAH - Trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention.

Les causes

Causes de dysfonctionnement cérébral mineur (MMD):

  • influences génétiques;
  • problèmes de santé maternelle pendant la grossesse;
  • naissance difficile;
  • encéphalite (sous-corticale, corticale, cérébelleuse, tige);
  • inconscience de la petite enfance;
  • blessures avec dommages à la partie médiobasale ou mésencéphale du cerveau;
  • syndrome diencéphalique;
  • impact nutritionnel.

Produits qui soutiennent l'hyperactivité, la fatigue, les troubles du comportement et l'activité chez les enfants:

  • aliments contenant des colorants et des arômes artificiels (ils sont nombreux, la plupart sont fabriqués à partir de goudron de houille);
  • composants alimentaires conventionnels (dans les jus de fruits transformés chimiquement, le chocolat, les céréales préparées, etc.);
  • divers goodies (desserts, glaces, noix, lait);
  • aliments difficiles à digérer (œufs);
  • sucres simples (gâteaux, bonbons, chocolat, glaces, biscuits).

Parfois, avec un diagnostic de MMD, des troubles visuels sont présents - astigmatisme, amblyopie, etc..

Symptômes

Un dysfonctionnement cérébral minimal chez les enfants se manifeste par les symptômes suivants:

  • trouble du déficit de l'attention;
  • hyperactivité
  • hypoactivité;
  • développement inégal des capacités intellectuelles;
  • désordre dans la dynamique des processus mentaux;
  • anxiété;
  • faible endurance;
  • impulsivité;
  • sautes d'humeur;
  • troubles de la perception, etc..

Ces signes ne signifient pas toujours MMD; la neurologie prend en compte les facteurs de l'environnement social, le désir d'attention, les troubles du comportement ou le tempérament.

Complications

Si le syndrome MMD chez les enfants est ignoré, le trouble peut entraîner une neurotisation de l'enfant, une dépression, un comportement antisocial à l'adolescence et à l'âge adulte, des problèmes d'alcool et de drogues.

Traitement classique

Après le diagnostic de MMD, le neurologue prescrit le traitement approprié. La thérapie comprend plusieurs méthodes..

Pharmacothérapie

Un dysfonctionnement cérébral minimal peut être traité avec plusieurs groupes de médicaments..

Nootropiques

Il s'agit de la première ligne de médicaments utilisés en pharmacothérapie. Ils augmentent le flux sanguin à travers les vaisseaux sanguins du cerveau, fournissent un plus grand apport d'oxygène et de glucose (substances nécessaires aux cellules nerveuses). Ce groupe comprend:

Psychostimulants

Supprimer les symptômes d'activation insuffisante du SNC, tels que l'inattention et l'hyperactivité.

Mais les psychostimulants entraînent une dépression de l'hormone de croissance chez les enfants et, par conséquent, une diminution de la taille et du poids corporels (par rapport à leurs pairs), ont des effets secondaires. Lorsqu'il est utilisé, il existe un risque de dépendance, leur action n'est pas constante.

Timoleptiques (antidépresseurs)

Augmentez le niveau de sérotonine (un neurotransmetteur qui assure une bonne santé), supprimez les symptômes de l'hyperactivité. Représentants de ce groupe:

EEG-BOS

Le biofeedback EEG est une méthode très spécifique pour améliorer l'activation souhaitée du système nerveux. Effet thérapeutique:

  • formation de l'attention et de la concentration, de la maîtrise de soi et de l'autodiscipline (impulsivité apaisante, hyperactivité);
  • amélioration des indicateurs intellectuels;
  • cerveau auto-apprenant par biofeedback.

Lorsque le cerveau reçoit un message instantané sur la répartition de ses ondes, il peut apprendre à les corriger.

Attachés aux électrodes de tête, les ondes cérébrales sont enregistrées. Une onde cérébrale est visible à l'écran. Il se traduit par la forme d'un jeu vidéo dans lequel le patient ne «joue» que par la puissance de sa pensée, sans clavier ni souris. Le jeu est contrôlé par l'activité cérébrale. Lorsque l'activité dans l'onde cérébrale souhaitée augmente, le «joueur» obtient des résultats réussis. Avec une activité croissante dans une structure indésirable, le succès dans le jeu est nivelé. Le cerveau répond progressivement aux instructions de motivation que lui donne l'ordinateur, récompensant les bons résultats du jeu. Ainsi, dans le cerveau, le processus d'apprentissage de nouvelles fréquences plus appropriées d'ondes cérébrales se développe. C'est le travail du cerveau lui-même.

Procédures correctives consultatives

Pour divers troubles du diagnostic de MMD chez un enfant, certaines procédures sont utilisées en neurologie:

  • avec des troubles de la parole - orthophonie;
  • avec des troubles du comportement - un changement de régime, un changement d'attitude envers un enfant, une formation autogène;
  • troubles d'apprentissage - procédures correctives spéciales.

Pour les options d'actions correctives, consultez des spécialistes du centre pédagogique et psychologique.

Automédication

Dans l'auto-traitement, le changement nutritionnel, des méthodes thérapeutiques alternatives sont utilisées..

