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Les techniques mnémotechniques comme puissant moteur de l'étude de l'anglais

Tumeur

Tous ceux qui étudient l'anglais savent qu'ils doivent mémoriser beaucoup de mots afin de maîtriser son vocabulaire. Il faut beaucoup d'efforts et de temps pour mémoriser une grande quantité d'informations, c'est pourquoi diverses techniques viennent en aide aux élèves, accélérant l'apprentissage et le développement d'une nouvelle langue. L'une des méthodes les plus efficaces est la mnémonique, qui est utilisée pour mémoriser, enregistrer et reproduire des informations..

L'essence de la technique mnémonique est que, basé sur les propriétés de la mémoire, un espace associatif se forme autour de concepts-images mémorables, l'exemple le plus simple est qu'une personne voit un coucher de soleil, et le mot «coucher de soleil» apparaît dans son esprit: il regarde la pluie, se souvient de la «pluie». Au sens figuré, les mnémoniques aident à traduire les informations directement dans le cerveau des étudiants, assurant la conservation à long terme des mots anglais en mémoire.

L'efficacité des associations phonétiques

Comme le montre la pratique, le processus de mémorisation des mots étrangers comprend trois niveaux:

  1. le niveau de connaissance lorsque vous devez prononcer correctement le mot anglais et le traduire de mémoire dans votre langue maternelle;
  2. puis le niveau de compétence est formé, c'est-à-dire que le mot de la langue maternelle est traduit en anglais dans le même ordre;
  3. niveau de langue lorsqu'un mot anglais est récité par cœur comme table de multiplication.

Pour maîtriser ce processus complexe, les apprenants de langue anglaise viennent à l'aide des méthodes mnémotechniques populaires: les associations phonétiques et l'interaction de toutes les sensations.

Les experts notent que lors de l'apprentissage d'une langue, la méthode des associations phonétiques est la plus efficace, basée sur la sélection de nouveaux mots qui sont proches dans le son et le sens des mots familiers, d'autant plus que certains d'entre eux sont devenus internationaux, par exemple, "journal" - "journal", " banque "‒–" banque "," parc "-" parc ", ainsi que thé, chocolat, taxi, téléphone, sport, hôtel, café, que les élèves apprennent et se souviennent facilement.

Mais souvent, dans les langues anglaise et russe, les mots sonnent à peu près de la même manière, et la signification est complètement différente.Par conséquent, en se souvenant d'un nouveau mot anglais, il est plus facile de travailler avec lui si vous sélectionnez de manière associative un mot russe consonantique. Par exemple, «maille» (boucle) correspond au «sac» russe, le mot «résine» (résine) est «caoutchouc» et le mot «poisson» correspond à la «puce» russe.

Pour une meilleure maîtrise des mots anglais à l'aide d'associations phonétiques, un algorithme de mémorisation est développé qui, avec une exécution claire étape par étape, donne de bons résultats.

  1. Quelques fois à voix haute prononcer correctement un nouveau mot, concentré en écoutant son son, sans plonger dans l'orthographe.
  2. Maîtriser la traduction et son association sonore pour qu'elle ne disparaisse pas, pour tout relier dans une même parcelle. Par exemple, pour le mot "mesh" (boucle) ramasser une petite parcelle: "le sac est attaché avec une boucle".
  3. Imaginez ensuite une image composée: un sac de grain, il est attaché avec une boucle solide pour que le grain ne s'effrite pas, en même temps vous pouvez entendre le son d'une corde de serrage avec les sensations, et avec la technique d'entrée vous pouvez devenir membre de cette histoire.

Il a été scientifiquement prouvé que plus l'histoire est ridicule, mieux le mot anglais est mémorisé et plus il est stocké en mémoire. Dans la pratique, l'avantage des associations par rapport à la mémorisation classique est justifié, surtout si l'étudiant travaille activement avec ses propres associations ou d'autres relations possibles.

La combinaison des mnémoniques dans l'étude des mots étrangers

La pratique de la maîtrise de la langue anglaise montre que l'utilisation des associations phonétiques sera plus efficace si la méthode d'interaction de toutes les sensations vient à la rescousse. En principe, l'algorithme de mémorisation des mots anglais suggère déjà que ces techniques sont inextricablement liées.

L'essence de la méthode d'interaction de toutes les sensations se résume au fait qu'en se souvenant du mot anglais, il est souhaitable de trouver sa relation étroite avec le concept correspondant dans la langue maternelle. Par exemple, n'oubliez pas de ne pas traduire le mot «fleur» - «fleur» dans votre langue maternelle, mais essayez de construire une image de la fleur dans votre imagination à l'aide de sensations qui aideront à recréer l'apparence, l'odeur, l'habitat de la fleur.

C'est une technique assez efficace, car une association basée sur un concept aide à parler littéralement anglais, et non à le traduire d'abord dans la tête, puis à le traduire en discours. Par exemple, la «couverture» (couvre-lit) en anglais est conforme au mot «tapis». Imaginez une couverture colorée sous la forme d'un tapis (sensations visuelles), douce, laineuse (sensations tactiles) et inventez une intrigue, par exemple, imaginez une personne dormant sous un tapis, et le mot «couverture» est facile à retenir.

Lorsque vous apprenez une langue étrangère, utilisez de la musique associée à des sensations auditives et aide à mémoriser de nouveaux mots, par exemple la célèbre «chanson ABC», qui vous aide à apprendre l'alphabet anglais sans stress.

La pratique de l'enseignement implique l'utilisation d'autres techniques mnémoniques qui augmentent la motivation à apprendre et l'intérêt à communiquer en anglais. On note parmi eux les suivants:

  • rime
  • méthode ligamentaire (utilisation de mots de support dans une seule histoire);
  • technique de création d'associogrammes (représentation graphique des connaissances);
  • Méthode d'imagination spatiale de Cicéron (méthode de la pièce) et autres.

Lorsque vous apprenez une langue, souvenez-vous de l'astuce principale - les nouveaux mots sont mieux mémorisés et enregistrés si vous vous concentrez sur eux, écoutez attentivement la prononciation, utilisez-les dans la communication, c'est-à-dire que l'immersion dans la langue est importante.

Les mnémoniques et l'anglais sont étroitement liés, car l'utilisation de méthodes mnémotechniques est possible non seulement pour travailler sur une unité lexicale, mais aussi pour maîtriser d'autres opérations vocales en anglais..

Plus de 15 phrases mnémoniques simples pour aider les enfants et leurs parents à se souvenir de tout

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Mnemonics est un système de diverses techniques qui augmentent la quantité de mémoire en utilisant des associations simples. Pour se souvenir des règles, lois et nombres complexes, ils sont transformés en phrases courtes et rimées faciles à apprendre. Beaucoup de gens se souviennent sûrement d'un court poème sur Ivan, qui a donné naissance à une fille, ou considèrent le nombre de jours en mois par les phalanges.

Chez Bright Side, nous avons feuilleté tous nos livres et cahiers scolaires pour trouver les phrases mnémoniques les plus utiles qui aideront les élèves modernes à obtenir seulement cinq.

1. Le nombre pi

Le nombre pi est une constante mathématique qui exprime le rapport de la circonférence d'un cercle à son diamètre. Il est peu probable qu'on s'en souvienne complètement, mais cela n'est pas exigé des écoliers. Il suffit de mémoriser son début (π ≈ 3.1415926.) A l'aide de ce quatrain court.

2. Bissectrice et médiane

Une autre option populaire que nous avons trouvée: «Median est la dame qui est assise au milieu du canapé».

3. Le théorème de Pythagore

L'un des théorèmes fondamentaux de la géométrie euclidienne, établissant la relation entre les côtés d'un triangle rectangle. Pour apprendre que la somme des carrés des longueurs des jambes est égale au carré de la longueur de l'hypoténuse, il est plus facile si vous vous associez au Pythagore.

4. Chiffres romains

Bien que les chiffres romains soient assez rares aujourd'hui, sauf sur les montres ou les volumes de livres, ils sont obligés d'étudier à l'école. Rappelez-vous les lettres des chiffres romains dans l'ordre décroissant avec cette simple phrase..

5. Loi d'Archimède

La loi découverte par Archimède dès le IIIe siècle avant JC e., dans un manuel de physique, cela semble très ennuyeux et long: "Une force flottante ou de levage agit sur un corps immergé dans un liquide égal au poids du volume du liquide déplacé par la partie du corps immergée dans le liquide." Comparez maintenant cette description avec une rime courte et amusante facile à comprendre..

6. Comment mélanger l'acide et l'eau

Lors de la préparation de solutions d'acides forts dans les cours de chimie, selon les règles de sécurité, l'acide doit être versé dans l'eau, mais en aucun cas vice versa. Il existe de nombreuses phrases mnémoniques pour cette technique de laboratoire. Un autre populaire: "Versez de l'acide sur l'eau, sinon peu de temps avant le problème!"

7. Valence

Pour mémoriser rapidement la valence de certains éléments chimiques, vous pouvez utiliser ce simple poème mnémonique.

8. Comment distinguer l'acide de l'alcali

Pendant les travaux de laboratoire dans les cours de chimie, les écoliers devraient être capables de déterminer les acides et les alcalis en utilisant des substances spéciales - des indicateurs (par exemple, des papiers tournesol). Une phrase mnémonique vous aidera à mieux comprendre la signification de la couleur de l'indicateur..

9. L'ordre des planètes

Cette phrase pour se souvenir de l'ordre des planètes a été inventée avant que Pluton ne soit considérée comme une planète naine. La première lettre de chaque mot de cette phrase correspond à la première lettre du nom de la planète: Mercure, Vénus, Terre, Mars, Jupiter, Saturne, Uranus, Neptune, Pluton.

