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Test Leonhard - détermination du type de personnalité en ligne.

Hématome

Si vous êtes d'accord avec l'énoncé, mettez en surbrillance "Oui", si vous n'êtes pas d'accord - "Non".

Psychothérapie en ligne


Galina:
Ilya Yurievich! Merci beaucoup pour vos séances auxquelles j'ai eu la chance de participer. Grâce à eux, je suis devenu plus confiant dans de nombreux problèmes et situations qui causaient l'anxiété et l'inquiétude. Vous m'avez appris à gérer cela en peu de temps. Agréable de faire affaire avec un professionnel de haut niveau!

Anna:
Ilya Yuryevich, il est difficile de trouver les mots pour vous exprimer votre gratitude pour votre aide. Je me suis souvenu dans quel état et avec quelles pensées j'ai rencontré l'année dernière, 2017. Je me souviens de ces sentiments d'amertume, d'anxiété qui ne sont pas sortis de moi en aucune circonstance. Enfin, j'ai quitté ce désir d'autodestruction et maintenant je peux respirer différemment. Merci!

Vladimir:
Merci beaucoup pour la consultation! En effet, j'ai remarqué que des souvenirs surgissaient à un moment où j'étais de mauvaise humeur ou irritable, mais je ne pouvais pas comprendre qu'il s'agissait d'un mécanisme protecteur. J'essaierai, lors de sa prochaine apparition, de discuter de ce qui cause exactement l'irritation, au lieu de plonger dans les souvenirs.

Tatyana:
Merci, Ilya Yuryevich, pour la consultation. En effet, elle m'a permis de voir ma situation de vie sous un angle différent. Merci encore!

Darya:
Merci beaucoup pour votre aide! Je suis très content, vous m'avez aidé à me comprendre et m'avez montré une nouvelle façon d'améliorer ma vie!
Plus d'avis.

Test de Lichko pour l'accentuation des caractères

Le test de Lichko (AOP) est conçu pour identifier une personne humaine sur la base d’une série d’énoncés avec lesquels il est nécessaire d’accepter ou non, selon ses propres préférences. Une enquête sur l'accentuation du caractère en ligne détermine à la fois les caractéristiques clairement exprimées de l'âme et ses caractéristiques cachées.

Le diagnostic des accentuations de caractère «La douzaine du diable» est idéal pour que les adolescents se comprennent, ainsi que pour faire face aux problèmes et transformer de bonnes caractéristiques en forces à part entière.

Accentuation du caractère selon Lichko: méthodologie, types, classification

Chaque personne a des caractéristiques individuelles, spécifiques, qui lui sont propres, des comportements, des expressions faciales, de la parole. Chacun réagit différemment à la même situation, il ne fait pas de nouvelles connaissances et n'accepte pas de nouvelles circonstances. Toutes ces caractéristiques peuvent être combinées en un concept général - caractère. Ce paramètre nous rend différents les uns des autres. Certaines de ses caractéristiques ne sont pas une interprétation entièrement positive et peuvent même interférer de manière significative avec son propriétaire dans le processus de vie. De telles caractéristiques sont innées et dans la vie peuvent se lisser, devenir ternes ou même disparaître, être invisibles dans un environnement familier quotidien. Cependant, dans les moments de stress - revenez brillamment et visiblement. L'accentuation est une forte manifestation d'indicateurs qui affectent la personnalité elle-même, ses actions et l'attitude des autres. Dans l'article, je parlerai des types d'accentuation, des caractéristiques et subtilités du caractère selon A. E. Lichko et présenterai un tableau récapitulatif pour chacun d'eux.

Bref historique

La justification scientifique des personnalités accentuées de Leongard prouva presque immédiatement sa véracité. Cependant, il ne s'applique qu'aux sujets matures. Les groupes d'âge plus jeunes, n'ayant pas une base de connaissances appropriée, n'ont pas pu répondre aux questions posées. En conséquence, il n'a pas été possible d'établir leurs caractéristiques et subtilités de la nature.

Le docteur soviétique en sciences psychiatriques A.E. Visage. Il a modifié les tests de Leogrand pour la possibilité d'utilisation dans la catégorie d'âge des enfants, révisé les types de caractères proposés, changé les noms, ajouté de nouvelles espèces. Il a estimé qu'il est plus rationnel d'étudier les caractéristiques frappantes des garçons et des filles, car pendant cette période, la personnalité et ses inclinations se manifestent. C'est à travers l'étude des manifestations comportementales à l'âge adulte que de nouvelles espèces se sont formées qui ne sont pas observées à un âge plus mûr.

Concept à travers les yeux d'un scientifique

C'est Lichko qui a été le premier à proposer l'introduction du terme «accentuation du caractère», expliquant sa décision par le fait qu'une personne est une définition plus large qui inclut les manières, le niveau d'éducation, la réaction aux événements qui l'entourent. Alors que les composants caractéristiques sont le reflet du système nerveux central et une caractéristique étroite de tous les facteurs comportementaux d'un individu particulier.

Accentuation de la personnalité selon Lichko - ce sont des caractéristiques qui peuvent apparaître et disparaître lors de la formation de la conscience et de la pensée des enfants. Dans le même temps, certaines des qualités inhérentes peuvent évoluer en psychopathie et rester pour toujours. Le chemin du développement de l'accentuation détermine en grande partie le degré d'expression et la société environnante.

Selon l'expert, l'accentuation est comme une déformation de caractère, à la suite de quoi certaines caractéristiques deviennent particulièrement visibles. Un problème similaire peut conduire à une mauvaise adaptation dans l'environnement, mais en général, la capacité de l'individu à exister dans la société reste à un niveau suffisant..

Le scientifique a considéré son travail comme un concept moyen entre ce qui est considéré comme la norme et le stade initial de la psychopathie..

La classification des accentuations de caractères par Lichko a la gradation suivante par type.

Hypertendu

Les personnes avec un tel psychotype - choisissent parfaitement les tactiques, mais déterminent mal la stratégie. Ceux-ci sont ingénieux, mobiles, s'adaptant rapidement aux innovations des enfants qui sont capables de gagner des critiques positives dans les plus brefs délais. Cependant, en raison de l'impossibilité de réfléchir aux conséquences des aventures et des décisions spontanées, ils s'associent souvent à de mauvaises entreprises et prennent des risques injustifiés. Ces individus ne sont pas disciplinés, ils étudient donc mal, sont souvent en conflit avec les adultes, s'efforcent de se démarquer de la foule et peuvent se surpasser en tirant parti des mérites de quelqu'un. Souvent sujet au gaspillage, à l'abus d'alcool et même au petit vol.

Cependant, ils sont caractérisés par l'optimisme et des explosions de rage à court terme. Une personne de ce groupe peut être décrite comme active, énergique, constamment sous les projecteurs. Il tolère facilement le stress et le stress psycho-émotionnel.

Cycloïde

Il est difficile de reconnaître ces personnes compte tenu du changement périodique de leur humeur. Des semaines de joie, d'activité et de communication sans relâche sont remplacées par des jours d'oppression et d'insatisfaction. Ce sont des gars qui s'énervent rapidement, s'embrasent comme un match au moindre reproche, sont enclins à la solitude et à l'apathie. Dans la plupart des cas, ils préfèrent les jeux informatiques à la communication en direct avec leurs pairs. En vieillissant, toutes ces caractéristiques sont lissées, mais certaines ont leur état enraciné, dans lequel règne une humeur mélancolique inhibée, souvent associée aux saisons.

Les changements fréquents de l'état psycho-émotionnel affectent directement la communication avec les autres et la réalisation des objectifs de vie. Pendant les périodes de rétablissement, les gens:

  • de bonne humeur
  • déterminé;
  • inspiré par
  • prêt à diriger les gens;
  • atteindre les objectifs.

Mais quand il y a une récession, tout se passe exactement le contraire. Avec une dépression prolongée, des pensées suicidaires sont possibles..