  • Exclusion du régime alimentaire: bonbons, plats cuisinés, aliments instantanés, soda sucré, autres aliments transformés avec un excès de colorants et d'arômes ajoutés.
  • Inclusion dans l'alimentation: fruits, légumes, grains entiers, germes de céréales (sources de vitamines B), légumineuses (sources de lécithine).

Suppléments nutritionnels, vitamines et minéraux:

  • Ginkgo biloba - augmente le flux sanguin veineux, donnant ainsi aux cellules nerveuses un plus grand apport d'oxygène et de glucose.
  • Magnésium, calcium - nécessaires au fonctionnement des cellules nerveuses.
  • Complexe B - important pour le bon fonctionnement du système nerveux.
  • Lécithine - améliore la mémoire.

Traitement naturel et complémentaire:

  • aromathérapie;
  • yoga;
  • kinésiologie;
  • homéopathie constitutionnelle.

Parentalité

Lors de l'éducation d'enfants et d'adolescents présentant un dysfonctionnement cérébral minimal, il est recommandé de suivre certains principes..

Environnement familial calme et émotionnellement harmonieux

Il est important de montrer à l'enfant son amour pour qu'il ait confiance en lui. Les parents devraient essayer de rester calmes et prêts dans des situations stressantes; la nervosité des parents se transmet à l'enfant, l'effet de l'hyperactivité augmente. Faites-lui comprendre la stabilité du soutien parental, les antécédents familiaux, la sécurité, la compréhension de ses problèmes.

Ordre familial

L'enfant doit s'habituer au régime habituel de la journée - parfois très stéréotypé. Il devrait savoir ce qu'on attend de lui dans la famille. Les règles de coexistence doivent être clairement définies afin que l'enfant sache quand il les traverse et quand non. Le monde des enfants doit être clair, bien organisé..

L'ordre est important parce que l'enfant n'a pas son propre «ordre interne», seulement le chaos, à cause de quoi tout le reste peut lui sembler chaotique.

Séquence

La cohérence ne signifie pas la terreur, au contraire. Il est important d'agir avec bonté et très patience. L'orientation parentale, l'achèvement ou l'inexécution des tâches doivent être contrôlés de manière adéquate. Si la tâche dépasse les capacités de l’enfant, vous devez l’aider, parfois seulement.

Un contrôle non violent plus fréquent garantit que l'enfant automatise les actions nécessaires, ce qui rend le besoin de contrôle moins critique.

Unification de l'éducation

Si l'un des parents est cohérent dans l'éducation, et l'autre non, l'enfant utilise le parent «le plus faible» ou n'écoute aucun d'entre eux. Par conséquent, il est important de combiner l'éducation et de convenir des règles exactes. L'incohérence dans l'éducation conduit presque toujours à un approfondissement des symptômes de dysfonctionnement cérébral de l'enfant.

Se concentrer sur les aspects positifs de la personnalité d'un enfant

Laissez votre enfant connaître le succès. Ignorez plutôt le comportement négatif (si possible), félicitez-le pour la bonne chose faite. Rappelez-vous: l'offre de sanctions est rapidement épuisée, l'enfant s'y habitue, ce qui minimise leur effet.

La direction de l'enfant

Une activité accrue permet non seulement de se concentrer sur plusieurs tâches en même temps, mais aussi de diriger l'énergie dans la bonne direction. Par conséquent, il est conseillé de ne pas supprimer l'activité, mais de permettre aux enfants de "se décharger" lorsque cela est possible. Il est important d'offrir à votre enfant de nombreuses possibilités de détente. Cela peut être fait pendant une certaine activité en changeant de métier, en changeant de poste, etc..

La plupart des enfants peuvent utiliser des règles simples, clairement articulées, raisonnables et compréhensibles..

Il est conseillé de suivre ces principes même lorsque vous élevez des enfants sans dysfonctionnement cérébral minimal. Mais chez les enfants atteints de TDAH, ils sont une nécessité vitale.

Prévention des effets du MMD sur l'enfant

À l'âge préscolaire, la reconnaissance rapide des symptômes de dysfonctionnement cérébral minimal est importante..

À l'école et à la maison, vous avez besoin de:

  • aider l'enfant à réussir (recherche d'aspects positifs, mise en évidence de certaines capacités, etc.);
  • lui apprendre à effectuer diverses tâches (pour en ressentir le sens, le but, la nécessité);
  • aider à trouver votre place dans l'équipe (augmenter le prestige, ne pas indiquer les traits de caractère);
  • aidez-vous à vous réaliser;
  • gardez à l'esprit que la récompense «renforce» les bonnes formes de comportement; par conséquent, ne regrettez pas l'éloge des bagatelles (même pour l'attention);
  • apprécier l'effort (même si le résultat n'est pas entièrement réussi);
  • fixer des objectifs à court terme pour l'enfant;
  • vérifier individuellement ses connaissances (en dehors de l'atmosphère de la classe pleine d'irritants);
  • donner suffisamment d'amour à l'enfant;
  • surveiller la fatigue et l'attention pendant les cours, prendre en compte l'augmentation de la fatigue en classe et tout au long de la journée (surtout en première année d'école).