10. Villes

La règle mnémonique peut être appliquée, par exemple, lorsqu'il est nécessaire d'apprendre plusieurs villes d'un même pays. Essayez de les organiser afin de former une rime.

11. Les plus grands pays

La phrase dans laquelle les premières lettres des mots correspondent aux premières lettres des noms de pays: Russie, Canada, Chine, États-Unis, Brésil, Australie et Inde aidera à rappeler l'ordre des pays en fonction de leur zone de cours de géographie..

12. Stalactite ou stalagmite

Afin de ne pas confondre les formations minérales des grottes, il vous suffit d'apprendre cette phrase rimée. Bien qu'il existe une autre méthode mnémonique qui repose sur des associations. On peut imaginer que dans le mot «stalactite» la lettre «t» au milieu du mot ressemble à un glaçon, ou stalactite suspendue au plafond. Dans le mot "stalagmite", la lettre "m" est comme deux glaçons se tenant côte à côte, poussant par le bas, par conséquent, la stalagmite grandit. Et il y a aussi un «stalagnate» - ce sont des glaçons qui ont grandi ensemble. On peut imaginer que dans la lettre "n" il y a une ligne au milieu qui montre que les glaçons sont connectés.

13. Couleurs

Presque tous les écoliers connaissent une expression mnémonique pour se souvenir de l'ordre des couleurs dans un arc-en-ciel à propos d'un chasseur, mais il existe déjà un analogue moderne de Photoshop. La langue anglaise a également sa propre phrase unique: Richard Of York a donné Battle In Vain ("Richard of York a combattu en vain"). Chaque première lettre du mot correspond à la première lettre du nom de la couleur: rouge («rouge»), orange («orange»), jaune («jaune»), vert («vert»), bleu («bleu»), indigo («bleu» "), Violet (" violet ").

14. Règles de la route

Un poème simple qui vous aidera à ne pas vous perdre dans les signaux du contrôleur de la circulation.

L'utilisation de mnémoniques dans l'enseignement de l'anglais
développement méthodologique (anglais) sur le sujet

Les mots "mnémoniques", "mnémoniques" sont synonymes et signifient le même processus - la mémorisation. Cette méthode implique la mémorisation de nouveaux mots et considère le processus d'apprentissage de la langue dans son ensemble.

L'utilisation de mnémoniques dans l'enseignement de l'anglais est considérée comme un outil auxiliaire. Les élèves développent la capacité de penser, leur créativité et le désir d'étudier minutieusement le matériel. Les principes de base des mnémoniques sont les associations et la formation d'images. Une image est toujours une réaction cérébrale à des mots qui doivent être compris..

Le manuel est destiné aux enseignants d'anglais et aux élèves de la 2e à la 9e année. Il se compose des sections suivantes: 1) «Mnémoniques dans l'enseignement de l'anglais» (méthodes et techniques pour travailler avec cette technique, algorithme de mémorisation des mots), 2) «Pratiquer des« souvenirs » (exercices et histoires exemplaires de mots à mémoriser, rimes aux principales formes du verbe selon cette technique).

Le but de ce manuel est d'aider les enseignants à appliquer les mnémoniques lors de l'apprentissage de l'anglais, non seulement dans la quantité de matériel pédagogique pour le programme, mais aussi pour un apprentissage ultérieur réussi de la langue par les élèves à travers le développement de la mémoire et la mémorisation réussie des mots, phrases et expressions anglaises..

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ÉTABLISSEMENT MUNICIPAL D'ÉDUCATION BUDGÉTAIRE "École secondaire

avec une étude approfondie de sujets individuels "

Pechkova Rimma Khadievna

lors de l'apprentissage de l'anglais

Section I. Mnémoniques dans l'enseignement de l'anglais 1.1. Qu'est-ce que les mnémoniques ………………………………… 5

1.2. Réceptions de mémorisation ………………………………..6

1.3. Comment retenir un mot ………………………………… 8

1.4. Mnémoniques dans l'étude des bases

formes de verbes irréguliers................... 14

Section I I. Atelier «Mémoires» …………………………..18

Documentation et ressources Internet ………………………………… 42

La science moderne a un large éventail de méthodes, techniques et technologies diverses dans l'enseignement des langues étrangères. Lors de l'apprentissage de l'anglais, les étudiants doivent mémoriser un grand nombre de mots nécessaires à la mise en œuvre d'activités de communication. Naturellement, le désir de tout enseignant de présenter aux élèves des connaissances d'une manière fascinante: images, films intéressants, discours figuratif, etc. Plus les jeux sont amusants, plus les activités sont intéressantes. Tout cela est bien, mais seule une partie du problème d'apprentissage est résolue. La pertinence de choisir un sujet est due au fait que le développement d'un nouveau vocabulaire est le processus le plus exigeant en main-d'œuvre dans l'apprentissage d'une langue étrangère. Cela nécessite une bonne mémoire. La langue anglaise ne devient intéressante que dans un cas - l'inhibition du processus de mémorisation du matériel éducatif nécessaire, qui, malheureusement, n'est pas pris en compte dans les manuels. Par conséquent, nous avons décidé de passer à une nouvelle technique pour mémoriser des mots anglais appelés mnémoniques ou mnémoniques. Les mots "mnémoniques", "mnémoniques" sont synonymes et signifient le même processus - la mémorisation. Cette méthode implique la mémorisation de nouveaux mots et considère le processus d'apprentissage de la langue dans son ensemble.

L'utilisation de mnémoniques dans l'enseignement de l'anglais est considérée comme un outil auxiliaire. Les élèves développent la capacité de penser, leur créativité et le désir d'étudier minutieusement le matériel. Les principes de base des mnémoniques sont les associations et la formation d'images. Une image est toujours une réaction cérébrale à des mots qui doivent être compris. Par exemple, vous voyez une voiture, et dans votre esprit, si vous étudiez l'anglais, la prononciation dans cette langue sonne: «Une voiture». La méthode des associations phonétiques à un mot anglais mémorable à partir de mots anglais, par exemple, "flaque d'eau", qui signifie une flaque d'eau, est en accord avec le verbe russe "est tombé". Il faut savoir que les mnémoniques facilitent le processus d'apprentissage d'une langue! Et l'apprentissage d'une langue devient rapide et de qualité. C’est cette technique qui recueille les informations d’un manuel d’anglais directement dans le cerveau de l’élève, assure la mémorisation à long terme, développe les compétences orales et la compréhension de la parole en anglais sans traduction interne en anglais..

Le manuel est destiné aux enseignants d'anglais et aux élèves de la 2e à la 9e année. Il se compose des sections suivantes: 1) «Mnémoniques dans l'enseignement de l'anglais» (méthodes et techniques pour travailler avec cette technique, algorithme de mémorisation des mots), 2) «Pratiquer des« souvenirs » (exercices et histoires exemplaires de mots à mémoriser, rimes aux principales formes du verbe selon cette technique).

Le but de ce manuel est d'aider les enseignants à appliquer les mnémoniques lors de l'apprentissage de l'anglais, non seulement dans la quantité de matériel pédagogique pour le programme, mais aussi pour un apprentissage ultérieur réussi de la langue par les élèves à travers le développement de la mémoire et la mémorisation réussie des mots, phrases et expressions anglaises..

L'importance pratique du travail réside dans le fait que le manuel se compose d'une partie théorique (les méthodes et les méthodes de mémorisation sont divulguées) et d'une partie pratique, et peut être utilisé dans les leçons d'anglais lors de l'apprentissage du vocabulaire sur divers sujets, ainsi que le sujet "Formes temporaires de verbes" dans les classes 6-9, et comme manuel indépendant pour les étudiants d'anglais.

À la lumière des exigences de l'éducation moderne (FEM), l'utilisation de mnémoniques dans les cours d'anglais facilite la mémorisation du vocabulaire et réduit le temps passé à travailler avec lui, ainsi que stimule l'activité cognitive et augmente le niveau intellectuel général du développement des élèves.

Section I. L'utilisation de mnémoniques dans l'enseignement de l'anglais

La mnémonique ou mnémonique (la définition dans les nouveaux systèmes modernes de mémorisation) est un système "d'écriture interne" basé sur l'enregistrement direct dans le cerveau des connexions entre les images visuelles dénotant des éléments significatifs des informations mémorisées. La mémorisation mnémonique est similaire aux notes figuratives: la plus importante est également mémorisée sous forme d'images visuelles. Les mnémoniques pourraient bien remplacer les berceaux traditionnels en papier. Mais contrairement à eux, les "tricheurs" mnémoniques sont invisibles, et peuvent être stockés en mémoire et être utiles à vie. Bien avant que la science moderne ne découvre les possibilités extraordinaires du cerveau humain, les anciens Grecs ont découvert par eux-mêmes que les capacités mentales peuvent être considérablement augmentées si vous utilisez des techniques spéciales, car la mémoire eidétique (du grec. Eidos - image) ou figurative peut être développée, elle pas une propriété innée, mais une propriété acquise d'une personne. Lors de l'enseignement de langues étrangères à des enfants d'âge scolaire, l'utilisation de mnémoniques est justifiée, car à cet âge, en raison de caractéristiques psychologiques, la pensée conserve un caractère visuel. Les Grecs ont développé les règles de la mémorisation, appelant l'art de la mémorisation "mnémoniques", du nom de la déesse de la mémoire - Mnemosyne. Les techniques et règles mnémoniques reposaient sur des principes fondamentaux qui, avec toute leur apparente simplicité, étaient très efficaces lorsqu'il s'agissait d'améliorer la mémoire. Ils ont constaté que la mémoire est largement basée sur des associations, en d'autres termes, le travail de la mémoire dépend largement de la capacité de détecter et de réparer toutes sortes de connexions entre les objets. On se souvient de ce qui est fortement associé et ce qui ne forme pas de liens associatifs forts est oublié. Et bien que nous ne soupçonnions pas ce processus, il se poursuit sans la participation de notre conscience ou de notre désir. Les Grecs ont également compris qu'en plus des associations, l'objet à retenir devait être perçu comme possible par l'ensemble des sentiments de la personne-mémoire, c'est-à-dire comme une image lumineuse et profondément «ressentie» de diverses manières. Le troisième pilier sur lequel repose la mémoire est la localisation (fixation). En d'autres termes, pour que votre cerveau se souvienne de quelque chose, un certain endroit (localisé) doit être fourni dans la mémoire par rapport à la masse des autres informations stockées en mémoire.