Sensible

Des enfants sensibles qui sont trop émotifs face à des événements terribles ainsi qu'à des nouvelles joyeuses et joyeuses. Ces adolescents évitent les jeux actifs, les entreprises bruyantes, le plaisir extrême. Une opinion se forme à leur sujet comme de petites choses fermées. Pour augmenter leur estime de soi, ils essaient de communiquer avec des gens beaucoup plus âgés, en apprenant par expérience et beaucoup plus jeunes - pour montrer leur importance. Ce sont des natures obéissantes, timides et modérément craintives.

Au fil du temps, les personnes et ce type de personnage peuvent avoir des problèmes de communication et développer un complexe d'infériorité. Ils exigent beaucoup des interlocuteurs, ils sont eux-mêmes persistants, assidus, diligents et responsables. Ce sont des personnalités totalement non conflictuelles, mais aux moments critiques, elles peuvent faire preuve de courage et de courage. Ce sont principalement des pessimistes, fidèles et exécutifs.

Schizoïde

Les jeunes préfèrent être seuls avec eux-mêmes ou communiquer avec des personnes âgées. Ils sont fermés et complètement indifférents, dépourvus de compassion, dédaignent les expériences des autres et ne montrent la leur à personne. La plupart du temps, les pairs essaient d'éviter de tels camarades.

Quelles sont les caractéristiques et les avantages d'une consultation en personne??

Quelles sont les caractéristiques et les avantages de la consultation Skype?

Les gens de ce groupe sont caractérisés par la froideur, le secret, mais ils s'adaptent tranquillement à presque n'importe quelle équipe. Ces individus ont incroyablement développé leur imagination et leur imagination. Ils sont dotés de capacités créatives, en règle générale, ils ont des passe-temps non standard et des intérêts extraordinaires. Il y a des cas de tendance à l'exhibitionnisme.

Conformal

Le principe principal de ces enfants est "d'être comme tout le monde". Ils n'ont pas d'opinion, d'initiative ou de criticité claires. Le plus souvent, ils filent et passent des loisirs avec un groupe d'autorités locales. Afin de protéger leurs intérêts, ils sont prêts à toute action, même pas la plus hospitalière, pour laquelle, à leur tour, ils trouvent des explications tout à fait raisonnables. Ce sont des personnalités conservatrices, cependant, qui s'efforcent de suivre les tendances de la mode et les fondations généralement acceptées. Une hostilité pathologique envers des personnes d'autres nationalités a été notée. Capable de réussir, et vice versa, dans un environnement négatif, enclin à consommer des drogues, de l'alcool et à commettre des délits mineurs.

Psychasthenic

Pour les individus de ce type se caractérisent par de longues pensées, une introspection scrupuleuse, une évaluation des autres. En règle générale, ces adolescents sont intellectuellement développés; leurs capacités mentales sont d'un ordre de grandeur plus élevées que celles de leurs pairs. Leur timidité intrinsèque contraste avec un jugement sobre, un caractère fort et des opinions impartiales, à la limite d'une confiance en soi audacieuse. Dans les cas où la pleine conscience et la prudence devraient prévaloir - ils ont des impulsions impulsives en premier lieu. L'âge a peu d'effet sur les changements de personnalité internes. Les gens dans un tel entrepôt sont obsédés et aident à étouffer le sentiment d'anxiété. L'alcool et les drogues sont un phénomène assez courant dans leur vie. Une personne croit aveuglément aux superstitions et observe des rituels qui ne provoquent le plus souvent que des émotions négatives. Dans les relations avec la famille et les amis, ils se comportent de façon mesquine et parfois tyrannique, ce qui nous empêche de construire un dialogue normal.

Paranoïaque

Cette option en raison d'un développement tardif n'est pas toujours incluse dans la liste des accentuations de caractère. Les principaux signes de ce type ne se manifestent que chez les adultes de 30 ans. La principale caractéristique qui caractérise ces personnes est la manie anormale de leur exclusivité. La personne a une estime de soi surestimée, des idées atypiques, un sentiment de peur et une insatisfaction constante envers elle-même. Une personne se compose de deux personnalités à la fois - l'une d'elles est pratiquement Dieu, et la seconde est sans valeur et inutile pour personne. Ainsi, une confrontation rapide développe une confrontation interne.

Partout, les personnes de ce psychotype ne voient que la haine, le complot, l'envie et la colère. Ils sont égoïstes, dirigent leur négativité vers les autres, en règle générale, contrôlent excessivement leurs proches. Parmi les qualités positives qu'ils ont notées - pensée non standard, détermination, intelligence et logique, détermination. Ils ont une grande compréhension de la mode et du style..

Hystéroïde

Individus démonstratifs et artistiques, égoïstes qui veulent rivaliser les yeux des autres. Ils ne tolèrent pas quand dans leur société ils consacrent du temps à parler à quelqu'un d'autre. Ces adolescents tentent de prendre une position dominante dans le cercle des pairs, d'influencer les autres. Ils sont souvent les chefs de file de toute célébration. Cependant, ils ne sont pas en mesure d'organiser le mouvement. Les sentiments de ces personnes sont superficiels, il n'y a pas de volonté, le non-naturel, les mensonges, la prétention, la posture sont tracés dans les actions. Sujette à des actions suicidaires démonstratives.

L'émotivité accrue devient souvent un obstacle à la réalisation des objectifs de la vie. Ces personnes réagissent vivement même à la moindre critique; elles ne sont pas sujettes à un travail minutieux. En cas de difficultés, ils peuvent quitter ce qu’ils ont commencé sans terminer.

Instable

Envie énorme de s'amuser, de marcher et de souffrir de farniente. Il n'y a aucun hobby. Il n'y a pas d'objectifs de vie et de soucis pour l'avenir. Ces membres de la société suivent simplement le courant. Ils sont optimistes, insouciants, à la recherche constante d'une poussée d'adrénaline. Il arrive qu'ils commencent à consommer des drogues ou à abuser d'alcool. Ils aiment les vitesses élevées et le jeu..

Labile émotionnellement

Les adolescents sont totalement imprévisibles avec un changement d'humeur assez fréquent. Ces derniers peuvent changer même en raison de déclarations indirectes et hostiles qui leur sont adressées. Dans un état de dépression, ils ont besoin du soutien de parents et amis. Ils se sentent très subtils sur eux-mêmes. Chez ces personnes, la performance et le bien-être dépendent de l'humeur. Les gens tolèrent très mal le stress. La sincérité, la bienveillance et le positif sont leurs principales caractéristiques..

Épileptoïde

Dans la grande enfance, les individus pleurent beaucoup, dans les plus âgés, au contraire, ils se moquent des pairs inférieurs, harcèlent les animaux et ceux qui sont incapables de se défendre. Ils sont cruels, dominateurs et narcissiques. Tout en marchant avec l'entreprise, ils s'efforcent de tout prendre sous leur contrôle, de devenir non seulement un leader, mais un souverain. Dans les petits groupes où ils mènent, il y a des ordres durs et stricts. Ces personnes peuvent gagner d'autres enfants et les subordonner de plein gré. À l'âge adulte, une telle personne sait et sait faire plaisir aux patrons, souvent elle-même occupe un poste élevé. Ce sont des sceptiques qui font très peu confiance..

Grâce à diverses manipulations, les individus de ce groupe essaient d'attirer autant que possible l'attention, provoquant la confiance imaginaire des autres. Souvent, la conscience de ces personnes se concentre sur le négatif, elles l’accumulent, ce qui fait éclater des scandales et des désaccords sans précédent. Ces personnes peuvent être grossières, manquer de respect et même de violence physique, sans aucun remords.

AccentuationManifestation
HypertenduHumeur et tonus accrus, activité constante et désir de communication continue.
CycloïdeChangement rapide de dépression de plaisir.
LabileSensible aux signes d'attention.
Asthéno-névrotiqueFatigue et irritabilité.
SensibleAvoir un sentiment d'infériorité.
PsychasthenicEngagé dans l'introspection et la réflexion.
SchizoïdeFermé, garde tout en lui.
ÉpileptoïdeA le désir d'inspirer l'autorité et le respect entre autres.
HystéroïdeÉgoïste, compagnie soul.
InstableLent, paresseux.
ConformalNe reconnaît pas les changements environnants, pense comme les autres.