Prévention prénatale

À cette fin, le soi-disant L '«éducation prénatale» est une méthode de stimulation spécifique du fœtus pendant la grossesse. Grâce à une stimulation sonore précise, les cellules nerveuses fœtales sont activées et la maturation de l'activité cérébrale est accélérée. Selon l'étude, ces enfants stimulés naissent sans larmes, les yeux ouverts et un soupçon de sourire, ont plus de poids et de taille à la naissance. Ils commencent à parler et à marcher devant leurs pairs. À 56 ans, le QI des personnes «stimulées» était de 120 à 150 points.

Nutrition de la future maman

Pendant la grossesse, vous avez besoin d'un mode de vie correct et responsable. Augmentation de l'apport en vitamines, en particulier C, B, une quantité suffisante de minéraux dans l'alimentation (en particulier, le calcium est nécessaire pour la construction des os et le développement normal de la fonction neuromusculaire chez le fœtus).

  • Beaucoup de bonbons;
  • produits semi-finis;
  • produits instantanés;
  • limonades sucrées;
  • produits contenant un pourcentage élevé d'arômes, colorants.

Prévoir

Dans un tiers des cas, une dysfonction cérébrale minimale disparaît d'elle-même: le système nerveux central de ces personnes mûrit plus tard, mais sans conséquences.

Le deuxième tiers est compensé: les signes externes peuvent disparaître du comportement humain, même en l'absence de modification du tableau neurophysiologique. Par exemple, une personne souffrant de dyslexie apprendra à lire; mais quand on lui demande de lire dans une étude EEG, un ralentissement caractéristique de l'activité cérébrale se produit. La compensation peut échouer en raison du stress.

Le pronostic du dernier tiers des patients est pire: ils ne «dépassent» pas et ne sont pas compensés. Ce groupe a généralement des problèmes sociaux..

Dysfonctionnement cérébral minimal

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Dysfonctionnement cérébral minimal - pathologie cérébrale, qui a un caractère polyétiologique, c'est-à-dire qu'elle se produit pour de nombreuses raisons - sous le prétexte d'une altération du fonctionnement du cerveau. Fondamentalement, ces troubles neurologiques sont réversibles et disparaissent avec l'âge..

Code ICD-10

Causes de dysfonctionnement cérébral minimal

Cette condition pathologique se produit en raison d'une variété de maladies pendant la grossesse et l'accouchement. Une autre raison est le manque de soins pendant la petite enfance, une variété d'infections.

Parmi les facteurs affectant l'apparition d'un tel dysfonctionnement, il existe également une variété d'effets nocifs qui affectent le fœtus lors de son développement dans l'utérus. Parmi eux, les infections dont la mère était malade, la toxicose, l'intoxication alcoolique en fin de grossesse, les blessures subies lors de l'accouchement et les infections dont l'enfant a souffert au cours des 3 premières années de sa vie. Ces violations peuvent endommager la partie corticale du cerveau ou son sous-cortex. Concernant la localisation des dégâts, celle-ci peut être très diversifiée. Le symptôme externe exact de la maladie se manifestera également sur le site de la lésion..

Pathogénèse

Avec la maladie de MMD, l'enfant a de petites perturbations dans la structure et le travail du cerveau - il se développe un peu différemment que nécessaire. Le bébé subit des dommages alors qu'il est encore dans l'utérus, car le fœtus est assez sensible aux irritants, en particulier au 1er trimestre de la grossesse. Au cours de cette période, elle est influencée par tous les facteurs - écologie, infections, médicaments, rayonnement, stress et nerfs de la mère. Avec une combinaison de plusieurs de ces stimuli, la situation empire encore plus. De plus, au cours du premier mois de grossesse, de nombreuses femmes ne connaissent même pas encore leur situation, et c'est précisément alors que se produit la formation du système nerveux fœtal. Le résultat des dommages peut apparaître dès la naissance ou dans la petite enfance, mais des signes peuvent également apparaître à l'âge de 6-7 ans.

Un dysfonctionnement cérébral minimal peut se développer dans 2 directions - l'enfant peut être inhibé ou, à l'inverse, hyperactif. Dans les premiers mois de la vie, s'il y a une maladie, le bébé s'endort mal et prend une poitrine, se réveille la nuit, pleure sans raison - en général, présente des symptômes d'agitation excessive. Si vous remarquez ce comportement chez votre enfant, vous devez le montrer à votre médecin..

Symptômes de dysfonctionnement cérébral minimal

Le symptôme le plus caractéristique de la maladie est que les problèmes fonctionnels prévalent sur les problèmes organiques. Parlant objectivement, il est difficile pour un enfant de faire face aux tâches scolaires, son comportement change beaucoup, il y a des violations dans la construction de la parole, diverses réactions névrotiques, la motricité devient insuffisante.

Un dysfonctionnement cérébral minime rend l'enfant hyperactif. De plus, cette excitabilité excessive de la sienne n'est nullement motivée, elle n'a aucun but. Elle survient souvent en raison du stress ou lorsque l'enfant se trouve dans un environnement inconnu. Cet état est également caractérisé par un manque de concentration - le patient ne peut pas fixer son attention sur une chose, est distrait. Cette hyperactivité diminue souvent avec l'âge adulte et passe de 12 à 15 ans.