Ainsi, la mémorisation mnémonique comprend les étapes suivantes: encodage en images, mémorisation (combinaison de deux images), mémorisation d'une séquence, fixation en mémoire.

La maîtrise du vocabulaire passe par trois niveaux:

  1. La prononciation correcte des mots en anglais et leur traduction de la mémoire en russe (niveau de connaissance)
  2. Traduction de mots du russe vers l'anglais dans le même ordre que de l'anglais vers le russe (niveau de compétence)
  3. Jouer des mots anglais par cœur, comme une table de multiplication (niveau de compétence)

La littérature scientifique décrit de nombreuses astuces de mémorisation. Nous listons les principaux:

  • La formation de phrases sémantiques à partir des premières lettres des informations stockées
  • Rime
  • Mémorisation de termes longs ou de mots étrangers avec des consonnes
  • Trouver des associations inhabituelles vives (images, phrases) qui se connectent avec des informations mémorisées
  • La méthode d'imagination spatiale de Cicéron
  • La méthode d'Aivazovsky est basée sur la formation de la mémoire visuelle
  • Méthodes de stockage des numéros:
  • motifs
  • nombres familiers

Dans l'étude des langues étrangères, une place importante parmi d'autres est la méthode des associations phonétiques. L'essence de la méthode est la sélection de mots consonantiques à un mot étranger mémorable parmi les mots de la langue maternelle. Par exemple, le mot poisson  fi  - FISH est en accord avec le mot russe FISHKA.

On ne sait pas qui fut le premier auteur de cette méthode, mais la mention de façons similaires de mémoriser des mots étrangers se trouve déjà dans la littérature de la fin du siècle dernier. Une description de l'une des premières études scientifiques consacrées à cette méthode se trouve dans des articles d'Atkinson et d'un groupe d'auteurs et s'appelle la méthode du mot-clé KEY WORD METHOD. La pratique a montré la grande efficacité de l'utilisation de cette méthode par rapport à la mémorisation ordinaire. Il y a de temps en temps des publications où les auteurs s'attribuent à l'invention de cette méthode. À strictement parler, la méthode moderne des associations phonétiques n'est pas tout à fait la même que ce que Atkinson appelait les mots-clés. Aujourd'hui, les exigences pour les associations sont plus strictes, pour une meilleure mémorisation, vous devez trouver autant que possible des mots (ou des parties de mots) qui sonnent. Des années d'expérience montrent que les associations phonétiques sont encore plus efficaces lorsqu'elles sont combinées avec la méthode des associations séquentielles. W. James croyait que chacun des éléments de l'association avait un crochet sur lequel un fait pendait et à l'aide duquel il pouvait être repéré. Dans ce cas, par associations successives, on entend le tracé (plot) pour la traduction et la consonance. Par exemple, après avoir sélectionné des mots consonantiques pour le mot mascotte, l'intrigue est compilée: UN VRAI CHAT était pour tout le monde un talisman. Il a été scientifiquement prouvé que dans le cas où un étudiant recherche activement ses propres associations, schémas, principes ou autres relations et relations dans le domaine d'études, le processus de compréhension et de maîtrise du matériel se déroule plus rapidement et avec une plus grande efficacité..

3.Comment se souvenir d'un mot

Afin de mieux se souvenir des mots anglais en utilisant des méthodes d'association phonétique et séquentielle, vous devez tout d'abord:

1. Lisez correctement, de préférence à haute voix, le mot anglais, en vous concentrant sur son son et non sur l'orthographe. Il vaut mieux le lire 2-3 fois.

2. Lisez ensuite la traduction et l'association sonore proposée dans l'intrigue. Pour que l'association sonore «ne soit pas perdue», elle est donnée avec la traduction dans un seul complot. Il y a des mots avec lesquels tout le monde a des associations stéréotypées, par exemple acheter | ACHETER | - Acheter a acheté un bambou. Si l'association ou l'intrigue vous semble infructueuse, vous pouvez créer votre propre association ou intrigue.

3. Ensuite, vous pouvez utiliser la méthode de revitalisation, c.-à-d. essayez de visualiser l'image / l'achat est dans le bazar /, entendez le crépitement de l'argent et le son des pièces de monnaie (méthode du message) ou transformez l'image en film, en étant son participant (méthode d'entrée), / vous vous tenez également à côté de l'achat et de l'achat de bambou /. Les psychologues notent que plus la situation est comique et inhabituelle, mieux la mémoire involontaire est déclenchée et les informations ainsi obtenues sont stockées plus longtemps dans la mémoire à long terme..

Il faut se rappeler que l'association sonore n'est pas un analogue sonore complet d'un mot anglais mémorisé, mais seulement un mot proche du son, aidant à rappeler le bon mot, une sorte de clé. Comme un faisceau de lampe de poche sélectionne une partie d'un objet dans une pièce sombre, et nous découvrons immédiatement de quel type d'objet il s'agit, de sorte que l'harmonie aide à reconnaître le mot anglais.

4. La consonance doit également être lue à haute voix, tout d'abord, car le mot russe écrit peut ressembler moins à l'anglais qu'au même mot, mais à haute voix.

Maintenant, avec des exemples spécifiques, nous allons essayer de montrer comment dans la leçon il y a une transformation de mots sans visage écrits sur un morceau de papier en images vivantes, colorées et en mouvement, comment les mots eux-mêmes sont utilisés, leur son et leur orthographe pour créer des images et des "indices" pour la mémoire. Les mots deviennent plus faciles à retenir lorsque vous vous habituez à vous concentrer sur eux, regardez attentivement à quoi ils ressemblent et écoutez comment ils sonnent. Ils peuvent même être classés en groupes. La liste ci-dessous est approximative. Chaque enseignant peut l'étendre comme bon lui semble..

La langue que nous parlons aujourd'hui contient de nombreux mots d'origines diverses, dont des mots grecs, latins, français et allemands:

Banque, Thé, Chocolat, Café, Taxi, Téléphone, Sport, Hôtel, Café

Ces mots sont immédiatement devinés par les étudiants et facilement mémorisables..

Il y a des mots à l'intérieur des mots:

Mots Croisés, Placard, Football, Mouchoir, Bonhomme De Neige, Arc En Ciel

Après avoir divisé un mot en plusieurs parties, il n'est pas difficile de deviner sa signification. Une visibilité supplémentaire améliore uniquement la mémorisation.

Il existe des liens sains et sémantiques entre les mots russes et anglais:

Réunion, Cracker, Famille, Mixer, Copy-book, Imprimante, Ascenseur, Scout, Taxi

Dans ce cas, un mot évoque un autre mot semblable à lui dans l'esprit..

Mais parfois, il est plus difficile de se souvenir de mots qui semblent (sains) presque identiques dans les deux langues. La difficulté ici n'est pas de se souvenir d'un mot inconnu, mais de se rappeler comment deux mots similaires diffèrent. Si vous créez un mémo juste pour la différence, le reste du mot se mettra en place.

Il y a d'étranges contradictions:

Magazine, Vinaigre, Artiste, Allemand

En nous concentrant sur ce fait, nous éviterons les erreurs courantes..

Il existe des «motifs» accrocheurs de lettres:

T-shirt, Email, OVNI, Oubliez-moi, Merry-go-round, TV

Après avoir déchiffré lequel, il sera facile de se souvenir du mot entier.

Dans certains cas, le rôle principal est appelé à la vision: personnel, confortable, moderne, industriel

Ayant essayé de lire le mot "en russe", les élèves devineront immédiatement sa signification.

Les médias modernes (radio, télévision, Internet) regorgent de mots d'origine étrangère, ils sont constamment entendus et provoquent des associations instantanées entre eux, des publicités pour les marchandises, du vocabulaire lié à l'industrie cinématographique, des sports, etc..

Shampooing "Vanish", Orange, Gel, Mickey Mouse, "Fairy", Basketball, "Alpen Gold", Talk show, Skateboard, Eau minérale, "Comet", "Nuts", Butterfly, Producer, Milk, "Sunsilk", " Pedigre ", Boxe, Divertissement

La langue russe moderne est remplie de toutes sortes de mots étrangers. Dans n'importe quelle sphère de notre vie, un «étranger» emprunté peut apparaître de manière inattendue, l'observation, une saine curiosité aideront à voir un «étranger», à le reconnaître, à approfondir les connaissances existantes. Un travail détaillé avec des mots peut non seulement les apprendre, mais aussi se souvenir de l'orthographe de mots complexes dans la langue maternelle, par exemple, les mots avec des consonnes doubles ont la même orthographe en anglais et en russe: passe-temps - passe-temps, tennis - tennis, symétrie - symétrie, chalet - chalet. Par exemple, dans le mot "chalet", vous devez écrire deux "T" parce que "kot Ted et vivre dans votre chalet".

Il y a des mots en anglais qui sont prononcés de la même manière (ou presque la même), mais qui sont écrits un peu différemment, et leur signification dépend de l'orthographe et de la prononciation. Il est utile de mettre les deux mots dans un même mémo pour souligner la différence entre eux..