Où est la méthodologie «d'accentuation du caractère» de Lichko utilisée

Les tests contiennent 143 questions. Tous sont davantage axés sur le groupe d'âge des enfants. Il est utilisé pour déterminer les déformations prononcées de l'état psycho-émotionnel et vous permet de commencer rapidement à corriger les pensées négatives pour éviter des problèmes psychologiques plus graves. Le psychologue soviétique est convaincu qu'il est important et nécessaire d'étudier les accentuations déjà à l'adolescence, quand elles sont prononcées et pas complètement formées avant le début de l'âge de transition.

Qui devrait utiliser le test?

Le questionnaire vous permet d'identifier le type et la gravité chez l'adulte et l'enfant. Les études sont plus efficaces pour ces derniers, car en raison des changements liés à l'âge, des fluctuations des principes physiques et moraux, les psychotypes d'accentuation apparaissent beaucoup plus souvent et sont plus clairement visibles.

Pourquoi une typologie des accentuations de caractères selon Lichko se forme

Des traits fortement exprimés peuvent se transformer en problèmes plus graves - psychopathie ou névrose chronique, provoquer l'alcoolisme, comportement illégal, actions antisociales. Connaissant ces caractéristiques négatives de votre enfant, vous pouvez prendre des mesures opportunes pour les éliminer ou au moins empêcher leur développement et leur progression. Pour ce faire, il vous suffit de changer l'environnement - camarades, un établissement d'enseignement. Je vais vous dire comment interagir avec des personnes ayant des psychotypes et des traits de personnalité négatifs - inscrivez-vous pour une consultation personnelle.

Toutes les accentuations ne sont pas négatives. Certains d'entre eux peuvent s'avérer être votre talent et votre force. Il est important de les remarquer à temps et de les orienter dans la bonne direction. Vous pouvez appliquer ces données dans des activités professionnelles et personnelles pour atteindre rapidement des objectifs, réussir et s'adapter dans la société.

Questionnaire

Dans les situations de vie difficiles, il y a un sentiment de désespoir et de désespoir. Le moyen le plus efficace est la consultation personnelle.

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Psychologie clinique

Samedi 2 octobre 2010.

Questionnaire modifié pour identifier les types d'accentuation du caractère chez les adolescents (par Lichko)

Il est à noter que pour tous ses mérites, le questionnaire d'A.E.Lichko est très rarement utilisé par les psychologues scolaires, principalement en raison de la complexité et du besoin de beaucoup de temps (de 1 à 1,5 heure par personne). De plus, les AOP sont très difficiles à appliquer en tant que groupe.

Un psychologue scolaire a besoin d'un test plus portable, facilement utilisé dans les diagnostics de groupe. A cet effet, une tentative a été faite pour modifier le PDO.

Premièrement, seules des questions diagnostiques sont incluses dans le texte du questionnaire, ce qui a permis de réduire fortement son volume (de 351 à 143 questions), et, ayant retenu la typologie des accentuations répandues parmi les psychologues scolaires développée par A.E.Lichko, pour rapprocher la procédure d'utilisation du questionnaire des techniques pratiques comme les questionnaires de Leonhard, Lichten-Schmishek et autres.

Deuxièmement, seules les réponses «Oui» sont considérées comme significatives sur le plan diagnostique, ce qui permet de tester en une seule fois (et non en deux, comme en AOP, où après avoir choisi «Oui», le sujet du test, en choisissant des déclarations atypiques pour lui, doit les marquer avec l'index «Non»). ").

Troisièmement, un avantage important du MPDI est qu'une proportion importante du traitement des résultats du test est effectuée par les sujets eux-mêmes: notation sur le formulaire de réponse, mettant en évidence les échelles avec le plus grand nombre de points. La procédure d'examen est tellement simplifiée que les élèves de la 9e à la 11e année, en s'appuyant sur le guide de test, peuvent effectuer un auto-test lors d'une consultation individuelle dans le bureau du psychologue. Il est clair que sur les responsabilités du test, ils peuvent effectuer un auto-test lors d’une consultation individuelle au cabinet du psychologue. Il est clair que les fonctions d'un psychologue resteront une explication des résultats, une conversation sur ces résultats, c'est-à-dire en fait un conseil psychologique. Le temps d'examen moyen pour une personne est de 30 à 35 minutes. Le test est pratique dans la version groupe..

Quatrièmement, la modification a également affecté le contenu du questionnaire. Ainsi, certaines questions ont été obtenues en analysant un grand nombre de projections d'adolescents accentués en utilisant la méthodologie des phrases inachevées. Par exemple, la projection est très courante chez les adolescents introvertis: "J'ai souvent peur qu'à l'avenir je reste seul." Ceci et un certain nombre d'autres déclarations ne figurent pas dans les questionnaires ci-dessus..

La validité substantielle du MPDI a été testée de deux manières: premièrement, en corrélant les diagnostics obtenus par le MPDI avec les diagnostics obtenus par l'AOP. La coïncidence des réponses pour tous les types d'accentuation dans l'ensemble s'est élevée à 76%.

Deuxièmement, la corrélation des diagnostics obtenus par le MITD avec les évaluations d'experts des enseignants a été vérifiée. Les enseignants qui avaient une expérience de cette classe depuis au moins trois ans et étaient responsables de leurs fonctions ont été sélectionnés. Les experts préparés en conséquence, en particulier, ont reçu une formation théorique sur la phénoménologie des accentuations de caractère lors de conférences et de séminaires organisés par l'auteur..

Les experts ont reçu une feuille de diagnostic pour les élèves de leur classe, sur laquelle verticalement les noms des types et une brève description de leurs principales caractéristiques étaient situés verticalement à gauche, et horizontalement en haut une liste des élèves de la classe. La tâche de l'expert était la suivante - il était nécessaire d'évaluer sur une échelle de dix points la manifestation chez chaque élève d'une classe d'un complexe de symptômes particulier.

La coïncidence des diagnostics obtenus par le MITD avec les diagnostics effectués par des experts sur la base de la "clinique scolaire" était de 87%.

Si l'on prend en compte que selon les données de A. Elichko (5; 7), la coïncidence des diagnostics selon l'AOP avec les estimations d'experts pour certains types (schizoïde, excitable, psychasthénique) est un peu plus de 70%, alors cet indicateur peut être considéré comme satisfaisant.

Il convient de noter en particulier la difficulté d'identifier (à la fois à partir de questionnaires et à l'aide d'un jugement d'expert) les types cycloïdes, asthénonévrotiques et sensibles. En utilisant des données supplémentaires obtenues en observant le comportement des élèves, des conversations individuelles avec les adolescents et leurs parents, en utilisant des méthodes telles que le diagnostic des paramètres généralisés, le questionnaire d'Aysenck, le CCT, etc., des cas assez fréquents de «masquage» de ces types ont été révélés. Par exemple, les types cycloïdes et asthéno-névrotiques sont souvent masqués comme labiles. Le type sensible est généralement rare à l'adolescence, bien qu'il se manifeste parfois sous une forme presque pure déjà en 5e année.

La fiabilité du questionnaire a été vérifiée par la méthode des tests répétés après deux semaines. Confirmé 94% des diagnostics.

Le questionnaire comprend 143 déclarations qui composent 10 diagnostics et une échelle de contrôle (échelle de mensonge). Chaque échelle comporte 13 énoncés. Les déclarations dans le texte du questionnaire sont présentées dans un ordre aléatoire. Diagnostiqué de types hyperthymique, cycloïde, labile, asthénonévrotique, sensible, anxieux-pédant, introverti, excitable, démonstratif et instable.

La procédure de remplissage du questionnaire et de notation est décrite dans les instructions aux sujets.

Sur la base du matériel collecté, séparément pour chaque type d'accentuation, le nombre minimum de diagnostic (MDC) est déterminé, qui est la limite inférieure de l'intervalle de confiance (6; 24), qui est calculé par la formule:

M - le score moyen pour l'échantillon de ce type d'accentuation;

W- durée des données.