Dans de rares cas, la réponse à la maladie sera une diminution de l'activité, un manque d'initiative, une envie d'être grande dans la solitude.

Les changements de comportement sont complétés par d'autres problèmes - comme un mauvais sommeil, des difficultés à s'endormir et une diminution de ses besoins quotidiens. De plus, une irritabilité, des changements d'humeur fréquents, une labilité émotionnelle, une impulsivité sont observés - l'enfant peut commencer à montrer de l'agressivité à tout moment, tomber en rage.

Premiers signes

Voici une liste de 14 symptômes pouvant indiquer une maladie. Si votre enfant présente au moins 8 symptômes, il présente un dysfonctionnement cérébral minimal. Symptômes

  1. agitation sur une chaise, vague constante et aléatoire de jambes et de bras;
  2. pas en mesure de s'asseoir tranquillement pendant un certain temps si nécessaire;
  3. les stimuli externes peuvent facilement le distraire;
  4. il lui est difficile d'attendre un changement dans les exercices de groupe ou les jeux;
  5. peut commencer à répondre sans même entendre la question posée jusqu'au bout;
  6. l'exécution des instructions peut rencontrer des difficultés qui ne sont pas liées à un manque de compréhension de l'essence de la tâche ou à la négativité;
  7. en effectuant des tâches qui lui sont confiées ou en jouant, il ne peut pas maintenir son attention et sa concentration sur cette action pendant longtemps;
  8. peut quitter une entreprise inachevée et en démarrer une nouvelle;
  9. ne peut pas jouer à des jeux tranquillement et calmement;
  10. en dit long;
  11. peut être ennuyeux, interrompre d'autres personnes;
  12. peut ne pas entendre quand ils lui parlent et lui parlent;
  13. peut perdre ses effets personnels à la maison ou à l'école;
  14. effectue des actions dangereuses pour la santé, très risquées, sans réfléchir et sans se rendre compte de la gravité des conséquences possibles pour lui.

Syndrome de dysfonction cérébrale minimale

Les principaux signes du syndrome au cours de la 1ère année de vie sont appelés symptômes neurologiques mineurs. Ils peuvent se manifester de différentes manières et dépendent de l'âge du patient..

Les symptômes de la maladie chez les nourrissons sont une dystonie légère semblable à un tonus musculaire semblable à la dystonie. Ils sont assez persistants, bien qu'ils n'affectent pas l'activité des mouvements. De légers mouvements peuvent également se produire et se produire involontairement - hyperkinésie, myoclonie, tremblements. Ils apparaissent irrégulièrement et ne dépendent pas des émotions du patient. Il peut y avoir un retard dans le travail sensori-moteur - la coordination visuelle est altérée. La formation d'actions de manipulation-objectif, les mouvements des doigts individuels se développent mal - cela se rapproche généralement sensiblement de la fin de 1 an. Ensuite, il y a un manque de capture de l'objet avec vos doigts. Il peut y avoir un retard dans le développement.

Tous les symptômes ci-dessus s'accompagnent souvent de problèmes dans le travail de l'innervation craniocérébrale, de l'asymétrie réflexe. Certaines autres maladies peuvent également se développer - dysfonctionnements végétatifs-viscéraux, hyperdynamie, syndrome d'hypertension. Il convient de noter qu'un dysfonctionnement cérébral minimal n'a pas d'effet permanent sur le développement de la psyché et de la motilité.

Dysfonctionnement cérébral minimal chez l'adulte

Des enquêtes ont été menées sur de jeunes adultes chez qui on a diagnostiqué un dysfonctionnement cérébral minimal pendant l'enfance, montrant que même si la plupart des signes de troubles neurologiques disparaissent avec l'âge, certains problèmes psychologiques et adaptatifs demeurent. Ces personnes éprouvent des difficultés d'interaction sociale, elles se sentent insolvables, immatures, elles ont une formation et des compétences professionnelles médiocres. De plus, ils présentent les symptômes suivants:

  • Problèmes avec la fonction motrice, qui est aussi souvent appelée maladresse;
  • Une personne n'est pas capable d'apprendre;
  • Il est impossible de rester assis, une personne s'agite constamment;
  • Un changement d'humeur rapide, et cela se produit souvent sans aucune raison extérieure;
  • Il y a un problème de manque d'attention volontaire;
  • Haute parcimonie et comportement impulsif.

Un effet négatif sur le fonctionnement du cerveau peut avoir un traumatisme - des dommages au crâne. Si vous avez cette situation, vous devriez demander l'aide d'un ostéopathe et suivre un traitement. Cela améliorera le fonctionnement du cerveau - il deviendra plus facile pour une personne de supporter le stress, d'améliorer la mémoire et l'attention, elle fera mieux face au stress physique et intellectuel. Et la santé globale sera bien meilleure.