Donc, en anglais, il y a des mots liés:

- avec son de longitude:

Port [po: t] - pot [pot]

Mouton [∫i: p] - navire [∫ıp]

- avec une qualité sonore:

Stylo [stylo] - panoramique [pǽn]

Évier [sınk] - pensez [θınk]

- avec les caractéristiques de la langue anglaise - ne pas étourdir la consonne finale:

Retour [bǽk] - sac [bǽg]

Feuille [li: f] - Quitter [li: v]

- ainsi que les mots dont l'appartenance grammaticale entraîne un changement de prononciation et d'orthographe:

Conseils [әd′váıs] - conseils [әd′váız]

Utilisez [jú: s] - utilisez [jú: z].

Des difficultés similaires peuvent être rencontrées lors de l'orthographe des versions britannique et américaine du mot. Par exemple:

Anglais britannique Anglais américain

L'orthographe de certains mots est particulièrement difficile à deviner, ils doivent chercher dans le dictionnaire: beau, ami, généralement...

Voici un algorithme pour travailler avec des mots, qui est souhaitable de prendre en règle générale lors de la mémorisation du vocabulaire.

1: Lisez attentivement le mot (3 fois)

2: Dessinez une illustration en racontant mentalement une histoire

3: Présentez-vous dans cette situation

4: Écrivez toute l'histoire de mémoire

Les méthodes associatives ne sont pas utilisées uniquement pour travailler avec des unités lexicales individuelles. Ils peuvent être utilisés au stade initial du travail pour révéler un problème, un sujet, composer une histoire, un projet, etc. Dans la méthodologie de l'enseignement d'une langue étrangère, il existe des technologies pour rechercher, structurer et résumer les idées qui favorisent le développement des étudiants, à partir de la première année d'études, la pensée indépendante, les capacités créatives et, par conséquent, augmentent la motivation, l'intérêt pour leurs propres pensées. Les soi-disant «grilles idéologiques», Mind - Map, Cluster - Methode, sont des outils de travail, de réflexion et de création. Ils conviennent comme supports pour collecter et organiser les pensées, ainsi que pour planifier, développer la pensée associative, résoudre les problèmes, poser des questions, etc..

Ces méthodes vous permettent de présenter graphiquement vos propres processus de réflexion et résultats, ce qui contribue à leur classement, leur structuration et leur édition..

John Winston, Ono Lennon Agatha Christie Mark Twain

Joseph Tuner Personnages célèbres de Grande-Bretagne Daniel Defoe

William Shakespeare Arthur Conan Doyle

4. Mnémoniques dans l'étude des principales formes de verbes irréguliers

Dans la grammaire de la langue anglaise, une difficulté particulière est la mémorisation des principales formes de verbes. Traditionnellement, l’étude du thème «Formes temporaires de verbes» »se déroule en deux étapes. La connaissance de la deuxième forme des verbes irréguliers se produit lors de l'étude du sujet «Simple passé», les enfants ne se familiarisent avec la troisième forme que lorsqu'ils étudient «Présent terminé». L'étude de ces sujets se déroule pendant une année scolaire (dans les classes 6-7 ou 3-4 dans les écoles avec une étude approfondie de la langue anglaise), puis les enfants se familiarisent avec d'autres temps et les formes de verbes irréguliers précédemment étudiées sont oubliées. Et seulement un an plus tard, en résumant les sujets, «Le présent. Passé. Les temps futurs », les enfants doivent à nouveau se souvenir des trois formes de verbes irréguliers, ce qui prend beaucoup de temps. À notre avis, les rimes contribuent à une mémorisation plus rapide et meilleure des formes verbales irrégulières.

Envisagez des techniques pour mémoriser des verbes irréguliers.

Par les méthodes de mémorisation:

  • mémorisation de différentes formes par espèce
  • prescription multiple
  • enregistrement multi-écoute
  • créer des cartes pour une répétition systématique
  • l'utilisation de cartes perforées / une des 3 formes de verbes irréguliers est absente /
  • association mémorisation de rimes

Par type d'orthographe des verbes irréguliers:

  • en majuscules / entrées de dictionnaire /
  • la similitude de l'orthographe / put-put-put /
  • à la fin / build-built-built /
  • différences d'orthographe / voir-voir-vu /
  • changement de voyelles à l'intérieur d'un mot / boire-boire-boire /

La maîtrise du vocabulaire passe par trois niveaux:

1. La prononciation correcte des mots de rimes en anglais et leur traduction de la mémoire en russe (niveau de connaissance)

2. Traduction du russe vers l'anglais de mots rimant dans le même ordre que de l'anglais vers le russe (niveau de compétence)

3. Reproduction des mots rimant anglais par cœur, comme table de multiplication (niveau de compétence)

Lors de la mémorisation de rimes, vous devez appliquer la «méthode par étapes», qui est un algorithme pour fonctionner.

Algorithme de rimes

1: Lisez attentivement la rime (3 fois)

2: Devinez la signification des 3 formes du verbe

3: Dessinez une illustration en prononçant mentalement une rime

4: Présentez-vous dans cette situation

5: Trouvez la différence en écrivant 3 formes du verbe

6: Écrivez de mémoire toute la rime

Vous devez prendre en compte le fait que toutes les méthodes et techniques proposées ne sont pas une fin en soi, la partie principale de la leçon. Ils ne sont considérés que comme un outil auxiliaire pour améliorer les connaissances de base des étudiants, leur créativité et leur indépendance. Par conséquent, le temps pour ce type de travail devrait être limité.

Ainsi, l'utilisation de rimes de mots russes et anglais en conjonction avec un scénario intéressant et sauvegardé de manière graphique facilite la mémorisation et réduit le temps passé à travailler avec eux. Lors de l'enseignement avec des méthodes mnémoniques, il est important de faire appel à l'expérience personnelle des élèves, à leurs sentiments et émotions. Même lors de l'utilisation de manuels existants, il est nécessaire de donner aux étudiants une plus grande liberté dans l'élaboration de chaînes visuelles et logiques pour mémoriser du matériel lexical, car ce matériel personnellement coloré, par toutes les lois de la psychologie, est retenu plus fortement et stocké en mémoire plus longtemps. La recherche d'associations visuelles et sonores contribue au développement de la pensée visuelle. De plus, le développement de la mémoire eidétique, la capacité à fonctionner avec des images visuelles aide à résoudre non seulement les problèmes liés à la mémorisation des mots, c'est-à-dire qu'elle est efficace non seulement dans le processus d'apprentissage des langues étrangères, mais aussi dans la résolution de problèmes dans des domaines connexes (sciences exactes, activité scientifique en général, affaires, etc.), et même les problèmes auxquels nous sommes confrontés dans la vie quotidienne, ainsi que de stimuler l'activité cognitive et d'augmenter le niveau intellectuel global de développement des élèves.

Section II. Atelier "Souvenirs"

Exercice. Apprenez à rimer et composez des phrases avec des mots interrogatifs

Quand? Van - quand? - la poêle.

Où? Vea - où? - à Karaganda.

Comment? Comment comment? - juste parce que.

Pourquoi? Wai, wai, wai - pourquoi?

Je ne comprends rien!

Mots avec histoires

  1. Faites une histoire pour le mot "surpris" (surpris).
  2. Quel mot russe est associé au mot anglais "maximum"?
  3. Quel mot tatar est associé au mot anglais "eye - [ai] - eye"?
  4. À quoi ressemble le mot avion? Dessinez votre association.
  5. Écrivez une transcription du mot «température» - température et inventez une rime.

Exemples d'histoires pour les mots

Aigre - ['sauə] - aigre - ≪ saua ≫

Prenez la phrase "Glory Ate Lemon"

Dans le mot "Gloire", nous supprimons la lettre "l", et le reste

prononcer avec une intonation "aigre" - SAAA

moitié - [ha: f] - moitié - haaf

Le vrai cas d'une enfance "difficile" et amusante:

Une fois qu'un gars est sorti dans la rue avec de la glace

Et le deuxième gars demande: "Donnez-moi une bouchée une fois"

Et il est haaf, et la moitié n'est pas

ceinture - [ceinture] - ceinture - "ceinture ≫

Si vous avez beaucoup mangé, vos ceintures ne convergeront pas

nœud - [nɔt] - nœud, nœud (arc, accroc, difficulté) - ≪ notes ≫

Plus il y a de NOTs de protestation, plus le NODE est difficile

bien que - [ɔ: l'ðəu] - bien que; malgré le fait que - ol'zou

Et même si je rampe un peu,

et même en dépit du fait que je rampe,

Je me souviens encore de ce SLZU

léger - [lait] - léger (en poids) - ≪ léger ≫

Dog LIGHT (aboie d'une manière étrangère :) et s'envole, car c'est facile

impliquer - [im'plai] - 1) inclure, moyenne; 2) impliquer, assumer - "im'play"

De la publication IMPLANT LYE, il s'avère IMPLAY

Le chien, le CONCLUANT en lui-même, commence à SIGNIFIER beaucoup aux autres

Tout le monde qui entend de tels aboiements, IMPORTANT, ASSUMEZ au moins le chien Baskerville

chevalier et nuit - [nait] et [nait] - chevalier et nuit - chevalier et chevalier

TROUVER TROUVER - trouver un chevalier la nuit

couteau - [naif] - couteau - "nife"

Pourquoi tant de courage NAF-NAF?