Numéros de diagnostic minimum (MDC):

Type hypertendu - 10;

Type cycloïde - 8;

Type labile - 9;

Type asthéno-névrotique - 8;

Type sensible - 8;

Gip anxieux-pédant - 9;

Type introverti - 9;

Type excitable - 9;

Type démonstratif - 9;

Type instable - 10;

Échelle de contrôle - 4.

L'échelle de contrôle est interprétée de manière similaire à la même échelle dans la version pour enfants du questionnaire Eysenck. Un indicateur de 4 points est déjà considéré comme critique. Un indicateur élevé sur cette échelle indique la tendance des sujets à donner de «bonnes» réponses. Des scores élevés sur une échelle de mensonge peuvent également servir de preuve supplémentaire de la démonstration du comportement du sujet. Par conséquent, si vous recevez plus de 4 points sur l'échelle de contrôle, ajoutez 1 point à l'échelle de démonstrativité. Si l'indicateur sur l'échelle de tromperie dépasse 7 points, alors 2 points sont ajoutés à l'échelle de démonstrativité. Cependant, si, malgré cela, le type démonstratif n'est pas diagnostiqué, les résultats du test doivent être considérés comme non fiables.

Règles d'identification de type:

1. Si MDC est atteint ou dépassé pour un seul type, alors ce type est diagnostiqué.

2 Si le MDC est dépassé pour plusieurs types, il est diagnostiqué:

a) dans le cas des combinaisons énumérées ci-dessous - type mixte:

L, A L, C L, D L, N

D'autres combinaisons obtenues par MITD doivent être reconnues comme incompatibles (comme en témoignent les observations cliniques). Par exemple, type hyperthymique et introverti, sensible et excitable, etc..

b) Si pour n'importe quel type 4 les points sont marqués plus que pour les autres types, alors ces derniers ne sont pas diagnostiqués, même si la combinaison est compatible.

c) Dans "dans le cas de combinaisons incompatibles, le type est diagnostiqué en faveur duquel plus de points sont marqués.

d) Si, pour deux types incompatibles, il y a le même nombre de points, alors pour exclure l'un d'eux, il est nécessaire d'être guidé par les règles de domination suivantes (le type indiqué après le signe égal est conservé):

Г + Л = Г А + И = И Ц + А = А С + В = В

G + A = A A + B = B C + C = C C + D = D

Г + С = Г А + Н = Н Ц + Т = Т С + Н = Н

G + T = T C + I = I

D + W = I T + B = H C + H = H L + T = T

G + B = G T + D = D C + D = D L + I = I

T + H = H C + H = H L + B = B

3. Si le MDC est atteint ou dépassé pour plusieurs types et ne peut pas être réduit à deux par la règle 2, alors les deux types avec le score le plus élevé sont sélectionnés, puis ils sont guidés par la règle 2.

4. Si plus de 4 points sont obtenus sur l'échelle de contrôle, alors, comme déjà indiqué, 1 point est ajouté à l'échelle démonstrative, si plus de 7, 2 points sont ajoutés en conséquence. Cependant, si après cela le type démonstratif n'est pas diagnostiqué, les résultats de l'examen sont considérés comme peu fiables et doivent être répétés pour cet adolescent..

La réalisation ou le dépassement du MDC pour un type ou un autre ainsi que les règles d'identification de type présentées ci-dessus garantissent une précision de diagnostic d'au moins P> 0,95.

Instructions pour les candidats au MPDI

Chacun de vous veut connaître les caractéristiques de votre personnage, au moins ses caractéristiques convexes les plus frappantes. Connaître votre personnage vous permet de vous gérer: mieux interagir avec les gens, vous concentrer sur un certain cercle de professions, etc. Après tout, le caractère est la base de la personnalité.

Ce test vous aidera à déterminer le type de votre personnage, ses caractéristiques..

On vous propose une feuille de questions et une feuille de réponses. Après avoir lu chaque énoncé de question dans la feuille de réponses, décidez: est-ce généralement votre caractéristique ou non? Si oui, encerclez le numéro de cette question sur la feuille de réponses, sinon, sautez simplement ce numéro.

Plus vos choix seront précis et sincères, mieux vous connaîtrez votre personnage.

Une fois la feuille de réponses terminée, calculez le nombre de points que vous avez marqués pour chaque ligne (un chiffre pris dans un cercle équivaut à un point). Mettez ces montants à la fin de chaque ligne..

Test MPDO (par Lichko)

Instructions: On vous propose une série de déclarations. Après avoir lu attentivement chaque énoncé, décidez: est-ce généralement votre caractéristique ou non? Si oui, marquez le numéro de cette déclaration sur la feuille de réponses; sinon, sautez simplement ce numéro. Plus vos choix seront précis et sincères, mieux vous connaîtrez votre personnage.

1. Enfant, j'étais amusant et agité.

2. Au primaire, j'adorais l'école, puis ça a commencé à m'alourdir.

3. Dans l'enfance, j'étais la même que maintenant: c'était facile de me bouleverser, mais aussi de me calmer, de se réjouir

4. Je me sens souvent mal.

5. Enfant, j'étais sensible et sensible.

6. J'ai souvent peur que quelque chose arrive à ma mère.

Mon humeur s'améliore quand je suis laissé seul.

8. Enfant, j'étais de mauvaise humeur et irritable.

9. Enfant, j'adorais parler et jouer avec des adultes.

10. Je crois que la chose la plus importante est que malgré tout, il est possible de passer une bonne journée.

11. Je tiens toujours mes promesses, même si ce n'est pas rentable pour moi.

12. En règle générale, je suis de bonne humeur.

13. Les semaines de bien-être cèdent la place à des semaines pour moi, lorsque mon bien-être et mon humeur sont mauvais.

14. Je peux facilement passer de la joie à la tristesse et vice versa.

15. Je me sens souvent léthargique, malade.

16. Je suis dégoûté de l'alcool.

17. J'évite de boire de l'alcool en raison d'une mauvaise santé et de maux de tête.

18. Mes parents ne me comprennent pas et me semblent parfois étrangers.

19. Je me méfie des étrangers et je crains involontairement le mal d'eux.

20. Je ne vois pas de gros défauts.

21. À partir des notations, je veux m'enfuir, mais si ça ne marche pas, j'écoute en silence, en pensant à autre chose.

22. Toutes mes habitudes sont bonnes et souhaitables.

23. Mon humeur ne change pas pour des raisons insignifiantes..

24. Je me réveille souvent en pensant à ce qui doit être fait aujourd'hui..

25. J'aime vraiment mes parents, je suis attaché à eux, mais, parfois, je suis très offensé et même me querelle.

26. Dans les périodes où je me sens éveillé, dans les périodes - cassé.

27. Je suis souvent timide de manger avec des inconnus.

28. Mon attitude vis-à-vis de l'avenir change souvent: ensuite je fais des projets brillants, puis l'avenir me semble sombre.

29. J'aime faire quelque chose d'intéressant seul.

30. Il n’arrive presque jamais qu’un étranger m’inspire immédiatement de la sympathie.

31. J'adore les vêtements à la mode et insolites qui attirent les yeux.

32. Surtout j'aime manger copieux et me reposer.

33. Je suis très équilibré, jamais ennuyé et en colère contre personne.

34. Je m'entends facilement avec les gens dans n'importe quel environnement.

35. Je ne supporte pas mal la faim - je m'affaiblis rapidement.

36. J'endure facilement la solitude, si elle n'est pas liée à des problèmes.

37. J'ai souvent un mauvais sommeil agité.

38. Ma timidité m'empêche de me lier d'amitié avec ceux avec qui j'aimerais.

39. Je m'inquiète souvent des divers problèmes qui pourraient survenir à l'avenir, bien qu'il n'y ait aucune raison à cela..

40. J'éprouve moi-même mes échecs et je ne demande de l'aide à personne..

41. Je suis très inquiet des commentaires et des notes qui ne me satisfont pas.

42. Le plus souvent, je me sens libre avec de nouveaux pairs inconnus dans une nouvelle classe, un camp de travail et de repos.