Dysfonctionnement cérébral minimal chez les enfants

Remarquant les symptômes de votre enfant tels que le manque d'attention, une excitabilité élevée, une fatigue rapide, des problèmes de communication avec les pairs et les proches, l'inhibition de la pensée, un retard sur les autres enfants en développement, à la fois physiques et psychologiques, l'emmener chez le médecin. Très probablement, le bébé manifeste un dysfonctionnement cérébral minimal. Elle peut survenir en raison d'une lésion de la colonne vertébrale ou des vaisseaux sanguins à proximité à la naissance, ainsi que par la faute d'une perturbation organique du fonctionnement du système nerveux.

Au cours de l'examen, l'enfant est tout d'abord soumis à une IRM du cerveau pour déterminer s'il existe des symptômes de lésions organiques du tissu cérébral, de l'un de ses sous-développement, pour identifier la présence de malformations congénitales et les foyers d'ischémie qui pourraient être transférés pendant l'accouchement. De cette façon, les variantes congénitales de la structure du corps - la colonne vertébrale, le crâne, etc., sont déterminées. Ne paniquez pas si l'examen révèle des changements dans les tissus cérébraux - cela peut être dû uniquement à une violation de la circulation sanguine. Souvent, tout en stabilisant et en améliorant le mouvement du sang à travers les vaisseaux cérébraux, la nutrition des zones endommagées et, par conséquent, l'état général du patient s'améliorent.

Complications et conséquences

Un dysfonctionnement cérébral minimal chez un enfant a de nombreuses conséquences. Leur liste est présentée ci-dessous:

  • Difficultés avec l'élaboration du programme scolaire;
  • Difficultés d'adaptation dans la société;
  • Problèmes de développement personnel - pessimisme, doute de soi, agressivité;
  • Dystonie végétative-vasculaire.

Les adultes peuvent souffrir d'une mauvaise adaptation sociale, qui peut entraîner une maladie mentale, de l'alcoolisme, un faible niveau professionnel, des divorces, une toxicomanie, des changements d'emploi permanents.

Diagnostic de la dysfonction cérébrale minimale

Il est préférable de diagnostiquer la présence d'une maladie dans le corps par un médecin ostéopathe qui déterminera les zones endommagées, après quoi, à l'aide d'un massage, il organisera le mouvement du liquide céphalorachidien, ramènera la colonne vertébrale à la bonne structure, en remplaçant toutes ses vertèbres. Après plusieurs de ces séances de massage, l'enfant se sentira beaucoup mieux. De plus, vous n'aurez pas à utiliser de médicaments. Le nombre de séances est déterminé par le médecin après l'examen.

Le diagnostic peut être effectué par échographie doppler, encéphalogramme, neurosonographie, balayage de l'état des vaisseaux sanguins, radiographies, échographie du cou. À l'aide de ces appareils, un traitement est également effectué..

Le pronostic ne sera pas positif si vous ne commencez pas à combattre la maladie au stade initial. Les problèmes commencent à apparaître dès 2-3 ans, puis il y a des signes de déviation. Un dysfonctionnement cérébral minimal rend l'enfant incontrôlable. Il peut rapidement se laisser emporter par quelque chose, et tout aussi vite abandonner la leçon, devient agressif, ne peut s'adapter aux conditions environnementales changeantes. Autres manifestations: mouvements violents et violents, plutôt maladroits; la fonction vocale se développe avec des retards; l'enfant tombe souvent, se blesse, meurtrit.

Analyses

Les médecins prélèvent du sang sur un enfant malade et, dans son sérum, en utilisant le dosage immuno-enzymatique, le pourcentage de substance neurotrophique gliale est détecté. Si ce niveau dépasse le chiffre de 17,98 pg / l, le patient sera diagnostiqué avec un dysfonctionnement cérébral minimal.

Il est possible de diagnostiquer un dysfonctionnement à l'aide de signes cliniques qui le distinguent d'une autre maladie similaire - la paralysie cérébrale. De plus, pour certains symptômes, il est similaire aux maladies mentales des enfants, aux syndromes, dont l'apparition survient à la suite du développement d'une pathologie somatique ou d'autres maladies associées au travail du cerveau. Puisqu'il y a tellement de symptômes cliniques divers de la manifestation du syndrome MDM, un diagnostic correct ne peut être fait qu'en utilisant des méthodes de recherche spéciales: REG, KIT, CT et échographie du cerveau, EEG.

Lorsque les résultats de tous les examens sont obtenus, ils sont combinés avec les indicateurs des analyses, les données démontrées par la situation clinique, ainsi que l'anamnèse, et les conclusions de médecins comme orthopédiste, optométriste et psychiatre. Le complexe d'informations collectées permettra de poser un diagnostic correct en établissant la nature de la violation et sa cause.

Diagnostic instrumental

Si vous soupçonnez un traumatisme possible pendant l'accouchement ou un état d'hypoxie, une spondylographie des vertèbres cervicales doit être effectuée. Cela vous aidera à déterminer la complexité de la violation. Pendant la procédure, 4 radiographies sont prises - du côté, directement, avec la tête inclinée vers l'arrière et inclinée vers l'avant. Il est très important de voir l'image de la localisation des vertèbres si le patient montre clairement des signes de dystonie végétative-vasculaire, de salivation, de symptômes de syncope.

Dopplerographie échographique - la procédure permet de savoir dans quel état le flux sanguin dans la tête est et comment se produit l'écoulement veineux du cerveau. Pendant l'examen, il s'avère que les vaisseaux sanguins du cerveau réagissent à la respiration, aux tours de tête, etc..