Oui, car dans ses mains est NIF-NIF

horloge - [kl Ok] - horloge - ≪ clok ≫

L'horloge à vapeur ne fait pas que tourner, mais bouillonne bruyamment

sang - [blʌd] –sang - «sang»

L'inscription sur le point donneur - "Jeunes et vieux - donnez-moi du sang!"

opportunité - [, ɔpə'tju: nəti] - occasion favorable, ensemble de circonstances - "ope’tunyuti"

Ce n'est que dans des circonstances favorables que l'on acquiert l'expérience des jeunes.

backbite - ['bækbait] - calomnie, calomnie - “’ octet arrière ”

Pourquoi ne dites-vous pas, faites du backbyte

douleur - [pein] - douleur - "payne"

Nous obtenons une bardane de nos cheveux: "Re" est facilement retiré, puis lentement nous sommes libérés de "ik"

Mais la plus grande partie - «payne» - devient vraiment douloureuse

oignon - ['ʌnjən] - arc - “’ ayen ”

Citoyen et paysan

Tout le monde grandit ANGEN

bras - [a: m] - main - "aam" (long "a")

Certaines personnes aiment manger des MAINS, prononçant "AAM"

oeil - [ai] - oeil - «ay»

Si quelque chose entre dans l'ŒIL, l'homme crie ≪ HEY! ≫

jambe - [jambe] - jambe - «poser»

non juridique dire que ses jambes n'étaient pas là

peut -MOUR, CAPABLE D'ÊTRE CAPABLE Mon CANon peut, sait faire des copies ne-ne le fait pas; ne pas - ne le faites pas ne le faites pas petit et calme

a fait - a fait Il y a longtemps A FAIT préparer cette armoire - se préparer Se préparer à la vapeur avec une erreur de fer - erreur Erreurs mystiques

Taille • Taille [saiz]

grand - grand Grand LANJeron dans l'avion Grand drapeau rouge

SONY WAID large a un écran très large

petit - petit Ajoutez un peu de LITOL à la voiture

étroit - étroit Étroit sur le pied

de taille moyenne - la taille moyenne du support était moyenne

télévision à écran plat plat Sony FLATron

Convex- convexe HORSE VEXEL au toucher était convexe

droit - voisin direct BUILDS clôture haute droite

chaud - [chaud] - mains brûlantes chaudes, hot-dog chaud

tiède [wo: m] eau bouillante tiède ce VOM n'est pas chaud thé froid - [kоld] - froid barbu KOLDun rattrapé FROID

Surface • Surface ['s3: fis] plate

saules de niveau pair Les nôtres sont tous égaux

dur dur

tranchant - tranchant Sur la tête, le capuchon est tranchant comme une aiguille

sec - [drai] - SECHEZ le sol avec un chiffon sec

humide - [humide] - manteau humide MOUILLÉ du vent

humide - ['hju: mid] -moist Quand il est Hamitique il devient MOUILLÉ

savoureux- ['teisti] -tasty TEST a préparé une délicieuse soupe

Sweet - Sweet SVITusik était une baie SWEET

fort - fort Du trône, il ne descendra pas FORTEMENT assis dessus

fort - [laud] - fort gros LOUDYR parlait fort

calme- [ka: m] -quiet CALME loup du Kamtchatka

sourd - [def] - sourd Pour les produits DEA DIFFICIENCY gratuits

malodorant- ['smeli] - sentant mauvais, il était un gars sombre mais mauvais

inodore - inodore ET MULTI LIS affichera inodore

long-long Long regarde la bougie avec un long regard

fast - fast fast food (restauration rapide)

tôt - tôt OLE a obtenu un mariage précoce

jeune - jeune yang jeune programmeur

Past - Past Grannies Pastel dans le passé

présent - j'ai moi-même fait une vraie présentation

avenir - il n'y aura pas d'avenir pour les animaux de SECOURS

précédent -précédent Shuttle from China BRIEF produit précédent

le premier - le premier au FESTIVAL j'étais le premier

Сonstan -constant à 1С dollar constant CONSTANT

ininterrompu - continu ANIN TOROPYga bavardant en continu

soudain - soudain Soudainement, un monstre a disparu du fond; Capacités humaines • Facultés, capacité douée - [giftid] - s'est avéré être un imbécile GIVI TADA semblait vraiment doué

intelligent - intelligent Yesh CLEVER et soyez intelligent

vif - tête intelligente

Manque de capacité • Absence de capacité

idiot-stupide Il était FORT et stupide

fou - fou Mad Mad dans un chapeau

moyenne - moyenne; ET VOUS AVEZ DÉCIDÉ que je suis moyen ?

Diligence / Attention

diligent - diligent FAIRE les coiffures FÉMININES avec diligence

attentif-attentif A SHADOWS LIVING ATTENTIVEMENT nous a suivis

Compétence / Expérience • Compétence / Expérience

expérimentés - LEURS PYRINES expérimentés sont fabriqués par des mains expérimentées

habile - habile Avec les assiettes KILO FURAZHEK habiles

maladroit - maladroit TO LAMA Tous maladroits approchés

Sensitive - Sensitive Sensitives sont des médiums très sensibles au cœur dur - au cœur dur - au cœur dur, - au cœur dur

irritable - ira irritable a toujours été irritable

Humeur * État d'esprit, humeur

heureux - heureux argent HEUREUX et soyez heureux

joyeux - joyeux JOY FU, j'ai dit à un chien joyeux

triste - triste Sad GARDEN

Évaluation émotionnelle • Estimation émotionnelle

bon - bon Bon TAR, visqueux noir

mauvais - mauvais bouc mauvais il mauvais

beauté - belle MAIS Étrangers de nos femmes de fond

laid - laid homme NAGLE et laid

Nuances d'émotion • Nuances d'émotion

excité - [ik'saitid] - excité LEUR SITE m'a longtemps inquiété

effrayé effrayé FRAER TO Probablement effrayé ?

en colère - Anya en colère baignée par le soleil et en colère

Moralité / Comportement • Moralité / Comportement

décent- décent DISNEY Ce parc décent ?

honnête - [onest] -Honnête ANESTHÉSIOLOGUE honnête endormi le patient

malhonnête - DYStrofik Anesthesiologist malhonnête n'était pas honnête

innocent - innocent ET sur un centimètre, il n'est PAS coupable d'un accident

Attitude envers les autres personnes * Attitude envers les autres personnes

bon - bon Tarmac chaud aide uniquement les bonnes personnes

vrai - vrai, correct. Ces lâches me servent correctement pendant 100 ans. Les lâches sur ma tête NE portent PAS

généreux - généreuse FEMME DE ROSES généreusement présentée

de mauvaise humeur - vicieux IL NATURAL a mangé et est devenu vicieux

Qualités de communication • Qualités dans les relations sexuelles

bavard - bavard EN CHOC ÉLECTRIQUE QUE VOUS ÊTES TOUS bavard devenez poli - [pa'lait] - poli Chien POLOIT et deviendrez poli !

Qualités en actions • Qualités en actions

courageux - [breiv] - courageux C'était un homme courageux et courageux raisonnable - raisonnable Couper ÉTAIT nécessaire raisonnable

Adjectifs abstraits

certain - [s3: tn] - définitivement défini Exactement Satan est plus faible que dieu

commun - général Commun CARMAN

single - single Singers sort single en chantant seul

main - main Main MINER

complexe - complexe Les questions complexes doivent être traitées de manière complexe

égal - [i: kl] - égal, identique IKAL est le même avec tous

différent - différent En plongée, les sous-marins font un plongeon naturel - naturel Naturel signifie naturel

difficile - [dififult] - difficile DIFFICULTÉ -CULTURE DIFFICILE à acheter

suffisant - suffisant FATIGUÉ !

nombreux - nombreux La foule nombreuse est numérotée

full - full Full FULigan est venu chez nous

relatif - le VRAI typhus relatif est relativement dangereux

régulier - Régulièrement RÉGULIER et régulier, il était en retard au travail

Structure logique avec exemples

correct - le bon gène de crocodile s'est comporté correctement et correctement

approprié - approprié PREPET Véhicule adapté à nos routes

faux - mauvais ivrogne a causé des DOMMAGES, ne s'est pas comporté correctement (main diamant)

legal - legal La transaction est illégale illégale

fiable - fiable RELEASE WAS fiable (à partir de 1C)

avantageux - avantageux DEUX JEANS FAVORABLES plus d'un

efficace - affiliés efficaces publicité efficace pas cher - chips de fromage pas cher pas cher

Condition / Statut • Condition / Statut

sain - sain HELVU A mangé TOUS et est devenu sain

fort fort DU TRÔNE, il ne descendra PAS FORTEMENT, et s'assoit FORTEMENT dessus;

faible - faible Faible,  impossible de sélectionner une cigarette

fat - fat, fat FATA on Fat / fat bride 

Situation financière • Situation financière

rich - rich BROWN mallette avec oncle RICH

bien habillé - bien habillé BELY DRESSED bien habillé tigre

plein - plein FULigan était plein et plein

faim - faim KHAN GREL nourriture pour les affamés

Situation biologique et familiale * Situation biologique et familiale

jeune - jeune yang jeune programmeur

célibataire - célibataires célibataires chantent seuls

confortable - confortable CONFORTABLE parachute confortable

prêt - prêt LES RADIATEURS préparent les enfants à l'école

cuit - cuit (sur la nourriture) Dîner cuisiné par les autochtones avec Cook

gratuit - gratuit, gratuit pour FRITZ l'entrée est gratuite

propre - propre La CLINIQUE est propre

Structure des noms avec des exemples

sky - sky RUN plane dans le ciel

air - le ciel IA a crié et s'est élevé dans le ciel

soleil - Soleil sur les Caisses allant au soleil

Eau • Eau mer - mer Voir la rivière de la mer bleue - la rivière RIVELA, et la rivière bouillonnait

source-source SOSisku stocke dans une source de glace. Aspirer l'eau d'une source

position-position. Elle a POSITION en position 69

nord - nord le nez est froid au nord

carte - carte MAPed voyagé sur des cartes

forêt-forêt Tous ont été ORESTINÉS dans la forêt

Mountain - Mountain Go Up Up en jean MONTANA

plaine - plaine PLAN gisait sur la plaine

Phénomènes météorologiques / naturels

Habillez-vous pour la saison

hiver - Orbit hiver VINTA FRESH (fraîcheur HIVER)

orage- orage SAM Doston Memoz

vent - vent Le vent a soufflé de windows XP

la lumière du soleil - SUNKY Bark au soleil

pluie- pluie PLUIE de pluie

brume - brume monsieur hérisson dans le brouillard

neige - neige PRINTEMPS parfois il neige Hiver - NEIGE neige

Catastrophes naturelles * Calamités naturelles

tremblement de terre - Le tremblement de terre OZONE adhère aux SIÈCLES pendant le tremblement de terre

destruction - Destruction des enfants Effrayants détruisent les cigarettes

environnement - l'environnement est BRUNI par le Baba Yaga entouré de fourrés, de souches, de racines et d'esprits maléfiques

Les principales formes de verbes irréguliers

1. Lisez attentivement la rime du verbe «anneau» (3 fois)

2. Devinez la signification des 3 formes du verbe

3. Dessinez une illustration en prononçant mentalement une rime

4. Présentez-vous dans cette situation

5. Trouvez la différence en écrivant 3 formes du verbe

Comment apprendre rapidement de nombreux mots anglais: techniques de mémorisation efficaces

Il semblerait qu'un problème mathématique simple à partir de la quatrième année: si vous apprenez 30 à 35 mots anglais par jour, combien de mots anglais peuvent être appris en un mois et une année?