43. En règle générale, je ne prépare pas de cours.

44. Je dis toujours la vérité aux adultes.

45. L'aventure et le risque m'attirent.

46. ​​Je m'habitue rapidement aux gens familiers, les étrangers peuvent m'ennuyer.

47. Mon humeur dépend directement de mon école et de mes affaires intérieures.

48. Je me fatigue souvent à la fin de la journée, et d'une manière qui semble complètement disparue.

49. Je suis gêné par des étrangers et j'ai peur de parler en premier.

50. Je vérifie plusieurs fois les erreurs dans mon travail.

51. Mes amis ont parfois l’opinion erronée que je ne veux pas être ami avec eux.

52. Il y a parfois des jours où je me fâche sans aucune raison.

53 Je peux dire de moi que j'ai une bonne imagination.

54. Si l'enseignant ne me contrôle pas pendant la leçon, je fais presque toujours quelque chose à l'extérieur.

55. Mes parents ne m'ennuient jamais avec leur comportement..

56. Je peux facilement organiser les gars pour le travail, les jeux, le divertissement.

57. Je peux devancer les autres en raisonnant, mais pas en action.

58. Il arrive que je sois très heureux, puis très bouleversé.

59. Parfois je deviens de mauvaise humeur et irritable, et le regrette bientôt.

60. Je suis trop délicat et sensible.

61. J'aime être le premier là où ils m'aiment, je n'aime pas me battre pour le championnat.

62. Je ne suis presque jamais complètement franc, à la fois avec des amis et des parents.

63. En colère, je peux commencer à crier, agiter mes bras et parfois me battre.

64.Je pense souvent que si je le voulais, je pourrais devenir acteur.

65.Il me semble que s'inquiéter de l'avenir est inutile - tout se formera tout seul.

66. Je suis toujours juste dans mes relations avec les professeurs, les parents, les amis.

67. Je suis convaincu qu'à l'avenir tous mes plans et désirs seront exaucés.

68. Parfois, il y a des jours où la vie me semble plus difficile qu'elle ne l'est en réalité.

69. Assez souvent, mon humeur se reflète dans mes actions.

70.Je pense que j'ai beaucoup de faiblesses et de faiblesses.

71. J'ai du mal à me souvenir de mes petites erreurs.

72. Souvent, toutes sortes de pensées m'empêchent de terminer le travail que j'ai commencé..

73. Je peux écouter les critiques et les objections, mais j'essaie quand même de tout faire à ma façon.

74. Parfois, je peux être tellement en colère contre le délinquant qu'il m'est difficile de résister de ne pas le battre immédiatement.

75. Je n'ai presque jamais honte ou timide.

76. Je ne ressens pas le désir de faire du sport ou de l'éducation physique.

77. Je ne parle jamais mal des autres.

78. J'aime toutes sortes d'aventures, je prends volontiers des risques.

79. Parfois, mon humeur dépend de la météo..

80. Nouveau pour moi, c'est bien s'il promet quelque chose de bon pour moi.

81. La vie me semble très dure.

82. Je me sens souvent timide devant les enseignants et les autorités scolaires.

83. Après avoir fini de travailler, je m'inquiète longtemps du fait que j'aurais pu faire quelque chose de mal

84. Il me semble que les autres ne me comprennent pas.

85. Je suis souvent bouleversé que, devenu en colère, il en ait trop dit.

86. Je suis toujours en mesure de trouver une issue à toute situation..

87. J'aime aller au cinéma au lieu de l'école ou simplement sauter des cours.

88. Je n'ai jamais rien pris à la maison sans demander.

89. En cas d'échec, je peux rire de moi.

90. J'ai des périodes de soulèvement, de passe-temps, d'enthousiasme, puis il peut y avoir une récession, une apathie pour tout.

91.Si quelque chose échoue, je peux désespérer et perdre espoir.

92. Les objections et les critiques me bouleversent beaucoup si elles sont dures et grossières dans leur forme, même si elles touchent à des bagatelles.

93. Parfois, je peux pleurer si je lis un livre triste ou regarde un film triste.

94. Je doute souvent de l'exactitude de mes actions et décisions..

95. Souvent, j’ai l’impression d’être inutile, un étranger.

96. Face à l'injustice, je m'en veux et je m'y oppose immédiatement.

97. J'aime être à l'honneur, par exemple, raconter aux gars différentes histoires drôles.

98. Je crois que le meilleur passe-temps est quand vous ne faites rien, détendez-vous.

99. Je ne suis jamais en retard pour l'école ou ailleurs.

100. Je suis désagréable de rester longtemps au même endroit.

101. Parfois, je suis tellement contrarié à cause d'une querelle avec un enseignant ou des pairs que je ne peux pas aller à l'école.

102. Je ne sais pas comment commander sur les autres.

103. Parfois, il me semble que je suis gravement et dangereusement malade.

104. Je n'aime pas toutes sortes d'aventures dangereuses et risquées.

105. J'ai souvent envie de revérifier le travail que je viens de terminer.

106. J'ai peur qu'à l'avenir je puisse rester seul.

107. J'écoute volontiers les instructions concernant ma santé..

108. J'exprime toujours mon opinion si quelque chose est discuté en classe..

109. Je pense que vous ne devez jamais vous séparer de l'équipe.

110. Les questions liées au genre et à l'amour ne m'intéressent pas du tout.

111.Toujours convaincu que pour une affaire intéressante et séduisante, toutes les règles peuvent être contournées

112. Parfois, les vacances me déplaisent..

113. La vie m'a appris à ne pas être trop franc même avec des amis.

114. Je mange peu, parfois depuis longtemps je ne mange rien du tout.

115. J'aime vraiment profiter de la beauté de la nature.

116. En sortant de chez moi, en me couchant, je vérifie toujours: le gaz est-il coupé, électrique-

appareils si la porte est verrouillée.

117. Je ne suis attiré que par quelque chose de nouveau qui est conforme à mes principes, mes intérêts..

118. Si quelqu'un est à blâmer pour mes échecs, je ne le laisse pas impuni.

119. Si je ne respecte pas quelqu'un, j'arrive à me comporter de telle manière qu'il ne le remarque pas..

120. Il est préférable de passer du temps dans une variété de divertissements..

121. J'aime toutes les matières scolaires.

122. Je suis souvent le leader des jeux.

123. J'endure facilement la douleur et la souffrance physique.

124. J'essaie toujours de me retenir quand ils me critiquent ou quand ils m'opposent.

125. Je suis trop douteux, inquiet pour tout, surtout souvent - pour ma santé.

126. Je suis rarement insouciant et gai.

127. Je me fais souvent divers signes, et j'essaye de les suivre strictement, pour que tout aille bien.

128. Je ne cherche pas à participer à la vie scolaire et scolaire..

129. Parfois, je commets des actes rapides et téméraires, que je regrette plus tard.

130. Je n'aime pas calculer toutes les dépenses à l'avance, j'emprunte facilement, même si je sais qu'il sera difficile de rembourser l'argent à la date d'échéance.

131. M'étudier me dérange, et s'ils ne m'avaient pas forcé, je n'aurais pas étudié du tout.

132. Je n'ai jamais eu de telles pensées qui devraient être cachées aux autres..

133. J'ai souvent une si bonne humeur qu'ils me demandent pourquoi je suis si joyeuse.

134. Parfois, mon humeur est si mauvaise que je commence à penser à la mort.

135. Les moindres ennuis me dérangent aussi.

136. Je me fatigue rapidement dans les cours et je me sens distrait.

137. Parfois, je m'émerveille de l'impolitesse et des mauvaises manières des gars.

138. Les enseignants me considèrent soigné et diligent.

139. Souvent, il m’est plus agréable de penser en privé que de passer du temps dans une entreprise bruyante.

140. J'aime ça quand ils m'obéissent.

141.Je pourrais étudier beaucoup mieux, mais nos enseignants et notre école n'y contribuent pas..