Un dysfonctionnement cérébral minimal nécessite également un examen échographique du cerveau - il révèle l'état des vaisseaux sanguins, la taille des ventricules cérébraux, examine le tissu cérébral, le gyrus et les rainures. Grâce à cette étude, il est possible de savoir si le patient a une hémorragie et une hydrocéphalie dans le tissu cérébral, et aussi d'identifier la cause des problèmes cérébraux.

L'EEG clarifie l'indicateur de l'activité cérébrale bioélectrique, démontre les changements dans le cerveau. L'électroencéphalogramme est réalisé en présence de toute trace d'un état convulsif.

Diagnostic différentiel

Le diagnostic différentiel de cette maladie est réalisé en présence de pathologies qui se manifestent sous forme de signes secondaires. Ce sont de telles manifestations: troubles du système nerveux central et du cerveau, traumatismes crâniens, maladies infectieuses (par exemple, méningite), intoxication par les vapeurs de plomb, hypoxie cérébrale.

Les méthodes de correction et de guérison de la maladie peuvent varier d'un pays à l'autre, mais la plupart des spécialistes qualifiés conviennent qu'un dysfonctionnement cérébral minimal nécessite une approche intégrée. Dans ce cas, différentes méthodes sont utilisées, dont la combinaison est sélectionnée individuellement pour chaque patient.

Parmi les techniques, il y a une correction neuropsychologique et pédagogique, une approche psychothérapeutique, des méthodes de modification des réactions comportementales. Si une telle thérapie n'affecte pas l'évolution de la maladie, des médicaments sont utilisés. Parmi les médicaments utilisés dans le processus de traitement, les tranquillisants, les antidépresseurs, les psychostimulants et les substances nootropes sont utilisés. Au cours des recherches, il a été constaté que les amphétamines - Ritaline et Amitriptyline (antidépresseur) sont considérées comme les moyens les plus efficaces dans la lutte contre un dysfonctionnement cérébral minimal..

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Traitement de la dysfonction cérébrale minimale

Le traitement de la maladie peut être associé à certaines complications. Fondamentalement, un dysfonctionnement cérébral minimal est traité avec les méthodes suivantes:

Activité physique pour améliorer l'agilité et la coordination du bébé.

Correction à l'aide de techniques pédagogiques et psychologiques. Cela comprend la restriction d'être devant l'ordinateur et devant la télévision, une routine quotidienne détaillée, une communication positive avec l'enfant - plus de louanges et de récompenses.

Traitement avec des médicaments. Vous ne pouvez pas pratiquer l'automédication, car les médicaments peuvent avoir des effets secondaires ou des contre-indications. Il existe plusieurs groupes de médicaments qui traitent la dysfonction cérébrale: ce sont les médicaments nootropes, les stimulants du SNC, les antidépresseurs tricycliques. Avec l'aide d'une telle thérapie, l'activité des fonctions mentales cérébrales supérieures et le travail des neurotransmetteurs sont améliorés.

La correction et le traitement de la maladie dépendent des principaux symptômes neuropsychiatriques et de leur expression. Si l'enfant a une activité et une impulsivité excessives, des sédatifs doivent être pris - médicaments contenant du calcium et du brome, teintures à base de plantes.

Un dysfonctionnement cérébral minimal conduit au fait que l'enfant peut perdre sa concentration à la fin de la journée scolaire ou même une seule leçon. Il est recommandé à ces enfants de prendre des médicaments qui augmentent l'activité du système nerveux, ainsi que de prendre de la vitamine B.

Si le MMD est associé à une autre maladie - le syndrome hydrocéphalique, l'enfant peut commencer à ressentir des maux de tête, des problèmes de sommeil, à augmenter l'excitabilité et à augmenter légèrement la température corporelle globale. Pour se débarrasser de ces symptômes, des médicaments qui réduisent la pression intracrânienne doivent être pris. En cas de convulsions, prenez des médicaments anticonvulsivants.

Lorsque le signe principal de la maladie est l'inhibition du développement de la motricité et de la psyché, en plus de la correction pédagogique, un traitement avec des médicaments stimulants doit être suivi qui augmentera l'activité du cerveau.

Médicament

Un dysfonctionnement cérébral minimal peut être traité avec des médicaments qui régulent la circulation des fluides dans le cerveau, réduisent la fréquence des manifestations somatiques de la maladie et augmentent le taux de maturation des fonctions supérieures dans les processus cérébraux. Parmi les drogues consommées, les suivantes.

  • Meller, qui est un neuroleptique neuroleptique qui réduit les effets négatifs sur le système nerveux central et les manifestations d'hyper excitabilité. Il est pris avec une névrose, une irritabilité sévère, une neurasthénie. En cas de névrose, la posologie est de trois fois par jour; 0,005-0,01-0,025 g de médicament; pour les maladies mentales, prendre 50 à 100 mg par jour.

Effets secondaires: une utilisation prolongée réduit le nombre de leucocytes dans le sang; bouche sèche, agranulocytose, troubles extrapyramidaux peuvent survenir.