Bien sûr, vous calculez facilement: vous pouvez apprendre environ mille mots anglais par mois et, par conséquent, 12 000 mots par an. Je me demande ce que disent l'expérience et la pratique?

Comme le vocabulaire est réduit, le nombre de sentiments que vous pouvez exprimer, le nombre d'événements que vous pouvez décrire, le nombre de choses que vous pouvez identifier le sont aussi! Non seulement la compréhension est limitée, mais aussi l'expérience. L'homme grandit par la langue. Chaque fois qu'il limite le langage, il rétrograde!

Avec une réduction du vocabulaire, le nombre de sentiments que vous pouvez exprimer est réduit, le nombre d'événements que vous pouvez décrire, le nombre d'objets que vous pouvez nommer. Non seulement la compréhension est limitée, mais aussi l'expérience. L'homme grandit grâce au langage. Chaque fois qu'il limite la langue, il tombe en décadence.

Comme le montre la pratique, vous pouvez apprendre quelque chose, mais vous ne pouvez pas le garder en stock actif et l'utiliser régulièrement dans la parole. Les mots sans pratique et relations associatives sont vite oubliés, car les créateurs de cours intensifs d'anglais sont silencieux.

Certes, vous avez toujours la possibilité de vous souvenir d'un grand nombre de mots anglais - tout dépend des caractéristiques de la mémoire et des techniques de mémorisation des mots anglais, dont nous parlerons aujourd'hui.

Comment apprendre beaucoup de mots anglais rapidement

Apprendre les mots anglais n'est pas une tâche aussi difficile que cela puisse paraître à première vue. La signature des noms de mots inconnus est l'une des méthodes efficaces pour se souvenir.

Vous voulez apprendre beaucoup de mots anglais en peu de temps? Le scientifique allemand Ebinghaus a constaté qu'avec la mémorisation mécanique, c'est-à-dire lorsqu'une personne ne comprend pas la signification du matériau et n'utilise pas de mnémoniques, seulement 44% des informations restent dans la mémoire en une heure et moins de 25% en une semaine. Heureusement, avec un stockage conscient, les informations sont oubliées beaucoup plus lentement..

Tout d'abord, vous devez déterminer comment il est plus facile pour vous d'absorber de nouvelles informations: à l'oreille, à la vue ou en enregistrant?

Cela ne prendra pas beaucoup de temps, mais facilitera grandement la formation et la sélection de techniques efficaces pour vous à l'avenir. Un des tests qui vous aidera à déterminer comment il est plus facile pour vous de mémoriser de nouvelles informations est présenté sur ce site. Après avoir répondu à 30 questions, vous pouvez savoir exactement à quel type vous appartenez.

En bref, nous rappelons que les visuels se souviennent facilement de nouveaux mots lorsqu'ils voient ou lisent, l'audio est audible et la kinesthésie doit être en mouvement, par exemple, écrire des informations sur papier.

Dans le monde moderne, la plupart des gens sont dominés par le type visuel de perception des nouvelles informations. Rappelez-vous combien de temps dans notre mémoire des publicités ennuyeuses vues à la télévision, ou des affiches et des bannières qui parsemaient les rues de la ville.

Vous devez également savoir que les visuels ou les auditifs à 100% n'existent pas. Mais certains canaux sont encore dominants et devraient être utilisés si votre objectif est d'apprendre beaucoup de mots anglais rapidement.

Méthode visuelle de mémorisation des mots anglais

Caractérisation et schéma de perception de l'information par des visuels.

Si vous lisez le roman Martin Eden de Jack London, souvenez-vous très probablement que le protagoniste a enseigné un grand nombre de mots académiques, en sortant de nouveaux tracts à la maison.

La méthode visuelle pour mémoriser des mots anglais consiste à coller tous les objets qui vous entourent avec des autocollants avec de nouveaux mots. Comment fonctionne la méthode visuelle? Vous rencontrez constamment une abondance de mots anglais, lisez, rappelez-vous et, bien sûr, utilisez des mots anglais.

Achetez en magasin ou créez vos propres cartes avec de nouveaux mots, la traduction, la transcription et même un exemple d'utilisation. Il est pratique de prendre de telles cartes avec vous si vous travaillez longtemps ou si vous disparaissez constamment dans les files d'attente. Ils peuvent être faits sur papier ou téléchargés sur votre téléphone..

Sur une note:

Si vous commencez tout juste à apprendre l'anglais, vous serez intéressé par l'article «Par où commencer à apprendre l'anglais: les secrets de l'apprentissage»

Sur Internet, vous pouvez trouver et télécharger des applications pour téléphones mobiles qui utilisent un moyen visuel pour élargir le vocabulaire. Les plus populaires sont Words, Easy Ten et Duolingo: Apprendre les langues gratuitement.

Des images vives avec des légendes, des simulateurs pour la mémorisation, des tests de vérification qui utilisent ces applications mobiles vous aideront à apprendre beaucoup de mots anglais en peu de temps. Et surtout, ils sont toujours à portée de main!

Si votre niveau n'est pas primaire (pré-intermédiaire et supérieur), vous pouvez regarder des films, des programmes et des vidéos avec et sans sous-titres, en écrivant non seulement de nouveaux mots, mais aussi des expressions familières utiles.

Audio et podcasts éducatifs en anglais

Caractéristiques et schémas de perception de l'information par le public.

Si vous appartenez à une catégorie rare de personnes (environ 10%) qui aiment et se souviennent de leurs oreilles - alors c'est la méthode pour vous.

La condition principale pour élargir le vocabulaire est d'écouter constamment l'anglais, que ce soit à la maison dans la cuisine ou dans la voiture dans un embouteillage. De nouveaux mots et phrases peuvent être écrits et répétés périodiquement.

En utilisant cette méthode, vous n'aurez pas peur de percevoir la parole à l'oreille et vos capacités d'écoute s'amélioreront.

Commencez avec des podcasts audio simples et courts, vous pouvez traduire. Ensuite, allez dans les médias de la parole. Vous pouvez également écouter et traduire des chansons, regarder des films en anglais et des émissions de télévision dans l'original.

Méthode TPR pour élargir le vocabulaire

Caractérisation et schéma de perception de l'information par kinesthésie.

Le troisième type de perception de l'information, auquel appartient la kinesthésie, préfère le mouvement à l'apprentissage statique. Si vous êtes kinesthésique, n'oubliez pas d'écrire de nouveaux mots sur papier. C'est mieux si vous avez un dictionnaire d'agenda auquel vous pouvez accéder de temps en temps.

Dans l'enseignement aux enfants, la méthode TPR (Total Physical Response) est souvent utilisée. Mais, croyez-moi, si vous êtes kinesthésique, cette méthode est aussi pour vous: avec son aide, vous pouvez facilement apprendre des mots et des phrases en anglais.

L'essence de la méthode est de mémoriser de nouveaux mots, phrases et constructions lexicales en utilisant des gestes, l'exécution de commandes, la pantomime et des jeux. Par exemple, sur le mot balle (balle), vous devez effectuer une action associée à cet élément, par exemple, jouer avec la balle.

Pour plus d'informations sur la méthode TPR, lisez l'article «TPR ou apprenez l'anglais activement».

Des moyens simples et efficaces pour mémoriser des mots anglais

Mnémoniques et mémorisation des mots anglais

Un bon exemple du fonctionnement des mnémoniques.

L'un des moyens les plus efficaces de mémoriser des mots anglais, voire étrangers, est la mnémonique. La méthode des mnémoniques (ou mnémoniques) est basée sur la création d'images dans votre esprit. Vous prenez les informations dont vous avez besoin de vous souvenir et les transformez en image grâce à une association.

Vous devez d'abord comprendre que le cerveau ne se souvient pas des images qui surgissent dans la tête, mais des connexions entre plusieurs images. Il est très important de se souvenir, car immédiatement pendant la mémorisation, il est nécessaire de se concentrer sur ce.

Mnemonics développe activement la mémoire et la réflexion. La tâche principale est de créer des images connectées dans l'imagination de différentes manières. Les images doivent être en couleur, grandes et détaillées.

Intéressant:

Apprendre des mots anglais à l'aide de mnémoniques est incroyablement facile! Nous sélectionnons le mot le plus consonant (ou plusieurs mots) de la langue maternelle pour le mot étranger.

Comment les mnémoniques fonctionnent lors de la mémorisation de mots anglais, regardons un exemple:

Prononciation approximative (association phonétique) - "pagaie"

Modèle mnémonique: «Je n'arrêtais pas de tomber et de tomber dans une flaque d'eau».