142. Je n'aime pas faire des choses qui demandent de l'effort et de la patience.

143. Je n'ai jamais voulu de mal à personne.

Feuille de réponses au test MPDO (par Lichko)

Numéro d'approbation de type MDC ∑

D 1 12 23 34 45 56 67 78 89100 111 122 133 10

C 2 13 24 35 46 57 68 79 90101112123134 8

L 3 14 25 36 47 58 69 80 91 102 113 124 135 9

A 4 15 26 37 48 59 70 81 92103114125136 8

C 5 16 27 38 49 60 71 82 93 104 115 115 126 137 8

T 6 17 28 39 50 61 72 83 94 105 116 116 127 138 9

Et 7 18 29 40 51 62 73 84 95106117128139 9

B 8 19 30 41 52 63 74 85 96 107 118 118 129 140 9

D 9 20 31 42 53 64 75 86 971081191330141 9

N 10 21 32 43 54 65 76 87 98109120131142 10

K 11 22 33 44 55 66 77 88 99110 121 132 143 4

Test - questionnaire G. Schmishek, K. Leonharda. Accentuation du caractère et tempérament de la personnalité.

Le questionnaire-test de G. Shmishek, K. Leonharda est conçu pour diagnostiquer le type d'accentuation de la personnalité, publié par G. Shmishek en 1970 et est une modification de la "Méthodologie pour l'étude des accentuations de la personnalité de K. Leonhard". La technique est conçue pour diagnostiquer les accentuations de caractère et de tempérament. Selon C. Leonhard, l'accentuation est un «affûtage» de certaines propriétés individuelles inhérentes à chaque personne.

Les personnalités accentuées ne sont pas pathologiques, c'est-à-dire qu'elles sont normales. Ils contiennent potentiellement à la fois des opportunités de réalisations socialement positives et des charges socialement négatives.

Les 10 types de personnalités accentuées identifiées par Leonard sont divisés en deux groupes: les accentuations de caractère (démonstratives, pédantes, coincées, excitables) et les accentuations de tempérament (hyperthymique, dysthymique, anxieuse-effrayante, cyclothymique, affective, émotive).

Le test est conçu pour identifier les propriétés accentuées de caractère et de tempérament chez les adolescents, les adolescents et les adultes. Le test de caractérisation de Schmiszek convient pour prendre en compte les accentuations de caractère dans le processus d'apprentissage, la sélection professionnelle, le conseil psychologique, l'orientation professionnelle.

Le test est un questionnaire de Shmishek, K. Leonhard. Technique d'accentuation du caractère et du tempérament:

Instruction:

On vous proposera des déclarations concernant votre nature. Répondez, sans hésitation depuis longtemps, vous pouvez choisir l'une des deux réponses: oui ou non, il n'y a pas d'autres réponses. Vous devez cocher votre réponse dans le formulaire de réponse en mettant une croix dans la case oui ou non à côté du numéro correspondant au numéro de la question.

Matériau de stimulation.

  1. Votre humeur est-elle généralement gaie et insouciante?
  2. Êtes-vous sensible aux griefs?
  3. Avez-vous déjà pleuré rapidement?
  4. Vous considérez-vous toujours juste dans la matière que vous faites, et vous ne vous calmerez pas tant que vous n'en serez pas convaincu?
  5. Vous trouvez-vous plus audacieux que dans l'enfance?
  6. Votre humeur peut-elle changer d'une joie profonde à une profonde tristesse?
  7. Êtes-vous à l'honneur de l'entreprise??
  8. Avez-vous des jours où vous êtes sans bonne raison dans une humeur sombre et irritable et ne voulez parler à personne?
  9. Êtes-vous une personne sérieuse?
  10. Pouvez-vous être très inspiré?
  11. Êtes-vous entrepreneur?
  12. Oubliez-vous rapidement si quelqu'un vous offense?
  13. Êtes-vous quelqu'un de bienveillant?
  14. Essayez-vous de vérifier après avoir abaissé la lettre dans la boîte aux lettres, est-elle laissée suspendue dans la fente?
  15. Essayez-vous toujours d'être consciencieux au travail?
  16. Avez-vous eu une peur d'enfance d'un orage ou de chiens?
  17. Pensez-vous que les autres ne sont pas exigeants les uns envers les autres?
  18. Votre humeur dépend-elle fortement des événements et des expériences de la vie?
  19. Êtes-vous toujours simple avec vos amis?
  20. Votre humeur est-elle souvent déprimée?
  21. Avez-vous déjà eu une crise hystérique ou une déplétion du système nerveux??
  22. Êtes-vous sujet à des états d'anxiété intérieure intense ou de passion?
  23. Est-il difficile pour vous de vous asseoir longtemps sur une chaise?
  24. Vous battez-vous pour vos intérêts si quelqu'un agit injustement avec vous?
  25. Pourriez-vous tuer un homme?
  26. Que le rideau suspendu obliquement ou la nappe inégalement posée vous dérange tellement que vous souhaitez éliminer immédiatement ces lacunes?
  27. Avez-vous ressenti de la peur dans votre enfance lorsque vous étiez seul dans l'appartement?
  28. Changez-vous souvent d'humeur sans raison?
  29. Êtes-vous toujours diligent dans votre travail?
  30. Pouvez-vous vous mettre en colère rapidement?
  31. Pouvez-vous être amusant de façon téméraire?
  32. Pouvez-vous parfois être complètement imprégné d'un sentiment de joie?
  33. Êtes-vous apte au divertissement?
  34. Exprimez-vous habituellement votre opinion franche aux gens sur une question particulière?
  35. Le type de sang vous affecte-t-il?
  36. Êtes-vous prêt à vous engager dans des activités impliquant une grande responsabilité?
  37. Êtes-vous enclin à défendre la personne avec laquelle vous avez agi injustement?
  38. Est-ce difficile pour vous d'entrer dans le sous-sol sombre?
  39. Effectuez-vous un travail noir minutieux aussi lentement et soigneusement que votre travail préféré?
  40. Êtes-vous une personne sociable?
  41. Volontiers avez-vous récité de la poésie à l'école?
  42. Avez-vous fui la maison quand vous étiez enfant?
  43. Prends-tu la vie dure?
  44. Avez-vous déjà eu des conflits et des problèmes qui vous ont tellement épuisé les nerfs que vous n’êtes pas allé travailler?
  45. Pouvez-vous dire que lorsque vous échouez, vous ne perdez pas votre sens de l'humour?
  46. Allez-vous faire le premier pas vers la réconciliation si quelqu'un vous offense?
  47. Aimes-tu les animaux?
  48. Allez-vous quitter le travail ou la maison si quelque chose ne va pas avec vous?
  49. Des pensées vagues vous tourmentent qu'un malheur vous arrivera ou à vos proches?
  50. Pensez-vous que l'ambiance dépend de la météo?
  51. Cela vous rendra-t-il difficile de se produire sur scène devant un grand nombre de spectateurs?
  52. Pouvez-vous perdre votre sang-froid et donner libre cours à vos mains si quelqu'un vous met en colère délibérément grossièrement?
  53. Parlez-vous beaucoup??
  54. Si vous êtes déçu de quelque chose, allez-vous désespérer?
  55. Aimez-vous le travail d'organisation?
  56. Vous efforcez-vous constamment d'atteindre votre objectif, même s'il existe de nombreux obstacles?
  57. Un film peut-il vous capturer au point que les larmes vous viennent aux yeux?
  58. Serez-vous difficile de vous endormir si vous avez pensé toute la journée à votre avenir ou à tout problème?
  59. Avez-vous dû utiliser des indices pendant vos années d'école ou annuler vos devoirs de vos amis?
  60. Est-ce difficile pour toi d'aller au cimetière la nuit?
  61. Vous assurez-vous que chaque chose dans la maison est à sa place??
  62. Avez-vous dû vous coucher de bonne humeur, vous réveiller découragé et y rester plusieurs heures?
  63. Pouvez-vous facilement vous adapter à la nouvelle situation??
  64. Avez-vous une prédisposition aux maux de tête?
  65. À quelle fréquence riez-vous?
  66. Pouvez-vous être amical avec les gens sans révéler votre véritable relation avec eux??
  67. Pouvez-vous être appelé une personne vivante et vivante?
  68. Souffrez-vous beaucoup d'injustice??
  69. Pouvez-vous être appelé un amoureux passionné de la nature?
  70. Avez-vous l'habitude de vérifier avant le coucher ou avant de partir, si le gaz et la lumière sont éteints, la porte est fermée?
  71. Es-tu timide?
  72. Arrive-t-il jamais que vous vous sentiez au septième ciel, bien qu'il n'y ait aucune raison objective à cela??
  73. Avez-vous volontairement participé à des jeunes dans des groupes d'art amateur, dans un club de théâtre??
  74. Cela vous pousse-t-il parfois à regarder au loin?
  75. Regardez-vous l'avenir avec pessimisme?
  76. Votre humeur peut-elle passer de la joie la plus élevée à une angoisse profonde en peu de temps?
  77. Votre humeur est-elle facile dans une entreprise amicale??
  78. Supportez-vous la colère pendant longtemps?
  79. Vous inquiétez-vous beaucoup si le deuil est arrivé à une autre personne?
  80. Aviez-vous l'habitude à l'école de réécrire une feuille dans un cahier si vous l'aviez effacée?
  81. Pouvez-vous dire que vous êtes plus méfiant et prudent que confiant?
  82. Voyez-vous souvent des rêves effrayants?
  83. Avez-vous déjà pensé contre la volonté de vous précipiter par la fenêtre, sous le train qui approche?
  84. Devenez-vous joyeux dans un environnement amusant?
  85. Est-il facile d'échapper à des problèmes onéreux et de ne pas y penser??
  86. Est-ce difficile pour vous de vous retenir si vous vous mettez en colère?
  87. Préférez-vous être silencieux (oui), ou êtes-vous bavard (non)?
  88. Pourriez-vous, si vous deviez participer à une représentation théâtrale, avec une pleine pénétration et réincarnation, entrer dans le rôle et vous oublier?