Contre-indications: ne peut pas être pris avec des allergies, des problèmes non inflammatoires de la rétine, un glaucome.

  • Trioxazine, qui a un effet calmant sur le système nerveux central. Il est prescrit pour les maladies névrotiques avec apparition de symptômes de peur, d'irritabilité sévère, d'agitation, d'insomnie, de fatigue, de faiblesse, de léthargie et de léthargie générale. Prendre 2-3 fois par jour à une dose de 0,3 g.

Effets secondaires: une forte dose du médicament peut provoquer des nausées, une faiblesse générale, une somnolence. Une bouche sèche peut également survenir..

  • Seduxen, qui détend les muscles, calme le système nerveux central, a un effet anticonvulsivant. Il peut être prescrit en cas de névrose et de maladies névrotiques. Pour les enfants de 1 à 3 ans, la dose quotidienne est de 2 mg; 3-7 ans - 6 mg; à partir de 7 ans - 8-10 mg.
  • Aminalon, prescrit pour le traitement des blessures à la naissance et des blessures au crâne, à une faible activité mentale et à une inhibition du développement mental. Prendre des médicaments avant les repas. Enfants de 1 à 3 ans - 1 g / jour; de 4 à 6 ans - 1,5 g / jour; à partir de 7 ans - 2 g / jour. La dose est divisée en 2 doses.

Effets secondaires: il peut parfois y avoir une sensation de fièvre, des symptômes dyspeptiques, des poussées de pression, des troubles du sommeil, mais ils disparaissent si la posologie est réduite.

Contre-indiqué en cas d'hypersensibilité..

Des vitamines

N'importe qui, même en bonne santé, devrait prendre des vitamines. Il renforce le corps et protège contre diverses maladies..

Les vitamines suivantes peuvent réduire la manifestation des symptômes de la maladie avec un diagnostic de dysfonctionnement cérébral minimal:

  • Vitamine B1. Il normalise le sommeil, soulage l'augmentation de l'excitation. Contient de la farine d'avoine à base de lait entier, de son de blé, de riz non poli, de graines de tournesol, de légumineuses, de pâtes.
  • Vitamine B6. Capable de normaliser le fonctionnement du système nerveux. Il y a beaucoup de vitamines dans le lait, la viande de poulet et de boeuf, le poisson, les œufs, le chou, les pommes de terre cuites dans du papier d'aluminium.
  • La vitamine B5 favorise l'endormissement facile, soulage l'irritabilité et la nervosité. Il y en a beaucoup dans le boeuf (foie et reins), les légumes verts, les produits laitiers fermentés. Il convient de noter que ces produits ne peuvent pas être congelés ou en conserve, car en raison de ces processus, ils laissent de la vitamine.
  • La vitamine C combat parfaitement le stress, en protégeant le système nerveux. Il est très présent dans les fruits, en particulier les agrumes, ainsi que dans les légumes verts. Aussi pour un enfant, il sera utile d'utiliser des salades de tomates avec l'ajout de légumes à feuilles, du thé à base de cassis en purée, de la purée de pommes de terre, du chou-fleur.

Traitement physiothérapeutique

Le traitement avec des méthodes non médicamenteuses peut parfaitement compléter cette méthode de correction. Dans certains cas, il peut être effectué sans recourir à des médicaments.

Lorsqu'un choix est fait en faveur d'un traitement utilisant des méthodes physiothérapeutiques, un complexe individuel de techniques correctives est créé. Il est prescrit en fonction de la manifestation des symptômes de la maladie, de la nature du trouble, de la présence de maladies supplémentaires. Souvent, ce cours comprend plusieurs procédures de base - c'est une thérapie manuelle visant à restaurer la colonne vertébrale, un massage, une kinésithérapie différenciée.

Avec un diagnostic de dysfonctionnement cérébral minimal, le massage est très efficace. Cette procédure peut contribuer à l'apparition de réactions générales et locales dans le corps du patient. Il augmente le nombre de vaisseaux de travail, accélérant le flux lymphatique et le flux sanguin veineux / capillaire. Le massage accélère également le métabolisme et améliore l'activité immunitaire du corps..

Différents types de massage, différant par la durée et la force de l'exposition, peuvent affecter le fonctionnement du système nerveux central, augmentant la vitesse des processus métaboliques dans les tissus et augmentant / diminuant son excitabilité.

Traitement à base de plantes

Un dysfonctionnement cérébral minimal peut être traité avec certains suppléments à base de plantes. La plupart des herbes médicinales sont fabriquées selon un principe:

Environ 20 g de matières premières broyées sèches (il peut s'agir de feuilles, de racines, de pousses, de fleurs d'herbe) sont versés avec 100 ml d'alcool. À temps, la solution doit être perfusée, en fonction de la concentration d'alcool. Si la base est de la vodka, elle doit être vieillie pendant environ 15-20 jours, et si l'alcool est à 60-70%, 2 semaines suffiront. Dans certains cas, la période de perfusion doit être prolongée - cela dépend du type de matière première. La solution est stockée dans un récipient hermétique en verre foncé. Lorsque le liquide est infusé, il doit être filtré ou filtré.