Exemples d'utilisation de mnémoniques dans l'enseignement de l'anglais:

Un exemple en anglais avec transcription et traductionModèle mnémonique
creak [kri: k] - grincerJ'ai crié du craquement de la porte.
conseils [əd’vais] - conseilsCHAUFFE-ROBE - CECI EST LE CONSEIL DE MA MÈRE.
étroit [ˈnærəu] - étroitUn homme nerveux marche le long d'une ruelle étroite
s'excuser [əˈpɔlədʒaɪz] - s'excuserD'abord: "Tombé, déprimé!", Et ensuite vous vous excuserez.
surpeuplé [ˌəuvəˈkraudɪd] - bondé"Tu voles dans des bus bondés?" - demanda la vieille femme.

Si vous utilisez des mnémoniques pour élargir votre vocabulaire, il est important de se rappeler que vous devez non seulement relier les mots entre eux et les exprimer sous forme de phrases, mais également présenter la situation spécifique dans laquelle cela se produit ou se dit..

Par exemple, non seulement en disant: «Un homme nerveux marche le long d'une ruelle étroite», mais vous pouvez imaginer un homme nerveux, vous pouvez votre connaissance, se promener, regarder autour et frissonner de chaque son, le long d'une ruelle sombre et étroite. Dans ce cas, vous n'oublierez certainement pas ce mot étranger.

Sur une note:

L'association ou le groupe de mots qui en résulte n'est nécessaire que pour 2-3 répétitions de la mémoire afin de se souvenir d'un mot étranger et de sa traduction. Ensuite, il disparaît comme inutile, vous ne pouvez donc pas vous inquiéter que tout non-sens soit stocké en mémoire.

Sans aucun doute, pour une mémorisation rapide et de haute qualité de mots étrangers, vous devez vous entraîner, trouver votre propre approche, apprendre à créer vos propres associations, et même rapidement. Au début, le processus de création d'associations sera lent, mais soyez patient et continuez la formation. En règle générale, la vitesse et la qualité de la création d'associations sont améliorées après le premier millier de mots mémorisés.

Il reste à ajouter qu'en utilisant cette technique vous pouvez mémoriser les mots de n'importe quelle langue étrangère.

Salles d'esprit pour élargir le vocabulaire en anglais

Beaucoup de gens utilisent des flashcards pour se souvenir de nouveaux mots, mais ces cartes ne sont pas toujours à portée de main, surtout au bon moment..

Il existe un excellent moyen de mémoriser de nouveaux mots et expressions - c'est le pouvoir de votre esprit. Il s'agit de la méthode des loci..

Vous pouvez également trouver des noms tels que «salles de l'esprit», «palais de la mémoire», «méthode des loci», «mnémoniques spatiales», «méthode de Cicéron».

Lorsque Sherlock Holmes, un détective de renommée mondiale, a voulu se souvenir de quelque chose d'important, il a fermé les yeux et s'est enfoncé dans les couloirs de l'esprit («palais de l'esprit»). Comme Sherlock Holmes, vous pouvez également utiliser cette méthode de la méthode des loci pour mémoriser de nouveaux mots et expressions. Vous pouvez voir à quoi cela ressemble dans la vidéo.

Vidéo «Le chien des Baskerville» - «Palais de l'esprit» par Sherlock Holmes.

Comment fonctionne la méthode géométrique?

Nous construisons une place imaginaire dans notre esprit et y mettons des objets et des personnes qui nous aideront à nous souvenir de nouveaux mots. Vous pouvez stocker des images à la fois sur des étagères et au hasard. L'essentiel est que vous sachiez vous-même où se trouve ce qui se trouve et que vous vous en souveniez rapidement. Les meilleurs activateurs sont soit complètement ridicules, soit très logiques. Mieux encore, combinez-le correctement..

N'oubliez pas les règles simples qui ne doivent jamais être violées lors de la création d'une connexion:

  • Imaginez de grandes images (même si des objets dont il faut se souvenir de différentes tailles, faites-les tous de la même manière: que ce soit un navire, une noix de coco ou une abeille. Les petites images ne doivent pas être imaginées. Les connexions entre de telles images seront très mal fixées.
  • Les images doivent être volumineuses. Par exemple, des images holographiques ou des images créées sur des programmes graphiques tridimensionnels. Ces images peuvent être tournées et visualisées sous différents angles..
  • Les images doivent être présentées en couleur. S'il s'agit de feuilles d'arbres, elles sont nécessairement vertes, l'arbre lui-même est brun, etc..
  • Les images présentées doivent être détaillées. Si vous représentez l'image du «téléphone», vous devez l'examiner mentalement et voir clairement les parties du téléphone que vous représentez. S'il s'agit d'un téléphone portable, vous pouvez mettre en surbrillance les images suivantes: antenne, écran, boutons, couverture, sangle, étui en cuir, batterie.

Ensuite, nous appliquons l'opération mentale principale en mnémoniques - c'est une «connexion d'images». Voyons comment cela est appliqué dans la pratique de l'apprentissage des mots anglais.

Disons que nous devons nous souvenir des mots associés au mot run, ainsi que de sa forme, nous allons donc trouver l'histoire suivante dans nos esprits: la scène imaginaire de la ville - le lieu imaginaire est une ville.

Phrase en anglais avec le verbe runExemple de méthode Cicero
Il est tôt le matin, le soleil se lève et je décide de courir.Il est tôt le matin, le soleil se lève et je décide de courir.
En règle générale, je cours tous les matins même quand il fait froid avec mon amie Jane, qui est la coureuseJe cours habituellement tous les matins, même quand il fait froid, avec mon amie Jane, la coureuse.
La course est son style de vie et elle court beaucoup pendant une journée, même au magasin pour acheter du pain et du lait comme si elle manquait de tempsLa course à pied est son mode de vie, et elle court beaucoup pendant la journée, même au magasin pour acheter du pain et du lait si elle n'a pas assez de temps..

Ceci est juste un petit exemple de la façon dont vous pouvez mémoriser des mots anglais liés à l'exécution et à sa forme. Bien sûr, vous pouvez ajouter d'autres expressions avec ce mot, qui sont en fait nombreuses, et au fur et à mesure que ma ville imaginaire grandit, je peux utiliser de plus en plus de mots, et ainsi élargir mon vocabulaire.

Vous pouvez en savoir plus sur la technique de la mémoire du palais de la mémoire dans la vidéo:

Un endroit imaginaire peut être n'importe lequel, même une pièce de votre maison, et vous essayez de trouver une situation qui sera proche de vous, et les mots seront mémorisés beaucoup plus facilement.

De cette façon, il est facile d'apprendre des mots sur divers sujets, par exemple, «nourriture», «cuisine», «vêtements», etc. Disposez les objets comme vous le souhaitez, et il vous sera alors plus facile de vous souvenir du nom de l'objet par son emplacement dans votre palais de «mémoire».

Et bien sûr, développer la déduction, le souci du détail et la créativité. Développer la pensée associative.

Un autre conseil s'applique à tous les «palais de la mémoire», quel que soit le but de leur «construction». Si vous voulez vous souvenir de quelque chose pendant longtemps (et pas en mode «capitulation - oublié»), vous devrez périodiquement «marcher» autour du «palais».

Méthode audiovisuelle en anglais

L'automatisation des compétences se produit pendant la formation en répétant les schémas vocaux à plusieurs reprises..

La méthode audio-linguistique est l'une des méthodes d'enseignement d'une langue, dans laquelle il est nécessaire d'écouter et de prononcer à plusieurs reprises des mots, des phrases et des phrases, ce qui conduit à leur automatisation.

Cette méthode a ses avantages et ses inconvénients, mais convient principalement au public, car il n'y a pas de support visuel. L'accent est mis ici sur la parole.

Lors de l'utilisation de la méthode audio-linguistique, les règles grammaticales de la langue anglaise ne sont pas expliquées, car tout le matériel proposé est simplement élaboré et mémorisé sous la forme d'expressions stables afin que les étudiants puissent les utiliser sans hésitation à l'avenir.

L'éducation dans ce cas est basée sur le développement de certains modèles statiques que les élèves ne peuvent pas changer du tout ou presque complètement. À cet égard, cette méthode d'enseignement est l'exact opposé de la méthode communicative..

Regardons les aspects positifs et négatifs de la méthode audio linguale.

Cotés positifsCotés négatifs
Lors de l'élaboration de cette méthode, l'attention s'est concentrée non seulement sur le contenu du matériel offert à l'étudiant, mais également sur le processus de mémorisation de ce matériel par l'étudiant..

Le système même de soumission de nouvelles informations et de répétitions répétées conduit à la mémorisation inévitable du passé. Dans le processus de répétition, non seulement la mémorisation du matériel se produit, mais aussi la prononciation est élaborée, ainsi que la suppression de la barrière de la langue.

Se souvenir d'expressions stables conduit au fait que, si nécessaire, elles viennent automatiquement à l'esprit, comme lors de la communication dans la langue maternelle.

Le principal inconvénient de la méthode audio-lingual (pas déraisonnablement) est qu'elle ne prête pas l'attention voulue à l'étude indépendante de la grammaire.

Les élèves, en particulier au stade initial de la formation, sont privés de la possibilité de comprendre pourquoi la phrase est construite de cette manière et non autrement, ou pourquoi le mot est utilisé dans ce sens et non sous une forme différente. Au fur et à mesure que les élèves apprennent, ils doivent construire eux-mêmes des constructions grammaticales sur la base du matériel qu'ils ont appris.

Cela contribue sans aucun doute à une assimilation plus solide de ces structures, mais seulement si l'étudiant est capable de les construire. Et ce n'est pas toujours possible, car il y a des exceptions aux règles qui peuvent dérouter une personne qui n'est pas familière avec les bases de la grammaire de la langue étudiée.