Formulaire de réponse au questionnaire de test Shmishek Leongard.

Nom de famille. Nom. Patronymique ______________________ Âge ________ (années complètes) Sexe M F

Poste _______________________________ Expérience: général _______ pédagogique ______ dans le poste _______

Date d'achèvement ____________________________________

Questionnaire de test clé Shmishek Leongard.

Sur chaque échelle, les plus (réponses positives aux questions indiquées) et les moins (réponses négatives aux questions correspondant à l'échelle) sont calculés. Ensuite, les points reçus (avantages et inconvénients) sont résumés sur une échelle et le résultat est multiplié par un coefficient - pour chaque type d'accentuation qui lui est propre. À la suite du traitement des résultats du test, nous obtenons 10 indicateurs correspondant à la gravité d'une accentuation particulière de la personnalité selon K. Leonhard.

1. Démonstrativité, hystéroïde x2 (multipliez la valeur d'échelle résultante par 2)

Ajouter (+): 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88

2. Confiture, rigidité x2

+: 2, 15, 24, 34, 37, 56, 68, 78, 81

3. Pédanterie x2

+: 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83

4. Déséquilibre, excitabilité x3

+: 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86

5. Hypertension x3

+: 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77

6. Dynamisme x3

7. Anxiété, timidité x3

+: 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82

8. Cyclotymicité x3

+: 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84

9. Affectivité, exaltation x6

10. Emotivité, labilité x3

+: 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79

Interprétation du questionnaire de test Shmishek Leongard.

L'indicateur maximum pour chaque type d'accentuation (sur chaque échelle du questionnaire) est de 24 points. Les données obtenues peuvent être présentées sous la forme d'un "profil d'accentuation de la personnalité":

Selon certaines sources, un signe dépassant 12 points est considéré comme un signe d'accentuation. D'autres raisons justifiant l'application pratique du questionnaire indiquent que le score total compris entre 15 et 18 ne parle que d'une tendance à un type particulier d'accentuation. Et seulement en cas de dépassement de 19 points la personnalité est accentuée.

Ainsi, la conclusion sur la gravité de l'accentuation est basée sur les indicateurs suivants sur les échelles:

0-12 - propriété non exprimée

13-18 - le degré moyen de gravité de la propriété (une tendance à l'un ou l'autre type d'accentuation de la personnalité)

19-24 - un signe d'accentuation

Description des types d'accentuation de la personnalité selon C. Leonhard

1. Type démonstratif. Il se caractérise par une capacité accrue à se déplacer, un comportement démonstratif, la vivacité, la mobilité, la facilité d'établir des contacts. Penchant à fantasmer, à la tromperie et à la simulation, visant à embellir son personnage, son aventurisme, son talent artistique, sa posture. Ils sont animés d'un désir de leadership, d'un besoin de reconnaissance, d'une soif d'attention constante à leur personne, d'une soif de pouvoir, de louanges; la perspective de passer inaperçu le charge. Il démontre une grande adaptabilité aux personnes, une labilité émotionnelle (changement d'humeur facile) en l'absence de sentiments vraiment profonds, une tendance à l'intrigue (avec la douceur extérieure de la manière de communiquer). On note un égocentrisme infini, une soif d'admiration, de sympathie, de respect et de surprise. Habituellement, l'éloge des autres en sa présence le rend particulièrement désagréable, il n'aime pas ça. Le désir d'une entreprise est généralement associé à la nécessité de se sentir comme un leader, d'occuper une position exceptionnelle. L'estime de soi est loin d'être objective. Il peut agacer par sa confiance en soi et ses prétentions élevées, il provoque lui-même systématiquement des conflits, mais en même temps se défend activement. Avec une capacité pathologique à se déplacer, il peut complètement oublier ce qu'il ne veut pas savoir. Cela le met dans un mensonge. Mentir habituellement avec un visage innocent, parce que ce dont il parle en ce moment est vrai pour lui; apparemment, en interne, il n'est pas au courant de ses mensonges, ou il est très superficiel, sans remords perceptibles. Capable de captiver les autres avec une originalité de pensée et d'actions.

2. Type bloqué. Elle se caractérise par une sociabilité modérée, une fastidieuse, une tendance à la moralisation, une taciturnité. Souffre souvent d'une prétendue injustice à son égard. À cet égard, il se méfie et se méfie des gens, est sensible aux doléances et aux doléances, vulnérable, méfiant, se distingue par sa vindicte, a une longue expérience de ce qui s'est passé et n'est pas en mesure de «s'écarter facilement» des griefs. L'arrogance est caractéristique de lui, agit souvent comme l'initiateur de conflits. L'arrogance, la rigidité des attitudes et des vues, l'ambition très développée conduisent souvent à l'affirmation persistante de leurs intérêts, qu'il défend avec une vigueur particulière. Il cherche à atteindre des performances élevées dans toute entreprise pour laquelle il s'engage et fait preuve d'une grande ténacité dans la réalisation de ses objectifs. La caractéristique principale est une tendance à affecter (véracité, ressentiment, jalousie, suspicion), l'inertie dans la manifestation des affects, dans la pensée, dans la motricité.

3. Type pédant. Elle se caractérise par une rigidité, une inertie des processus mentaux, une difficulté à s'élever, une longue expérience des événements traumatisants. Il entre rarement en conflit, parlant plus comme un parti passif que comme un parti actif. En même temps, il réagit très fortement à toute manifestation de trouble. Dans le service, il agit comme un bureaucrate, présentant de nombreuses exigences formelles aux autres. Ponctuel, soigné, se concentre sur la propreté et l'ordre, scrupuleux, consciencieux, enclin à suivre strictement le plan, dans la mise en œuvre d'actions tranquillement, diligent, axé sur un travail de haute qualité et une précision particulière, enclin à des auto-vérifications fréquentes, des doutes sur l'exactitude du travail, grommelant, formalisme. Heureusement cède la place à d'autres personnes.