La teinture à base d'agripaume aide à la névrose et à l'endormissement. Prendre 3-4 fois par jour pendant un mois avant les repas. Dosage: 30 gouttes.

Teinture de pivoine, qui est prise pour des problèmes avec le système végétatif-vasculaire et l'insomnie. Le cours dure un mois à 30-40 gouttes / jour.

Valerianka résiste bien aux nerfs forts, améliore le processus d'endormissement. Vous devez boire 20-30 gouttes par jour avant les repas (3-4 fois / jour.).

Un baume à base de plantes médicinales est utilisé en cas d'insomnie - des tampons imbibés de teinture sont appliqués à l'arrière de la tête et des tempes. Il est fabriqué comme suit - la menthe poivrée, la coriandre et la mélisse sont prises et versées avec une solution d'alcool à 60-80% dans un rapport de 30g / 100 ml. Le mélange résultant doit être insisté pendant environ 7-10 jours.

Homéopathie opératoire, traitement alternatif de la dysfonction cérébrale minimale

Dans le cas d'un diagnostic de dysfonctionnement cérébral minimal, les méthodes homéopathiques, les remèdes populaires et les potions n'ont pas d'effet positif sur l'organisme. La chirurgie n'est pas non plus effectuée..

La prévention

Des méthodes préventives doivent être mises en œuvre à un âge précoce pour éviter la formation d'un stéréotype pathologique. Un enfant qui a révélé des symptômes de troubles neurologiques devrait être mis au compte du dispensaire et examiné régulièrement par un neurologue et d'autres médecins (psychologue, psychiatre, orthophoniste). Cela révélera les signes cliniques d'un dysfonctionnement cérébral minimal et prescrira un traitement avant de commencer l'école.

La dysfonction cérébrale minimale a une grande signification sociale, donc ce problème nécessite la création d'un ensemble de mesures qui seront la prévention des pathologies prénatales et périnatales de la NS. Même les écoliers avec des cas compensés de la maladie doivent être surveillés afin de supprimer en temps opportun les éventuels écarts qui, à l'avenir, peuvent provoquer des actes antisociaux.

De plus, le traitement dépend également de l'attitude de l'enfant. Il doit être cohérent et équilibré. Les parents du patient doivent comprendre que son comportement ne dépend pas de ses désirs, et les actions sont souvent involontaires. Un tel enfant ne peut pas faire face aux difficultés, telles sont ses caractéristiques personnelles, et non à cause des caprices et de la réticence.

Prévoir

Le pronostic de l'évolution de la maladie est généralement positif. Il existe plusieurs options pour l'évolution de la situation:

  1. Les signes de maladie disparaissent à mesure que l'enfant grandit. La plupart des études montrent qu'environ 25 à 50% des enfants atteints de MMD développent la maladie avec l'âge..
  2. Certains symptômes de gravité variable persistent, mais la maladie ne se développe pas. Ce groupe est le plus important - environ la moitié de tous les patients atteints de MMD. Ils ont des problèmes dans leur vie quotidienne. Ils ont l'impulsivité, un sentiment d'impatience, une incapacité sociale, une faible estime de soi. Ces personnes divorcent souvent, changent d'emploi, se retrouvent souvent dans des accidents..
  3. Chez l'adulte, des complications commencent, qui se manifestent sous la forme de changements antisociaux et de personnalité - des problèmes mentaux peuvent survenir, des problèmes d'alcool sont souvent observés.

Le meilleur pronostic pour le diagnostic d'une dysfonction cérébrale minimale est pour les enfants qui ont un niveau intellectuel élevé et qui ont également reçu une attitude patiente et amicale envers eux-mêmes à l'école et à la maison. Si le niveau d'intelligence est moyen ou inférieur, l'hyperactivité peut augmenter à l'adolescence. En conflit avec l'environnement, il peut révéler une agressivité..

Invalidité

Le diagnostic de dysfonctionnement cérébral minimal n'est souvent détecté que lors d'un examen médical avant d'entrer à l'école ou même déjà en 1re année. L'enfant commence à étudier, une grande charge est placée sur le système nerveux, à la suite de quoi les signes de la maladie commencent à se manifester très clairement. Les symptômes peuvent être différents - bien lire, l'élève écrira très bâclé et illisible, ou vice versa, ayant une bonne écriture, ne peut lire que par syllabes. Il peut également y avoir des problèmes d'attention, de mémorisation, de comptage verbal. Chez certains, la maladie se manifeste par le fait que l'enfant confond, où est le haut, où est le bas, où est la droite, où est la gauche. Tous ces écarts commencent à apparaître uniquement en préparation à l'école ou au début de l'apprentissage direct. Mais avec toute l'attention requise, les parents seront en mesure d'identifier un problème à un stade très précoce..

Il est à noter que les enfants malades ne sont pas inférieurs aux autres en termes d'intelligence, au contraire ils peuvent même être beaucoup plus talentueux. C'est juste plus difficile pour eux d'apprendre et ils ont besoin d'une attitude et d'une approche spéciales. Les accusations d'inattention et de paresse n'aideront pas ici, vous devez agir avec patience et compréhension.

Avec un tel diagnostic, le handicap n'est pas attribué.