Conseils pour reconstituer votre vocabulaire anglais?

Grâce à la connaissance de nombreux mots, vous pouvez vous exprimer de différentes manières.

Pour reconstituer le vocabulaire, tout d'abord, vous devez systématiquement et régulièrement, de préférence tous les jours. Il existe de nombreuses façons et elles fonctionnent toutes..

Choisissez celui qui vous convient le mieux et vous pourrez facilement reconstituer votre vocabulaire anglais. Arrêtons-nous sur chacun d'eux plus en détail.

Étendez votre vocabulaire anglais avec des listes

Les mots nous entourent. La simple recherche de mots dans un dictionnaire peut ne pas être aussi intéressante et excitante. Utilisez les mots anglais autour de vous - tout en regardant des films dans l'original, des émissions de télévision et des programmes en anglais, en lisant les nouvelles - n'importe où, n'importe quand.

Pour enregistrer vos mots et phrases préférés, et éventuellement des phrases entières, notez-les! Ne prenez pas un cahier trop grand pour cela - vous devrez le transporter facilement.

Important!

Que vous le fassiez ou non, nous vous recommandons d'enregistrer la partie du discours d'un mot particulier (verbe, nom, adjectif), ainsi que les dérivés de ce mot. Par exemple, «poisson» - pêche, poisson, pêcheur, etc. Il sera également utile si vous ajoutez des phrases avec des exemples de ces mots..

Vous pouvez également utiliser le bloc-notes dans votre téléphone mobile. Dès que vous entendez un mot inconnu, notez-le. Assurez-vous d'avoir suffisamment d'espace libre autour pour prendre des notes..

Lorsque vous avez du temps libre, ajoutez sa signification ou sa traduction et, éventuellement, le contexte dans lequel il peut être utilisé.

Apprenez les mots anglais dans la pratique

Lorsque vous compilez des listes de mots, il est très facile d'oublier les mots qui étaient au tout début. Tous les mots doivent être utilisés dans votre discours. Plus nous les utilisons, mieux nous nous en souvenons..

Relisez vos listes, par exemple, à la fin de chaque semaine. Vous souvenez-vous bien des vieux mots?

Si certains mots sont mal mémorisés, mais ils sont très courants, il est probable que vous les rencontrerez à l'avenir. Alors, ajoutez-les à nouveau aux nouvelles listes et au fil du temps, vous vous en souviendrez.

N'oubliez pas que les mots anglais aideront le jeu

Le scrabble est un moyen efficace d'apprendre des mots anglais et de s'amuser en famille et entre amis.

Qui a dit qu'apprendre de nouveaux mots n'était pas amusant?! Des jeux comme Scrabble ou Vocabador offrent d'excellents moyens d'apprendre de nouveaux mots..

Les jeux sont un excellent moyen d'apprendre, non seulement parce que c'est amusant, mais aussi parce qu'ils vous donnent un contexte pour de nouveaux mots. Croyez-moi, vous vous souviendrez très vite du mot dont votre ami riait..

Nous voulons également attirer votre attention sur le jeu gratuit Free Rice. Ce jeu vous donne la parole et vous devez trouver la bonne définition. Si vous répondez incorrectement, le mot suivant deviendra plus facile. Si c'est vrai, alors plus difficile.

En jouant à ce jeu, vous améliorez non seulement votre vocabulaire, mais vous aidez également le monde à lutter contre la faim. Comment? Essayez de jouer!

Agrandir le vocabulaire anglais avec le contexte

Comme mentionné précédemment, il est préférable (et plus facile) de se souvenir de nouveaux mots dans leur contexte. Une façon consiste à écrire une phrase avec ce mot. Vous vous souviendrez non seulement de ce mot, mais vous pourrez facilement l'utiliser dans une conversation.

Une autre façon consiste à mémoriser des mots en groupes. Si vous voulez vous souvenir du mot humongous (très grand), il vous sera plus facile de vous en souvenir à partir d'une chaîne de mots: devenir de plus en plus gros - grand, énorme, gigantesque. Il permet également de mémoriser plus de mots à la fois.

Par exemple, grand, gigantesque, gargantuesque. Que pensez-vous que le mot gargantuesque signifie?

Dictionnaires et réseaux sociaux pour mémoriser des mots

Bien sûr, vous pouvez voir un mot inconnu dans le dictionnaire! De plus, les dictionnaires en ligne modernes offrent de nombreuses fonctionnalités supplémentaires..

De nombreux dictionnaires en ligne contiennent des articles, des jeux et la rubrique «mot du jour» intéressants..

Dans l'article «Réseaux sociaux pour apprendre l'anglais et communiquer avec des étrangers», nous avons déjà écrit comment utiliser les réseaux sociaux pour apprendre l'anglais. Vous y trouverez les services en ligne les plus populaires et les plus efficaces pour apprendre l'anglais

Apprenez beaucoup de mots en voyage

Il existe différentes options de langue anglaise dans le monde: britannique, américain, irlandais, australien, néo-zélandais, etc..

D'une part, l'anglais britannique et l'anglais américain peuvent sembler similaires, mais ils ont leurs propres différences.

Différences lexicales entre l'anglais américain et l'anglais britannique

Au fur et à mesure que vous apprenez de nouveaux mots, pensez au pays que vous prévoyez de visiter ou de déménager pour vivre et travailler. Essayez toujours de remarquer les subtilités de la langue et surtout faites attention au vocabulaire.

Mots anglais par sujet

La méthode thématique de l'enseignement de l'anglais consiste à diviser un grand sujet en sous-thèmes, chacun ayant un certain ensemble de mots et de phrases qui sont appris par transcription et traduction.

Le matin, vous pouvez lire tous les mots et les phrases, l'après-midi - apprendre les options en anglais et le soir - essayer de les écrire. Voltige aérienne - appliquez les mots appris dans la pratique.

Beaucoup de nouveaux mots et expressions peuvent être trouvés dans une fiction adaptée (ou non adaptée). Portez une attention particulière aux verbes, ils sont les plus méchants en anglais.

Incluez les verbes à particule, les verbes irréguliers et toutes sortes de synonymes dans votre liste. Ainsi, vous pouvez toujours expliquer vos pensées de plusieurs manières à la fois..

La lecture est le meilleur moyen d'élargir votre vocabulaire

Plus vous lisez, plus vous apprenez. Vous mémoriserez des mots sans même vous en rendre compte pendant la lecture. La lecture vous permettra de voir comment les mots sont utilisés dans les phrases, ainsi que de comprendre leur signification en utilisant le contexte.

Si au début il vous est difficile de lire des livres en anglais, vous pouvez utiliser des livres parallèles ou, comme on les appelle aussi, des livres bilingues.

Et si vous vous sentez sûr de pouvoir lire la littérature dans la langue d'origine, consultez l'article «Comment apprendre rapidement à lire l'original en anglais».

Sites d'apprentissage de l'anglais

Vous trouverez ci-dessous les meilleurs sites pour augmenter et former le vocabulaire, qui peuvent être les plus utiles pour vous..

BusinessEnglishSite

BusinessEnglishSite-site pour apprendre le vocabulaire des affaires

C'est l'un des sites les meilleurs et les plus populaires pour apprendre l'anglais des affaires moderne. Ici, vous pouvez reconstituer le vocabulaire avec des phrases utiles, des expressions et même du jargon professionnel.

Tous les mots sont divisés par sujet, par exemple, "Comptabilité", "Gestion de projet", "IT", etc..

Chaque sujet comporte des exercices d'ancrage qui forment non seulement le vocabulaire, mais aussi la grammaire.

Blair English

Avec Blair English, vous pouvez apprendre des mots anglais à partir de zéro

Tous les exercices et leçons de ce site ont été spécialement conçus pour augmenter et enrichir le vocabulaire anglais..

Vous trouverez ici plus de 190 exercices interactifs gratuits sur divers sujets, tels que les technologies de l'information, les affaires, la communication et bien d'autres..

Le site dispose également d'une base d'exercices pour améliorer les compétences d'écoute et de prononciation..

Lingualeo

Lingualeo - une ressource pour la formation des mots

Une ressource interactive très célèbre qui est intéressante non seulement pour les enfants. Il aide à rendre l'apprentissage des langues amusant et visuel, et contient également un nombre illimité de mots pour différents niveaux..

Pour nourrir un lionceau et obtenir une nouvelle portion de mots, l'inscription est requise.

Conseil britannique

Le British Council est la façon la plus britannique d'apprendre des mots.

Le site Internet du British Council ne nous a pas laissé sans la pratique de phrases, d'expressions et d'expressions véritablement britanniques. Vous pouvez également y apprendre quelques nouveaux mots par jour..

Les mots sont filtrés par sujet et par niveau, ce qui rend la navigation inhabituellement pratique, et le processus de bourrage de mots anglais est une expérience passionnante..

Pour les enseignants, il existe des plans de cours pour différents niveaux avec des documents.

Testez votre vocabulaire

Sur ce site, vous ne pouvez pas avec une probabilité de 100%, mais au moins comprendre approximativement quel vocabulaire vous avez et ce que vous devez améliorer.

L'interface de test en anglais est simple. Le site est conçu pour les utilisateurs qui étudient l'anglais ou même sont des locuteurs natifs.

En cochant les mots que vous connaissez traduire et en répondant à quelques questions vous concernant, vous saurez très probablement combien de mots anglais sont dans votre réserve active.

Au lieu d'une conclusion

Comme vous pouvez le voir, il existe de nombreuses méthodes et ressources pour enrichir votre vocabulaire dans divers domaines. La chose la plus importante est d'y travailler constamment, et ici tout dépend de vous. Le travail quotidien sera ensuite payé en totalité lorsque vous communiquez avec des anglophones sans problème.