4. Type excitable. Le manque de contrôlabilité, l'affaiblissement du contrôle sur les pulsions et les motivations sont combinés chez les personnes de ce type avec la puissance des pulsions physiologiques. Il se caractérise par une impulsivité accrue, l'instinct, la grossièreté, l'ennui, la morosité, la colère, une tendance à la grossièreté et à l'abus, aux frictions et aux conflits, dans lesquels il est lui-même un côté actif et provocateur. Agaçant, colérique, change souvent de lieu de travail, ne se souciant pas de l'équipe. Il y a un faible contact dans la communication, un ralentissement des réactions verbales et non verbales et une lourdeur des actions. Pour lui, aucun travail ne devient attractif, il ne fonctionne que lorsque cela est nécessaire, et il montre la même réticence à apprendre. Indifférent à l'avenir, vit entièrement dans le présent, voulant en tirer beaucoup de divertissement. L'impulsivité accrue ou la réaction d'excitation qui en résulte s'éteignent difficilement et peuvent être dangereuses pour les autres. Il peut être dominateur, choisir le plus faible pour la communication.

5. Type hypertendu. Les personnes de ce type se distinguent par une grande mobilité, sociabilité, bavardage, sévérité des gestes, expressions faciales, pantomimiques, indépendance excessive, tendance aux méfaits, manque de sens de la distance dans les relations avec les autres. Souvent, s'écarte spontanément du sujet d'origine dans la conversation. Partout, ils font beaucoup de bruit, comme les entreprises homologues, s'efforcent de les commander. Ils ont presque toujours une très bonne humeur, un bien-être, une vitalité élevée, un aspect souvent fleuri, un bon appétit, un sommeil sain, une tendance à la gourmandise et autres joies de la vie. Ce sont des personnes avec une estime de soi accrue, gaies, frivoles, superficielles et, en même temps, des interlocuteurs commerciaux, inventifs et brillants; des gens qui savent divertir les autres, énergiques, actifs, initiative. Un grand désir d'indépendance peut être source de conflits. Ils se caractérisent par des poussées de colère, d'irritation, surtout lorsqu'ils rencontrent une forte opposition, échouent. Ils sont sujets à des actes immoraux, une irritabilité accrue, une projection. Ressentir une attitude insuffisamment sérieuse à l'égard de leurs fonctions. Ils peuvent difficilement tolérer une discipline stricte, une activité monotone, une solitude forcée.

6. Type dysthymique. Les personnes de ce type se distinguent par le sérieux, voire la dépression de l'humeur, la lenteur, la faiblesse des efforts volontaires. Ils se caractérisent par une attitude pessimiste envers l'avenir, une faible estime de soi, ainsi qu'un faible contact, un laconicisme dans la conversation, voire le silence. Ces personnes sont des corps d'origine, des individualistes; les sociétés, les entreprises bruyantes sont généralement évitées, mènent une vie isolée. Souvent sombres, inhibés, ils ont tendance à se fixer sur les côtés ombragés de la vie. Ils sont consciencieux, apprécient ceux qui sont amis avec eux et sont prêts à leur obéir, ont un sens aigu de la justice, ainsi qu'un ralentissement de la pensée.

7. Type anxieux. Les personnes de ce type se caractérisent par un faible contact, une humeur mineure, une timidité, une timidité, un doute de soi. Les enfants anxieux ont souvent peur du noir, des animaux, ont peur d'être seuls. Ils évitent les pairs bruyants et animés, ils n'aiment pas les jeux trop bruyants, ils ressentent un sentiment de timidité et de timidité, ils passent difficilement les tests, les examens et les contrôles. Sentez-vous souvent timide pour répondre avant le cours. Obéir volontairement à la tutelle des anciens, les notations adultes peuvent provoquer des remords, de la culpabilité, des larmes et du désespoir. Ils ont un sens précoce du devoir, de la responsabilité, des exigences morales et éthiques élevées. Ils essaient de masquer leur sentiment d'infériorité dans l'affirmation de soi à travers ces activités où ils peuvent révéler plus pleinement leurs capacités. La réactivité, la sensibilité et la timidité, qui les caractérisent depuis l'enfance, les empêchent de se rapprocher de ceux avec qui ils veulent, un maillon particulièrement faible est la réaction à l'attitude des autres autour d'eux. L'intolérance au ridicule, la suspicion s'accompagnent d'une incapacité à se défendre, à défendre la vérité par des accusations injustes. Ils entrent rarement en conflit avec les autres, jouant un rôle essentiellement passif en eux, dans les situations de conflit, ils recherchent du soutien et du soutien. Ils ont de la convivialité, de l'autocritique, de la diligence. En raison de leur absence de défense, ils servent souvent de «boucs émissaires», cibles de blagues.

8. Type cyclotymique. Elle se caractérise par une modification des états hyperthymiques et dysthymiques. Ils se caractérisent par de fréquents changements d'humeur périodiques, ainsi que par la dépendance à des événements externes. Les événements joyeux leur causent des images d'hyperthymie: soif d'activité, bavardage accru, saut d'idées; tristes - dépression, lenteur des réactions et de la pensée, leur manière de communiquer avec les gens qui les entourent change également souvent. À l'adolescence, vous pouvez trouver deux options d'accentuation cyclothymique: les cycloïdes typiques et labiles. Les cycloïdes typiques dans l'enfance donnent généralement l'impression d'hyperthymes, mais ensuite la léthargie, une panne apparaît, ce qui était auparavant facile, nécessite maintenant des efforts exorbitants. Autrefois bruyants et animés, ils deviennent des corps de maison paresseux, il y a une baisse de l'appétit, de l'insomnie ou, à l'inverse, de la somnolence. Ils répondent aux commentaires avec irritation, même impolitesse et colère, mais au cœur, tombant dans le découragement, la dépression profonde, les tentatives de suicide ne sont pas exclues. Ils étudient de manière inégale, les omissions qui se sont produites sont difficiles à rattraper, elles provoquent une aversion pour les classes. Dans les cycloïdes labiles, les sautes d'humeur sont généralement plus courtes que dans les cycloïdes typiques. Les "mauvais" jours sont marqués par une mauvaise humeur plus intense que la léthargie. Pendant la recrudescence, le désir d'avoir des amis, d'être en compagnie s'est exprimé. L'humeur affecte l'estime de soi.

9. Type exalté. Une caractéristique frappante de ce type est la capacité d'admirer, d'admirer, ainsi qu'un sourire, un sentiment de bonheur, de joie et de plaisir. Ces sentiments peuvent souvent en découler pour une raison que d'autres ne provoquent pas une grande recrudescence, ils arrivent facilement à la joie d'événements joyeux et au désespoir complet - de tristes. Ils se caractérisent par un contact élevé, une bavarde, une amoureuse. Ces personnes se disputent souvent, mais n'apportent pas de solution à des conflits ouverts. Dans les situations de conflit, ils sont à la fois actifs et passifs. Ils sont attachés à des amis et des parents, altruistes, ont un sens de la compassion, du bon goût, montrent de l'éclat et de la sincérité des sentiments. Ils peuvent être alarmistes, sujets à des humeurs momentanées, impulsifs, passer facilement d'un état d'enthousiasme à un état de tristesse, avoir une labilité de la psyché.

10. Type émotif. Ce type est lié à l'exalté, mais ses manifestations ne sont pas si orageuses. Ils se caractérisent par l'émotivité, la sensibilité, l'anxiété, la bavarde, la timidité, des réactions profondes dans le domaine des sentiments subtils. Le trait le plus prononcé est l'humanité, l'empathie avec les autres ou les animaux, la réactivité, la gentillesse, la compassion pour les succès des autres. Ils sont impressionnables, en larmes, ils perçoivent les événements de la vie plus au sérieux que les autres. Les adolescents réagissent fortement aux scènes de films où quelqu'un est en danger, de telles scènes peuvent leur causer un choc violent, qui ne sera pas oublié longtemps et peut perturber le sommeil. Rarement entrer en conflit, porter des rancunes en soi, ne pas "éclabousser". Ils se caractérisent par un sens accru du devoir, de la diligence. Respecter la nature, aimer faire pousser des plantes, prendre soin des animaux.

Test - questionnaire G. Schmishek, K. Leonharda. Accentuation du caractère et tempérament de la personnalité.